人教版九年级物理能量的转化与守恒.ppt

1、人教版九年级物理能量的转化与守恒1、知道能量守恒定律。2、能举出日常生活中能量守恒的实例。3、会用能量守恒的观点分析物理现象。学习目标学习目标1、阅读课本P27内容，完成“想想做做”中的小实验，观察实验现象，讨论发生了哪些能量转化。2.参考图14.3-1中给出的两个实例，尝试完成对图中的实例补充，看看哪位同学回答的好 v自学指导一自学指导一v 合作探究1.阅读P27页“想想议议”，想一想这些事例中发生了怎样的能量转化。摩擦生热 机械能转化为内能 水放在太阳下 内能转移到水中 太阳电池 太阳能转化为电能小电扇旋转 电能转化为机械能 摩擦起电 机械能转化为电能 光合作用 太阳能转化为化学能 燃料燃

2、烧 化学能转化为内能 1.讨论：在我们的生活中，在哪些地方存在着能量的转化？请举例。从摩擦想到的从摩擦想到的 v 合作探究3.以上事例能说明什么？在一定条件下，能量是可以相互转化的。4.完成P27页图14.31，再举例一些生活中能量转化的例子。电饭煲做饭 电能转化为内能 看电视 电能转化为光能，声能等 v精讲点拔1.能量不但可以相互转化，还是可以转移的。比如合作探究中，把水放在太阳下，水会变热，这是太阳光具有的内能转移到水中。2.能量的转化与转移的区别。能量的转化，能量的形式发生了改变；能量的转移，能量的形式没有发生改变，只是从一个物体转移到另一个物体。v即时练习1.完成P29页第1题。2.下

3、列过程中，哪个是电能转化为机械能（）A太阳能电池充电 B电灯照明 C电风扇工作 D风力发电 C3.用做功的方式改变物体的内能，能量是怎么改变的？用热传递的试改变物体的内能，能量是怎么改变的？做功 机械能转化为内能 热传递内能从一个物体转移到另一个物体。阅读课本P28-P29内容，尝试概括能量守恒定律的内容，并用能量守恒定律解释图14.3-2的实验现象，讨论为什么小球高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？v自学指导二自学指导二 v 自学检测1.能量守恒定律：能量既不会凭空_，也不会凭空_，它只会从一种形式_为另一种形式，或者从一个物体_到另一个物体，而在_和_的过程中，能

4、量的总量_。2._是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，_能量转化过程，都服从能量守恒定律。消灭产生转化转移转化转移保持不变能量守恒定律所有的v 学习内容二学习内容二 能量守恒定律 v 合作探究1.为什么小球高度逐渐降低？它的机械能发生了怎样的变化？减小的机械能到哪里去了？小球的机械能被消耗了，机械能的总量在减少，减小的机械能转化成内能了。2在实验中，机械能的总量为何不能守恒？如果不能，则减少的机械能跑到哪里去了？因为机械能守恒是有条件的只在势能与动能之间发生转化，机械能才能守恒。而在这个实验中除了动能与势能的转化外，小球还要克服摩擦做功，一部分机械能会转化为内能。v 合作探究3.此实验给我

5、们什么启示？说明能量是可以相互转化的，还说明能量不会凭空产生，也不会凭空消失。4.想一想：P29页图14.33，这个装置能否实现“永动”？你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？v 合作探究 这个装置不能实现“永动”，因为水的机械能不可避免地要不断地转化为（水、空气和装置本身的）内能，被抽上去的水比流下来的水少，最终会停止。它违背了能量守恒定律。v精讲点拔 一切机器在工作时候都要消耗能量才能对外做功，不消耗能量能对外做功的机械是不存在的，它们都违背了能量守恒定律，所以“永动机”是不可能成功的。v即时练习1.完成P29P30页第2、3题。2.下列说法中错误的是（）D任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变A能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化B只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律C能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器 A v即时练习3电动机通电后电动机带动其他机器运转，一段时间后，电动机的外壳就会变得烫手，则下列关于能的转化和守恒的说法中正确的是（）A电能全部转化为机械能，总的能量守恒B电能一部分转化为机械能，另一部分转化为内能，总的能量守恒C电能全部转化为内能，内能守恒D电能转化为机械能和内能，机械能守恒B