三年级科学上册第章第2课和动物比本领课件1新人教版2.ppt

1、比比 本本 领领猜谜语猜谜语头上长树杈，头上长树杈，身上开梅花，身上开梅花，跳跃跑得快，跳跃跑得快，森林是老家。森林是老家。（打一动物）（打一动物）猜谜语猜谜语身披一件金丝袍，身披一件金丝袍，聪明美丽惹人宠，聪明美丽惹人宠，爬高上树它都懂，爬高上树它都懂，真像一个小孩童。真像一个小孩童。（打一动物）（打一动物）听老师读课文，给课文标听老师读课文，给课文标上自然段，并思考，课文讲了上自然段，并思考，课文讲了一件什么事？一件什么事？小小提提示示自由朗读第一自然段，思考：自由朗读第一自然段，思考：1、他们为什么要比本领？比赛规则、他们为什么要比本领？比赛规则是什么？是什么？2、比赛之前两只小动物是怎

2、么想的、比赛之前两只小动物是怎么想的？（用横线画出梅花鹿想的话，用波？（用横线画出梅花鹿想的话，用波浪线画出金丝猴想的话）浪线画出金丝猴想的话）时间：时间：5分钟分钟比赛规则比赛规则我来考考你们俩。河对岸有棵我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上果树，树上结结满满了了果子。你们果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领谁先摘到果子，就算谁的本领大。大。梅花鹿想：梅花鹿想：“我我跑得快，我跑得快，我一定一定能能先先摘到摘到果子果子。”金丝猴想：金丝猴想：“我我会爬树，我会爬树，我一定一定能能先先摘到摘到果子果子。”听读课文的第二自然段：听读课文的第二自然段：1 1、用直线画出梅花鹿表现的句子。、用直线画

3、出梅花鹿表现的句子。2 2、用波浪线画出金丝猴表现的句子。、用波浪线画出金丝猴表现的句子。梅花鹿梅花鹿飞快飞快地向前跑地向前跑去，去，轻轻一跳轻轻一跳，就过，就过了小河。他了小河。他一口气一口气跑跑到果树下，到果树下，得得意扬扬意扬扬地想：地想：“还是我的本还是我的本领大。领大。”可是果树太高，他跳可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不了又跳，怎么也摘不到果子，只好到果子，只好垂头丧垂头丧气气地回来了。地回来了。得意扬扬得意扬扬：形容十分得意的样子形容十分得意的样子 垂头丧气垂头丧气：指特别失望的样子。：指特别失望的样子。金丝猴还在金丝猴还在河这边，他过不河这边，他过不了河，正急了河，正急得得团

4、团团转团转呢。呢。梅花鹿和金丝猴都有各自的本领，梅花鹿和金丝猴都有各自的本领，可是为什么不能自己摘到果子呢？可是为什么不能自己摘到果子呢？梅花鹿虽然梅花鹿虽然（），），但是（但是（），所以），所以它摘不到果子。它摘不到果子。跑得快跑得快不会爬树不会爬树 金丝猴虽然金丝猴虽然（），），但是（但是（），所以），所以它它也也摘不到果子。摘不到果子。会爬树会爬树过不了河过不了河 请你用双横线画出来请你用双横线画出来想到什么办法呢？想到什么办法呢？他们一下子明白了。梅花鹿他们一下子明白了。梅花鹿驮起驮起金丝猴，金丝猴，过了小河过了小河。金丝猴很快就。金丝猴很快就爬上树爬上树摘到了果子。摘到了果子。他们他

5、们一起一起把果子送给了大象伯伯。把果子送给了大象伯伯。它们终于摘到了果子，它们终于摘到了果子，靠的是什么？靠的是什么？合合 作作 小组讨小组讨论：论：什什么是么是合作？我合作？我们生活中需要们生活中需要合作的事很多，你和你的伙伴都合作的事很多，你和你的伙伴都合作过那些事？合作过那些事？1 1：打篮球：打篮球、接力跑、打沙包、接力跑、打沙包。2 2、听写生字听写生字、背课文、背课文。3 3、做值日等等、做值日等等 游戏需要合作，游戏需要合作，劳动需要合作，劳动需要合作，学习需要合作学习需要合作。许多事情，靠自己的努力，许多事情，靠自己的努力，或是靠自己的本领是不行的，需或是靠自己的本领是不行的，

6、需要靠大家共同努力，互相配合才要靠大家共同努力，互相配合才能把事情办好。能把事情办好。团结就是力量。团结就是力量。人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。一花独放不是春，一花独放不是春，百花齐放春满园。百花齐放春满园。谢谢 谢谢 他们俩个都他们俩个都觉觉得得自己自己本领大。本领大。1.他们为什么要比本领？他们为什么要比本领？比赛之前两只小动比赛之前两只小动物是怎么想的？物是怎么想的？用用横线横线 划划出梅花鹿想的出梅花鹿想的话；话；用波浪线划出金丝猴想的话；可是果树太可是果树太高，他跳了高，他跳了又跳，怎么又跳，怎么也摘不到果也摘不到果子，只好子，只好垂垂头丧气头丧气地回地回来了。来了。梅花鹿和金丝猴本领梅花鹿和金丝猴本领都都很大，很大，为什么它们都没有摘到果子呢？为什么它们都没有摘到果子呢？梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都都笑笑了。了。