人教版七年级生物下册第六章第四节《激素调节》课件(同名1679).ppt

1、第四节 激素调节1.概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素。2.通过资料分析，探究人体主要的内分泌腺及特点，说出几种主要的激素及各自具有的作用。3.举例说明神经调节和激素调节的关系。4.尝试设计对照实验来证明各种激素的作用。一、学业要求要求指引方向探究一：内分泌腺分泌激素问题糖尿病作为中老年人的常见病，对生活质量的影响很大，你知道糖尿病是人体内什么激素分泌异常导致的吗？你还知道哪些激素及其异常症？二、探究学习问题导引探究1.内分泌腺：与汗腺、唾液腺不同，内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入毛细血管，随血液循环输送到全身各处。2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素垂体：位于大脑下部肾上腺：位于双肾上方

2、胰岛：位于胰腺中卵巢：分泌雌性激素等睾丸：分泌雄性激素等胰岛：分泌胰岛素等肾上腺：分泌肾上腺素等胸腺：分泌胸腺激素等甲状腺：分泌甲状腺激素等垂体：分泌生长激素，还能分泌促性腺激素和促甲状腺激素等促激素甲状腺：位于颈前部，喉和气管两侧胸腺：位于胸部垂体和甲状腺垂体：重约0.6克，能分泌多种激素，调节人体的新陈代谢和生长发育，并能调节其他内分泌腺的活动。例如：分泌的促甲状腺激素，能促进甲状腺的活动，调节甲状腺激素的合成和分泌；分泌的促性腺激素，能促进性腺的生长和发育，调节性激素的分泌等。被誉为“内分泌腺之首”。甲状腺是人体内最大的内分泌腺。拓展深化3.比较内分泌腺和外分泌腺腺体类别有无导管分泌物分

3、泌物输送方式实例内分泌腺外分泌腺无消化液、汗液等经血液循环输送胰岛、甲状腺、性腺、垂体等有激素经导管排出皮脂腺、汗腺、唾液腺等4.激素：由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内含量虽少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。概念对比法：激素(1)生长激素和甲状腺激素都能够促进生长发育，但前者主要是增加细胞的体积和数量，后者主要是促进幼小个体的发育。(2)侏儒症和呆小症都是身材矮小，但前者是生长激素分泌不足引起的，智力正常；后者是甲状腺激素分泌不足引起的，智力低下，且有生殖器官发育受阻等症状。年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素，生长就会

4、加快。方法技巧5.探究激素的作用(1)生长激素作用的探究：巨人症侏儒症病因：幼年时生长激素分泌过多表现：过分生长，身材过高表现：生长迟缓，身材矮小，智力正常病因：幼年时生长激素分泌过少（2）胰岛素作用的探究：实验措施实验现象实验结论切除狗的胰腺尿液中出现葡萄糖，出现糖尿病病人的症状胰腺可能会产生某种与糖代谢有关的物质将正常狗胰管结扎胰腺大都萎缩，胰岛细胞活着，尿中没有葡萄糖胰岛可分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质用胰岛素治疗患糖尿病的狗，获得成功科学家班廷从狗的胰岛中提取出胰岛素胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用破坏蝌蚪的甲状腺拓展深化甲状腺激素作用的探究不能分泌甲状腺激素放入

5、甲状腺激素停止发育，不能发育为成蛙发育为成蛙结论：甲状腺激素能促进幼体的生长发育。（1）破坏蝌蚪甲状腺的对照实验：拓展深化甲状腺激素作用的探究（2）过量甲状腺激素实验：饲养的正常蝌蚪加入过量甲状腺激素蝌蚪发育加快并提前变成成蛙，但蛙的个体很小结论结论：甲状腺激素分泌正常时促进生长发育，但过量时会出现发育异常6.三种激素的主要功能及异常激素名称产生部位主要功能异常症及原因生长激素胰岛素甲状腺激素垂体侏儒症：幼年时期生长激素分泌不足；巨人症：幼年时期生长激素分泌过多；肢端肥大症：成年人生长激素分泌过多加速血糖的分解，调节糖在体内的吸收、利用和转化胰岛糖尿病：胰岛素分泌不足；低血糖症：胰岛素分泌过多

6、促进人体的生长发育甲状腺甲亢：甲状腺激素分泌过多，病人情绪易激动；呆小症：幼年时期甲状腺功能不足，分泌甲状腺激素过少；地方性甲状腺肿（大脖子病）：体内缺碘，影响甲状腺激素的合成，造成甲状腺肿大促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性7.糖尿病及其防治(1)糖尿病的症状：人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖）的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会随尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一，除此之外，患者的典型症状是多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。（2）糖尿病的预防：预防糖尿病，应注意控制饮食，避免过度紧张和劳累，不吸烟，不喝酒，平时适当加强体

7、育锻炼等，养成良好的生活方式。糖尿病患者可以通过注射胰岛素(化学本质为蛋白质）进行治疗，但不能口服，否则胰岛素会被消化液消化而失去药效。8.地方性甲状腺肿及防治（1）地方性甲状腺肿：在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人，患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快、气短等。原来，这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，以致患者体内甲状腺激素不足。（2）防治：为了防治这种疾病，我国卫生部门在这些地区大力推广食用加碘食盐，现已取得很好的效果。此外，常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对于防治这种疾病也有很好的效果。甲状腺激素缺碘地方性甲状腺肿分

8、泌甲亢成年分泌多呆小症婴幼儿分泌少甲状腺方法技巧图示法甲状腺激素失调症例题饮食中缺碘，婴幼儿会患（）A.侏儒症 B.糖尿病C.地方性甲状腺肿 D.呆小症解析解析：缺碘会使甲状腺激素合成的数量减少，在婴幼儿时期，会患呆小症；对于成年人来说，则易引起地方性甲状腺肿。注意题干中说的是婴幼儿。D问题很多男生喜欢看球赛，看到喜欢的球队赢时，会面红耳赤、心跳加快、血压升高，出现这种现象是因为什么呢？探究二：激素调节与神经调节的关系1.人在情绪激动时心跳加快、面红耳赤的原因原因是：情绪激动大脑皮层兴奋促使肾上腺分泌较多的肾上腺素促使心跳加快、血压升高血管扩张、面红耳赤。2.神经调节和激素调节人体成为一个统一

9、的整体是神经系统和激素共同调节的结果。激素通过血液循环参与调节人体的生命活动。激素调节属于体液调节，参与体液调节的化学物质除了激素以外，还有新陈代谢的产物，如二氧化碳等。总之，人体的生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响。例题（湖北恩施中考）下列关于神经调节与激素调节的说法中，不正确的是（）A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象B.神经调节的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著影响神经系统的功能C神经调节具有主导作用（主要方式），具

10、有反应快、持续时间短的特点，而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点。拓展深化链接一 考查不同激素的功能(江苏扬州中考)甲、乙两患者都为成年人，症状如下表甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的（）A.甲状腺素 B.生长激素C.胰岛素 D.性激素患者患者身高身高智力智力生殖器官生殖器官甲70cm正常发育正常乙70cm低下发育不全B三、链接中考直通中考真题解析解析：幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症，身材矮小，智力正常；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，身材矮小，智力低下，生殖器官发育受阻。因此甲患者的症状是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的。错

11、解归因：对各种激素的作用了解不足而误选。反馈矫正(江苏南通中考)进入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出。引起这种变化的主要原因是（）A.雌性激素分泌增加 B.胰岛素分泌增加C.雄性激素分泌增加 D.甲状腺激素分泌增加C解析解析：进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。进入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出。引起这种变化的主要原因是雄性激素分泌增加，C正确。链接二 激素调节与神经调节的关系(安徽滁州中考，改编）当一个人突然遇到很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，同时还产生多种生理反应，

12、这些生理调节过程中（）A.只有神经调节 B.只有激素调节C.既无神经调节又无激素调节D.既有神经调节又有激素调节D解析：一个人突然遇到危险的情况时，通过大脑皮层产生的兴奋，作用于肾上腺，使肾上腺素的分泌增加，从而产生多种生理反应；大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用属于激素调节，故这一生理调节过程既有神经调节又有激素调节。垂体：垂体：分泌_，还能分泌促性腺激素和促甲状腺激素等促激素甲状腺：甲状腺：分泌_等胸腺：胸腺：分泌胸腺激素等肾上腺：肾上腺：分泌肾上腺素等胰岛：胰岛：分泌_等睾丸睾丸:分泌雄性激素等卵巢：卵巢：分泌雌性激素等提示：生长激素 甲状腺激素 胰岛素 分泌

13、不足分泌过多 新陈代谢 呆小症 分泌不足 神经调节四、概括整合总结提升水平人体的主要内分泌腺激素内分泌腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质生长激素甲状腺激素调节人体的生长发育促进_，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性侏儒症巨人症幼年时生长激素_幼年时生长激素_地方性甲状腺肿土壤、饮水或食物中缺碘_婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足提示：生长激素 甲状腺激素 胰岛素 分泌不足分泌过多 新陈代谢 呆小症 分泌不足 神经调节激素内分泌腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质胰岛素胰岛素_调节糖类在体内的吸收、利用和转化等糖尿病激素调节与神经调节的关系人体的生命活动_激素调节相互联系相互影响调 控主要提示：

14、生长激素 甲状腺激素 胰岛素 分泌不足分泌过多 新陈代谢 呆小症 分泌不足 神经调节素养发展发展核心素养本节核心素养发展的重点是“社会责任”和“生命观念。探究一通过学习内分泌系统的组成，甲状腺激素、生长激素、胰岛素等激素的作用及失调症，形成珍爱生命的健康意识，积极关注甲状腺肿、侏儒症、糖尿病等与生物学有关的社会热点问题。探究二学习激素调节与神经调节的关系，理解和解释它们是怎样调节人体的生命活动的。社会责任生命观念肝脏产生一激素调节甜食偏好 研究人员通过转基因小鼠实验发现，肝脏产生的一种激素能抑制对甜味的偏爱。这一发现有望帮助糖尿病或肥胖患者改善饮食。这种名为FGF21(成纤维细胞生长因子21)

15、的激素会抑制单糖的摄入。肝脏产生FGF21是对高水平碳水化合物的响应，然后FGF21进入血液，向脑部发送信号抑制对甜味的偏爱。以往研究解释了其他器官产生的激素怎样影响食欲，但这些激素并不调节任何特殊营养(如糖类、蛋白质、脂肪)。人类全基因组研究发现，特殊DNA变异与人类某些特殊营养的摄入有关，这些变异中有两个位于FGF21基因附近，研究人员决定探索FGF21在调节特殊营养偏好中的作用。他们给正常小鼠注射了FGF21,让它们在正常食物和富糖食物间进行选择。他们发现，小鼠虽没有完全停止吃甜食，但吃的只有正常情况的1/7。在完全不产生和过量（是正常情况的500倍)产生FGF21的转基因小鼠中，前者吃得甜食多而后者少。根据这些结果，研究人员认为FGF21能降低甜食欲望，减少糖摄入，但对不同糖类（蔗糖、果糖和葡萄糖)的效果不一样，同时它也不影响复杂碳水化合物的摄入。退 出