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类型2.1-生物与环境的关系-课件(人教版七年级上).ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4222833
  • 上传时间:2022-11-21
  • 格式:PPT
  • 页数:42
  • 大小:1.72MB
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    关 键  词:
    2.1 生物 环境 关系 课件 人教版七 年级 下载 _七年级上册(2024)_人教版(2024)_生物_初中
    资源描述:

    1、2非生物因素:非生物因素:阳光、温度、阳光、温度、水、空气水、空气生物因素:生物因素:指影响某种生物生活的指影响某种生物生活的 其他生物其他生物生态因素生态因素请阅读请阅读P12-13,找出找出“影响生物影响生物生存的环境因素生存的环境因素”有哪些?有哪些?P12生物因素生物因素P16同种生物还同种生物还可能争配偶可能争配偶生物因素生物因素P16生物因素生物因素P16鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会_死亡死亡非生物因素非生物因素热带植物适于生长在温暖的地方,移栽到寒冷的地方后,热带植物适于生长在温暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如不采取保护措施,它们也会如

    2、不采取保护措施,它们也会_ 死亡非生物因素非生物因素2.作出假设作出假设作出假设要作出假设要有依据哦有依据哦湿土湿土阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题:一、提出问题:光会影响鼠妇的生活吗光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设:二、作出假设:光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活三、制定计划:三、制定计划:确定实验研究方案,控制变量确定实验研究方案,控制变量四、实施计划:四、实施计划:实验探究,获得实验数据实验探究,获得实验数据五、得出结论:五、得出结论:分析实验数据,获得结论分析实验数据,获得结论六、表达和交流

    3、:六、表达和交流:结论分析结论分析P14-15温度、水分等;温度、水分等;采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结这样实验结果的不同只能是由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。(对照原则、单一变量原则)(对照原则、单一变量原则)驼骆的生活方式与它们的生活环境有什么关系?驼骆的生活方式与它们的生活环境有什么关系?驼骆的生活方式与它们的生活环境驼骆的生活方式与它们的生活环境有什么关系?有什么关系?藏大量脂肪,饿渴时,藏大量脂肪,饿渴时,能分解成营养和水;能分解成营养和水;减少水分流失;减少水分流

    4、失;保持体内水分。保持体内水分。1.驼峰驼峰2.平时不出汗,体温到平时不出汗,体温到46时才出汗时才出汗3.一次能喝一次能喝100多升水多升水排尿少排尿少这些特点是动物对干旱的适应。这些特点是动物对干旱的适应。骆驼刺的形态结构与其骆驼刺的形态结构与其生活环境有什么关系?生活环境有什么关系?根系发达,可更多地吸收水分根系发达,可更多地吸收水分地上部分植株矮小,可减少水分散失地上部分植株矮小,可减少水分散失植物对干旱的适应。植物对干旱的适应。海豹的横切面海豹的横切面胸部皮下脂肪厚度可以达胸部皮下脂肪厚度可以达60毫米毫米皮下脂肪很厚,具有保温作用皮下脂肪很厚,具有保温作用动物对寒冷的适应动物对寒冷

    5、的适应旗形树的树冠像一面旗帜:旗形树的树冠像一面旗帜:长期受一侧风向的作用。长期受一侧风向的作用。树对风的适应。树对风的适应。旗形树旗形树生物的适应性是普遍存在的。生物的适应性是普遍存在的。还能找到生物适应环境的其他例子吗?还能找到生物适应环境的其他例子吗?荔蝽荔蝽(三龄若虫三龄若虫)鹿蛾鹿蛾 枯叶蝶枯叶蝶 枯叶螳螂枯叶螳螂 舟蛾舟蛾“地下的耕耘者地下的耕耘者”是指哪种动物?是指哪种动物?它对自然界有什么益处?它对自然界有什么益处?“地下的耕耘者地下的耕耘者”是指哪种动物?是指哪种动物?它对自然界有什么益处?它对自然界有什么益处?1.蚯蚓善于钻土,使土壤疏松;蚯蚓善于钻土,使土壤疏松;2.它的

    6、排泄物还有大量的氮、磷、钾,它的排泄物还有大量的氮、磷、钾,可以增加土壤肥力。可以增加土壤肥力。3.吃土壤里的有机物,帮助处理了垃圾,吃土壤里的有机物,帮助处理了垃圾,改善环境改善环境生物能影响环境生物能影响环境在沙地上栽种植物,防风固沙在沙地上栽种植物,防风固沙思考:思考:为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草?为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草?还能举出更多生物改善环境的例子吗?还能举出更多生物改善环境的例子吗?屎克螂屎克螂生物不断从环境中获取营生物不断从环境中获取营养物质,又不断将代谢产养物质,又不断将代谢产物物(氧、氧、CO2、水、水)排放排放到无机环境到无机环境主要指种间关系:如主要指种间关系:如互利共生、竞争、寄互利共生、竞争、寄生、捕食等生、捕食等生物与环境是一个统一的整体,学好生物,生物与环境是一个统一的整体,学好生物,保护生态有重要意义保护生态有重要意义B2.生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到脂肪的厚度可以达到60毫米,这是它对毫米,这是它对环境的环境的 。3.陆生植物的蒸腾作用不仅能促进植物体内陆生植物的蒸腾作用不仅能促进植物体内的水分的向上运输,还能够增加空气的湿度,的水分的向上运输,还能够增加空气的湿度,这说明陆生植物能够这说明陆生植物能够 。适应适应影响周围的环境影响周围的环境环境环境BBBD

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