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1、-第2节-动物的行为-课件第第2 2节节 动物的行为动物的行为 生活在各种不同环境中的生活在各种不同环境中的动物，它们都能对体内外动物，它们都能对体内外环境的变化作出相应的反环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式应，这些反应的表现形式就是就是动物的行为动物的行为。一、动物行为的类型一、动物行为的类型按照对动物所按照对动物所起的作用起的作用分为：分为：觅食行为觅食行为争斗行为争斗行为防御行为防御行为繁殖行为繁殖行为社群行为社群行为节律行为节律行为活动一、讨论动物行为的类型活动一、讨论动物行为的类型观察课本观察课本P65P65页的四幅图，阅读信息库页的四幅图，阅读信息库中有关内容讨论：中有关

2、内容讨论：1 1、介绍图片中描绘的是动物的什么行为？、介绍图片中描绘的是动物的什么行为？2 2、你还能举出、你还能举出其他其他动物的这种行为吗？动物的这种行为吗？3 3、该行为对动物个体或群体的生存和发展、该行为对动物个体或群体的生存和发展 发展有什么意义？发展有什么意义？想一想想一想:这些行为属于哪种类型？有什么特点？这些行为属于哪种类型？有什么特点？觅食行为觅食行为动物通过独特方式获取动物通过独特方式获取生存所需食物的行为生存所需食物的行为争斗行为争斗行为同种动物个体之间为了同种动物个体之间为了争夺食物、配偶等发生争夺食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为争斗，又叫攻击行为防御行为防御行为动物

3、对付外来侵略，保动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个护自身或群体中其他个体的行为体的行为警戒色警戒色拟态拟态保护色保护色繁殖行为繁殖行为动物的占巢、求偶、孵动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为殖有关的行为社群行为社群行为同种动物个体之间除生殖以同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为，群体之外的各种联系行为，群体之间有明显的分工合作，共同间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。维持群体的生存和发展。蚁后蚁后：有生殖能力的雌性：有生殖能力的雌性，在群体中体，在群体中体型最大，主要职责是产卵、繁殖后代和统型最大，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大

4、家庭。管这个群体大家庭。雄蚁雄蚁：主要职能是与蚁后交配。：主要职能是与蚁后交配。工蚁工蚁：一般为群体中最小的个体，但数量：一般为群体中最小的个体，但数量最多。工蚁的主要职责是筑巢、觅食、护最多。工蚁的主要职责是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、清洁蚁巢、保卫安全等。卵、饲喂幼蚁、清洁蚁巢、保卫安全等。小资料小资料蚂蚁是一种过群居生活的昆虫。蚂蚁是一种过群居生活的昆虫。节律行为节律行为活动二、探究蚂蚁的觅食行为活动二、探究蚂蚁的觅食行为提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施实验实施实验得出结论得出结论蚂蚁觅食与食物的气味和颜色有关吗？蚂蚁觅食与食物的气味和颜色有关吗？作出假设作出假设根据

5、你提出的问题，作出假设：根据你提出的问题，作出假设：蚂蚁觅食可能蚂蚁觅食可能与食物的气味有关。与食物的气味有关。蚂蚁觅食可能蚂蚁觅食可能与食物的气味无关。与食物的气味无关。蚂蚁觅食可能蚂蚁觅食可能与食物的颜色有关。与食物的颜色有关。蚂蚁觅食可能蚂蚁觅食可能与食物的气味无关。与食物的气味无关。制定计划制定计划实施计划实施计划实验准备：透明塑料盒、离心管中的蚂蚁、镊子。实验准备：透明塑料盒、离心管中的蚂蚁、镊子。探究方案：探究方案：_ _。可选食物：白糖、黑芝麻、食盐、白芝麻可选食物：白糖、黑芝麻、食盐、白芝麻得出结论得出结论 _。针对你作出的假设，制定实验计划，针对你作出的假设，制定实验计划，并

6、进行探究。并进行探究。时间和地点时间和地点食物名称食物名称蚂蚁觅食的途径蚂蚁觅食的途径觅食蚂蚁数量觅食蚂蚁数量蚂蚁蚂蚁白糖白糖食盐食盐1、你们小组与其他小组同学、你们小组与其他小组同学2、如果不一致，原因是什么？、如果不一致，原因是什么？观察和分析的结论一致吗？观察和分析的结论一致吗？如何改进？如何改进？太仓市一中初二（太仓市一中初二（4 4）班探究蚂蚁的觅食行为实验记录表）班探究蚂蚁的觅食行为实验记录表组别组别红糖红糖白糖白糖215643445535546（觅食或搬运）（觅食或搬运）（觅食或搬运）（觅食或搬运）（记录从投食后（记录从投食后5分钟内的实验现象）分钟内的实验现象）二、按获得过程分：1、先天性行为2、后天性行为 思考思考2、人们研究动物的行为有什么重要意义？、人们研究动物的行为有什么重要意义？认识保护利用有益动物、控制和认识保护利用有益动物、控制和防治有害动物防治有害动物1、动物行为的特点？、动物行为的特点？（3）遗传、神经系统、内分泌系统、运动系统）遗传、神经系统、内分泌系统、运动系统（1）是一个运动、变化的动态过程）是一个运动、变化的动态过程（2）与环境是相适应、有利于生存和种族延续）与环境是相适应、有利于生存和种族延续