七年级生物下发生在肺内的气体交换课件.ppt
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- 关 键 词:
- 年级 生物 发生 气体 交换 课件
- 资源描述:
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1、 外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的?在肺中发生怎样的变化?气体又是如何达到全身各处的?hh1 1说出气体交换的原理;2 2通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。h 1 1肺与外界的气体交换;2 2肺泡与血液的气体交换;3 3通过对资料的分析和观察演示实验,培养归纳概括、观察、总结能力。h1 1通过模拟实验,找出胸廓容积的变化与呼吸的关系;2 2分析设计对照实验的目的。h呼吸系统的主要器官。位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。肺:外界空气肺吸气呼气 胸腔由皮肤、肌肉、胸廓共同围成。每分钟大约呼吸16161818次。肺h 吸气:肋骨向上向外运动,胸廓扩大;呼气:肋骨向
2、下向内运动,胸廓缩小。在科学研究中,我们有时需要借助一定的工具进行准确的测量。h膈肌舒张位置上升吸入气体肋骨肺膈肌收缩 位置下降呼出气体h呼吸肌(肋间肌和膈肌)收缩肺扩张胸廓扩大气体进肺肺内气压下降呼吸肌(肋间肌和膈肌)舒张肺回缩胸廓缩小气体出肺肺内气压上升吸气呼气胸廓横向扩张上下径增大胸廓横向收缩上下径缩小h膈肌舒张膈顶上升膈肌收缩膈顶下降气管胸廓肺膈肌气管胸廓肺膈肌h二氧化碳二氧化碳氧气氧气氮气氮气吸入呼出 吸入和呼出气体中,氧和二氧化碳含量的变化示意图h 2 2呼出的气体中,二氧化碳多了,如何证明?1 1呼出气和吸入气相比,氧气和二氧化碳含量有什么变化?氧气减少,二氧化碳增多。h 甲乙两
3、瓶都装有澄清的石灰水,吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开;呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开。结果:乙瓶中的石灰水变浑浊。证明呼出的气体中,二氧化碳多了:h 1 1甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明:2 2在实验装置中,设置甲瓶的目的是:3 3人体呼出的气体和环境中的气体的差别:呼出气体中二氧化碳较多。对照。氧气减少,二氧化碳增多。肺泡与血液之间进行了气体交换。原因是:h肺泡氧气毛细血管中的血液二氧化碳二氧化碳进入肺泡毛细血管支气管分支末端肺泡氧气进入血液h肺泡 肺泡适于气体交换的特点:1 1肺泡数目多;3 3外面缠绕着弹性纤维(有弹性)和毛细血管(壁薄,只有一层上皮细胞)。2 2肺泡壁
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