人教版九年级物理132内能课件(共50张)-2.pptx

1、人教版九年级物理-13复习1.列举生活中的扩散现象？2.扩散现象说明了什么？3.分子运动快慢与什么有关？4.分子动理论的内容？（1）物质是由大量分子组成的（2）分子永不停息地做无规则热运动（3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力（4）温度越高分子运动得越剧烈 分子为什么具有动能和势能？什么是物体的内能，单位是什么？内能和机械能有什么区别？一个物体的内能的大小与什么因素有关？用什么方法可以改变物体的内能？预习指导思考思考:推动壶盖运动的推动壶盖运动的能量来自何方？能量来自何方？It was an Elephant!信息捕获信息捕获来自壶内水来自壶内水蒸气的内能蒸气的内能 内内 能能运动着的足球具

2、有动能运动着的足球具有动能 运动着的分子也运动着的分子也具有动能具有动能.弹簧发生弹性弹簧发生弹性形变时具有形变时具有弹弹性势能性势能 相互作用的分子也具有势能相互作用的分子也具有势能.内能：内能：物理学中，我们把物体内物理学中，我们把物体内所所有有分子做分子做无规则运动的动能无规则运动的动能和和分子分子势能势能的总和叫做物体的的总和叫做物体的内能内能。被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。冰冷的冰块虽然温度很低冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍但其内部的分子仍在做无规则运动在做无规则运动,所以它具有动能。所以它具有

3、动能。燃烧的火燃烧的火,温度很高温度很高,分子运动很剧烈分子运动很剧烈,当然具当然具有内能有内能。通过此问题可知，内能：内能：是所有分子热是所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体运动的动能和分子势能的总和，与物体是否做机械运动是否做机械运动无关无关。讨论讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以 60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否增加？2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还

4、是在空中，都具有内能。但无论在地上还是在空中，都具有内能。情境再现情境再现二、内能与二、内能与什么因素有什么因素有关？关？对比分析：对比分析：（1 1）同一物体，内）同一物体，内能的大小看能的大小看温度温度！反过来说呢？反过来说呢？温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加扩散快分子动能就越大.（2）物体的内能大小还与）物体的内能大小还与分子分子数目（物体质量）数目（物体质量）有关有关温度相同时，分子数目越多温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。（质量越大）物体内能越大。（3）内能还与物体的）内能还与物体的状态状态有关有关因为状态变了，分

5、子间距就发生变化，因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。分子势能就随之变化，所以内能改变。内能的大小跟物体的内能的大小跟物体的温度温度、质量质量、状态状态等有关；当物体温度等有关；当物体温度升高升高时，时，内能会内能会增大增大。一、判断下列说法是否正确一、判断下列说法是否正确?1、一个物体温度升高，内能增加（、一个物体温度升高，内能增加（）2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（）3、20的水一定比的水一定比80的水内能小（的水内能小（）4、0的物体的内能也为的物体的内能也为0（）（）5、放在地面上静止的物体，它不具有任

6、、放在地面上静止的物体，它不具有任 何形式的能（何形式的能（）6、物体运动的速度越快，内能越大（、物体运动的速度越快，内能越大（）讨论:请回答三、怎样改变三、怎样改变物体的内能物体的内能 给你一根粗铁丝，你给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温有几种办法升高它的温度，增大它的内能？度，增大它的内能？It was an Elephant!改改变变物物体体内内能能的的方方法法做功做功热传递热传递下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？太阳能热水器太阳能

7、热水器凸透镜点燃木柴凸透镜点燃木柴炉子烧水炉子烧水发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从_传给传给_。有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。能增多。人体和毛巾的内能有改变吗？人体和毛巾的内能有改变吗？想一想想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?1.热传递改变内能.A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论讨论:热传递改变内能的热传递改变内能的实质实质是什么是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移转移到(不同物体之间)高

8、温部分低温部分(同一物体之间)内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？热传递的实质是热传递的实质是：内能的转移内能的转移 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有多少内能”；热量是指在热传递过程中，转移的那部分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。在热传递过程中，传在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。递内能的多少叫热量。热量：热量：【内能与热量的区别内能与热量的区别】搓手时手搓手时手变变热热了了滑下时屁滑下时屁股股发烫发烫了了钻木取钻木取火火内能增加了内能增加

9、了小实验小实验 图图1 1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？塞的过程中，会出现什么现象？为什么？棉花会着火。棉花会着火。因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧试着试着描述描述和和解释解释下面的现象：下面的现象：气体对外界气体对外界做功做功，气体，气体内能内能减少减少，温度，温度降低降低。外界对气体外界对气体做功做功，气，气体内能体内能增加增加，温

10、度，温度升升高高。做功改变物体内能做功改变物体内能外界对物体外界对物体做功做功物体内物体内能增大能增大物体温物体温度升高度升高物体对外做物体对外做功功物体内物体内能减小能减小自身温自身温度降低度降低做功的实质是：内能的转化做功的实质是：内能的转化小结：改变物体的小结：改变物体的内能方式内能方式方式方式内能如何变化内能如何变化能的种类能的种类是否改变是否改变如何量度改如何量度改变了多少变了多少热热传传递递做做功功物体吸收热量，物体吸收热量，内能内能_；物体放出热量，物体放出热量，内能内能_。对物体做功，物对物体做功，物体内能会体内能会_；物体对外做功，物体对外做功，本身内能本身内能_。不变不变

11、内能的内能的转移转移改变改变 机械能与内机械能与内能相互转化能相互转化热量的多热量的多少少做功的做功的多少多少热传递和做功改变物体内能是热传递和做功改变物体内能是等效等效的的钻木取火钻木取火天冷了，搓搓手。天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！哟！屁股真烫呀！小青蛙：天冷了，晒晒太阳！小青蛙：天冷了，晒晒太阳！1.下列图示现象是利用什么方式改变物体的下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？内能的？练习练习做功做功做功做功做功做功热传递热传递火箭升空火箭升空水壶烧水水壶烧水壶里的水沸腾时，壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动壶盖常会向上跳动热传递热传递做功做功做功做功1.内能的定义物体内部 分子无规则

12、运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能.势能2.改变内能的方法A.热传递.B.做功3.内能改变多少的量度A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度动能所有课堂练习:1.改变物体内能的方式有 和 .热传递做功2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 。所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能所有分子的动能总和增加3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能。转 移 热传递做功机械能请回答4.4.下列事例中，属于热

13、传递增加物体内能的是下列事例中，属于热传递增加物体内能的是（）A.A.铁棒放在炉子里被烧红铁棒放在炉子里被烧红;B.B.锯条锯木头时会发热锯条锯木头时会发热;C.C.古时候的猿人钻木取火。古时候的猿人钻木取火。A A5.5.下列方法属于用做功的方法改变物体内能的是下列方法属于用做功的方法改变物体内能的是（）A.A.放在火炉边的物体温度升高了；放在火炉边的物体温度升高了；B.B.把一杯热水放在冷水中冷却；把一杯热水放在冷水中冷却；C.C.用铁锤锻打工件，工件会发热；用铁锤锻打工件，工件会发热；D.D.拉弯的弓把箭射出去。拉弯的弓把箭射出去。C C6.用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这是用打气筒通

14、过塞子的孔往瓶里打气，这是用用_的方法使瓶里的气体内能增加，的方法使瓶里的气体内能增加，温度升高；当瓶塞跳起来，是温度升高；当瓶塞跳起来，是 对对_做做功，功，的内能减少，温度降低，水蒸气遇的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，冷，(填物态变化名称填物态变化名称)成小水滴，观成小水滴，观察到察到“雾雾”这种现象。这种现象。做功做功气体气体外外气体气体液化液化7.下列说法中正确的是（）DA温度越高的物体，它的热量越多B温度越高的物体，它放出的热量越多C质量越大的物体，它的热量越多D物体温度降低时要放出热量8 8、下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（、下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）BA

15、 A两手相互摩擦，手发热两手相互摩擦，手发热B B用火炉烧水，水的温度升高用火炉烧水，水的温度升高C C用锯锯木头，锯条发热用锯锯木头，锯条发热D D用砂轮磨菜刀，菜刀温度升高用砂轮磨菜刀，菜刀温度升高温度温度剧烈减小10分子运动的速度与温度有关，在 0时（）CA物体的内能为零B分子运动的速度为零C分子的运动速度和物体的内能均不为零D分子运动的速度不为零，分子的势能为零，物体的内能 为零9一切物体，不论_高低，都具有内能同一物体_越高，分子热运动越_，内能越大物体温度降低时，内能会_4.请回答5.6.3 3、关于物体的内能，下列说法正确的是（、关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.A.物体运

16、动得越快，内能越大物体运动得越快，内能越大B.B.物体被举得越高，内能越大物体被举得越高，内能越大C.C.物体运动得越快，举得越高，内能越大物体运动得越快，举得越高，内能越大D.D.物体温度越高，内能越大物体温度越高，内能越大STS地球的温室效应 1、回答下列问题（）什么是地球的温室效应？（）温室效应是由于什么原因产生的？（）温室效应会造成哪些危害？（）为了减少温室效应应该怎么做？2、请同学们课后再到网络中去查找更多的内容，收集到一起，进行交流。1.内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上

17、的意义。2.温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。3.热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。需要注意的几个问题：需要注意的几个问题：1、内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。2.热量是在热传递过

18、程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”、“含有”。3.内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，

19、物体温度的变化，一定会引起内能的变化。4.内能与热量的关系 物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。5.热量与温度的关系 物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。物体吸收热量，温度一定升高物体吸收热量，内能一定增大物体温度升高，一定吸收热量 物体温度升高，内能一定增加物体内能增加，温度一定升高 物体内能增加，一定吸收热量 判断正误 由此可见，温度、热量的变由此可见，温度、热量的变化能决定内能变化，而热量、内化能决定内能变化，而热量、内能的变化不能决定温度的变化内能的变化不能决定温度的变化内能，温度的变化不能决定吸收放能，温度的变化不能决定吸收放出热量大小。出热量大小。