人教版八年级物理第3节凸透镜成像的规律课件-2.ppt

1、人教版八年级物理第3节-凸透镜成像的规律课件 以上都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？新课引入 学习目标学习目标1.理解凸透镜成像的规律.(重点)2.知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系.（重难点）新课目标 照相机和投影仪都成倒立的实像，物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像.物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像.可见，像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离（物距）有关.像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？新课讲解探究凸透镜成像的规律探究凸透镜成像的规律一（一）提出问题：像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？（二

2、）猜想与假设：可能与物体到透镜的距离有关.1.所需实验器材有哪些？答：光具座（带刻度尺）、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏.2.实验器材的安装规则是什么？答：摆放顺序可以从左到右依次为蜡烛、凸透镜、光屏.使蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上.注意：注意：调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.（三）设计实验理解物距、像距、焦距概念物距：物体离凸透镜的距离.像距：像到凸透镜的距离.焦距：焦点到凸透镜光心的距离.FF2F2F物距u像距 v焦距f 分别使物距u在 1.大于二倍焦距（u 2f）2.大于一倍焦距小于二倍焦距（f u 2f）3.小于一倍焦距（u f）的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光

3、屏上成像的变化.（四）进行实验 用一支蜡烛作为发光体，一块白色的硬纸板作为屏，研究蜡烛的成像情况.像与物距的关系像与物距的关系凸透镜的焦距f=cm 把实验中得到的数据和观察结果填入下表.每个小组可以选择适当的物距，并与各小组共享测量的数据.1.像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？2.在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？（五）分析与结论焦点是实像和虚像的分界点，当物距小于焦距时，成虚像，当物距大于焦距时，成实像，当物距等于焦距时，不成像.二倍焦距是缩小像和放大像的分界点.分析上表的记录，找出凸透镜成像的规律.3.像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？在

4、什么条件下成倒立的像？成实像时都是倒立的，成虚像时都是正立的.4.实验过程中在光屏上找不到像的原因有：（1）烛焰、凸透镜、光屏三者中心（2）当物体在焦点外侧处于靠近焦点处时，物体成像很，超过了光具座的范围，光屏接收不到像.（3）烛焰 ，凸透镜不能成像.（4）当烛焰 时，虚像不能用光屏承接到.不在同一高度.远正好在焦点上在焦点以内大于2倍焦距倒立、缩小、实像当u2 f 时凸透镜成像规律：等于2倍焦距倒立、等大、实像当u=2 f 时小于2倍焦距大于1倍焦距倒立、放大、实像当fu2f 时等于1倍焦距不成像当u=f 时小于1倍焦距 正立、放大、虚像当uf 时1、什么情况下像和物体在凸透镜两两侧？什么情

5、况下像和物体在凸透镜同同侧？成实像时物像异侧成虚像时物像同侧2、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？物距减少 像距增大即物像同方向移动像跟着物体在移动3.使照相机、投影仪、放大镜成像变化的调节方法（1）要使照相机成的像变大，则物体靠近透镜，伸长暗箱.（2）要使投影仪成的像变大，则投影片靠近镜头，投影仪到屏幕的距离增大.（3）要使放大镜成的像变大，则放大镜应距物体远一些.一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小.实像总是异侧倒；物近像远像变大.虚像总是同侧正；物近像近像变小.像的大小像距定；像儿跟着物体跑.凸透镜成像记忆口诀fv2f倒缩小实像相反倒等大 实像相反倒放大实像相反不 成 像正放

6、大虚像相同凸透镜成像规律课堂小结1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置.当把蜡烛位于_点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于_点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像.abcdF2fb或cd课堂训练2.小周同学在探究凸透镜成像规律实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像，保持凸透镜位置不变，为了得到清晰缩小的像，他应该（）A.让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜 B.让蜡烛远离透镜，同时让光屏靠近透镜 C.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜 D.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜B3.将物

7、体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（）、10cm 、7cm 、8cm 、16cmB4.在探究凸透镜成像实验中，当物距为20厘米时，得到一个倒立缩小的实像，此时像距为13厘米，则凸透镜的焦距是（）A、f 20 cm B、13 cm f 20 cm C、10 cm f 13 cm D、6.5 cm f u f,即：2f 10(cm)f 由于2f 10(cm)得：f 5(cm)，综合10(cm)f 得：10cm f 5cm 为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他

8、，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡-苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！