七年级生物上册第一单元第一章第二节生物与环境的关系课件(新版)苏教版.ppt

1、第1单元探索生命的奥秘周围的生物世界第1单元探索生命的奥秘第二节生物与环境的关系 第二节 生物与环境的关系学习目标学习目标 1.1.能举例说出光、温度等非生物因素对生物生存的影响。能举例说出光、温度等非生物因素对生物生存的影响。(重点重点)2.2.能举例说明生物对环境的适应和影响。能举例说明生物对环境的适应和影响。(难点难点)3.3.探究影响鼠妇分布的非生物因素。探究影响鼠妇分布的非生物因素。猛犸象有长长的体毛和厚厚的脂肪层猛犸象有长长的体毛和厚厚的脂肪层，适应寒冷适应寒冷的环境。大约的环境。大约1 1万年前的气候变暖使猛犸象大范围万年前的气候变暖使猛犸象大范围死亡。猛犸象为什么会灭绝？猛犸象

2、的灭绝说明了死亡。猛犸象为什么会灭绝？猛犸象的灭绝说明了生物与环境之间存在着什么样的关系？生物与环境之间存在着什么样的关系？问题导入问题导入 知识点一知识点一 生态因素生态因素 第二节生物与环境的关系生态因素概念：环境中生态因素概念：环境中_影响生物生活的各种因素。影响生物生活的各种因素。分类生物因素：分类生物因素：_。非生物因素：非生物因素：_、_、_、_等。等。直接直接 影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物 水水 温度温度 空气和土壤空气和土壤光光 知识点二知识点二 探究非生物因素对生物的影响探究非生物因素对生物的影响 第二节生物与环境的关系1.1.探究影响鼠妇分布的非生物

3、因素探究影响鼠妇分布的非生物因素探究目的：说出影响鼠妇分布的非生物因素。探究目的：说出影响鼠妇分布的非生物因素。推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板等。推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板等。背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物。它背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物。它们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。探究指导：探究指导：提出问题：提出问题：_？影响鼠妇分布的非生物因素是什么影响鼠妇分布的非生物因素是什么 第二节生物与环境的关系作出假设：影响鼠妇分布的非生物因素可能是作出假设：影响鼠妇分布的非生物因素可能是_或或_

4、。制订计划、确定实验方案。制订计划、确定实验方案。2.2.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。通过科学科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。通过科学探究，我们发现探究，我们发现_、_、温度等不仅影响鼠妇的分布，对其他、温度等不仅影响鼠妇的分布，对其他动物、植物的分布也有影响。动物、植物的分布也有影响。_和和_是影响生物生存的是影响生物生存的重要的非生物因素，重要的非生物因素，_常常决定生物的分布。常常决定生物的分布。光光 水水 光光 水水 光光 温度温度 水水 知识点三知识点三 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 第二节生物与环境的关系1.1.生物能适应一定的环

5、境生物能适应一定的环境生物的生物的_、_和和_等通常都和其生存的环境相适应。等通常都和其生存的环境相适应。2.2.仙人掌适应沙漠干旱缺水环境仙人掌适应沙漠干旱缺水环境叶叶退化成退化成_，以减少水分的散失。，以减少水分的散失。茎茎不仅可以贮存大量的不仅可以贮存大量的_，还能代替叶进行光合作用。，还能代替叶进行光合作用。根根非常非常_，能够吸收沙漠深处的水分。，能够吸收沙漠深处的水分。形态形态 结构结构 生理功能生理功能刺刺 水分水分 发达发达 第二节生物与环境的关系3.3.生物的生存也能影响环境生物的生存也能影响环境生物与环境相互生物与环境相互_，相互，相互_。依赖依赖 影响影响 1.1.201

6、72017桐城桐城 迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的生态学因素是开。形成这种现象的生态学因素是()A.A.光照光照B.B.水分水分C.C.温度温度 D.D.土壤土壤 A 第二节生物与环境的关系牛刀小试牛刀小试 解析解析 春天和秋天的温度相似春天和秋天的温度相似，日照长度的变化不同日照长度的变化不同，菊花和迎春花的盛菊花和迎春花的盛开主要受光照的影响开主要受光照的影响。2 2.20172017广东广东 探究探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实验，下列实验，下列说法正确的是说法正确的是()A.A.光照条件是实验的变量光照条件是实验的变

7、量B.B.可以用可以用1 1只鼠妇完成只鼠妇完成C.C.只有光影响鼠妇的生活只有光影响鼠妇的生活D.D.在一个盒子进行，不用设置对照组在一个盒子进行，不用设置对照组 A第二节生物与环境的关系 解析解析 实验探究的非生物因素是光的明暗；实验中只用实验探究的非生物因素是光的明暗；实验中只用1只鼠妇只鼠妇，数量太数量太少少，容易出现偶然性；影响鼠妇生活的环境条件还有温度和湿度等；根据容易出现偶然性；影响鼠妇生活的环境条件还有温度和湿度等；根据实验变量实验变量，设计对照实验设计对照实验。第二节生物与环境的关系3 3 20162016长沙长沙 20162016年年5 5月，湖南迎来了最强雨季，湘江月，湖

8、南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死，这说明河床边生长的植物大多被淹死，这说明()A.A.生物能适应环境生物能适应环境B.B.生物能影响环境生物能影响环境C.C.环境能影响生物环境能影响生物D.D.生物能影响环境生物能影响环境C 第二节生物与环境的关系 解析解析 河床边生长的植物大多被淹死河床边生长的植物大多被淹死，造成这一差异的环境因素是水分造成这一差异的环境因素是水分。这说明环境能影响生物这说明环境能影响生物。第二节生物与环境的关系规律总结规律总结 现存的生物现存的生物，普遍具有与环境相适应的形态结构和生理普遍具有与环境相适应的形态结构和生理特征。如骆驼适应干旱环境特征。如骆驼

9、适应干旱环境，海豹适应寒冷环境。海豹适应寒冷环境。探究点生物对环境的适应与影响探究点生物对环境的适应与影响 第二节生物与环境的关系【情景展示情景展示】看图看图1 12 21 1讨论生物对环境的适应与影响。讨论生物对环境的适应与影响。图图1 12 21 1【问题探究问题探究】1.1.仙人掌和蚯蚓有哪些适应其生存环境的特点？仙人掌和蚯蚓有哪些适应其生存环境的特点？2.2.蚯蚓被称为蚯蚓被称为“地下的耕耘者地下的耕耘者”，它对自然界有什么益处？对其，它对自然界有什么益处？对其生活的环境造成了哪些影响？生活的环境造成了哪些影响？第二节生物与环境的关系【思考交流思考交流】【归纳提升归纳提升】1.1.仙人

10、掌根非常发达仙人掌根非常发达，叶退化成刺叶退化成刺，茎肥厚绿色茎肥厚绿色，可贮存水分可贮存水分和代替叶进行光合作用。蚯蚓的刚毛有助于运动和代替叶进行光合作用。蚯蚓的刚毛有助于运动，体表的黏液体表的黏液有助于爬行和呼吸。生物的形态、结构和生理功能等都和其生有助于爬行和呼吸。生物的形态、结构和生理功能等都和其生存环境相适应。存环境相适应。2 2.蚯蚓善于钻土蚯蚓善于钻土，可以使土壤疏松。它的排泄物可以增加土壤可以使土壤疏松。它的排泄物可以增加土壤的肥力。蚯蚓对土壤的影响说明生物也能影响环境。的肥力。蚯蚓对土壤的影响说明生物也能影响环境。第二节生物与环境的关系 典例典例20172017枣庄枣庄 下列

11、诗句或谚语的描述，属于生下列诗句或谚语的描述，属于生物对环境的适应的是物对环境的适应的是()A.A.种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀B.B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.C.螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后D.D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 D 解析解析 选项选项A A和和C C是生物对生物的影响，选项是生物对生物的影响，选项B B是温度对生物的影响。选项是温度对生物的影响。选项D D描描述了黄蝶与菜花颜色相近述了黄蝶与菜花颜色相近(都是黄色的都是黄色的)，不易被人或其他动物发现，体现了，不易被人或其他动物发现

12、，体现了生物对环境的适应。生物对环境的适应。第二节生物与环境的关系第二节生物与环境的关系方法点拨方法点拨 分析其中描述内容是关于生物的形态结构发生变化还是分析其中描述内容是关于生物的形态结构发生变化还是环境发生变化。生物的形态结构变化属于生物适应环境；环境发生变化。生物的形态结构变化属于生物适应环境；如果是环境变化如果是环境变化，属于生物影响环境。属于生物影响环境。课内小结课内小结第二节生物与环境的关系1.1.生态因素生态因素第二节生物与环境的关系2.2.生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 捕食关系：如七星瓢虫与蚜虫。寄生关系：如水蛭寄生在捕食关系：如七星瓢虫与蚜虫。寄生关系：如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上。共生关系：如清洁牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上。共生关系：如清洁虾在鱼类的体表虾在鱼类的体表，以吞食细菌为生以吞食细菌为生，兼为鱼类兼为鱼类“治病治病”。竞争。竞争关系：如杂草和农作物争夺养料和生存空间。合作关系：如寄关系：如杂草和农作物争夺养料和生存空间。合作关系：如寄居蟹和海葵。居蟹和海葵。课外链接课外链接 第二节生物与环境的关系生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响