（新教材生物）《伴性遗传》1课件.ppt

1、一个家系中有一个家系中有A病和病和B病的遗传史，问你其中病的遗传史，问你其中一对夫妻生的孩子只患一种病的概率和两种病一对夫妻生的孩子只患一种病的概率和两种病都患的概率：都患的概率：第一个问题，应该是只患第一个问题，应该是只患A病的概率加只患病的概率加只患B病的概率。病的概率。第二个问题，必须是既患第二个问题，必须是既患A又患又患B，就用乘法就用乘法。原理溯源原理溯源1：加法原理和乘法原理加法原理和乘法原理乘法原理：两个相互乘法原理：两个相互独立事件独立事件同时发生的概同时发生的概率等于两个事件概率的乘积率等于两个事件概率的乘积加法原理：两个加法原理：两个互斥事件互斥事件同时发生的概率等同时发生

2、的概率等于两个事件概率的之和于两个事件概率的之和基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。原理溯源原理溯源2孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释AaBbAbaBBAab非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合自由组合定律自由组合定律原

3、理溯源原理溯源3：伴性遗传伴性遗传 基因位于性染色体上，遗传上总是与性别相关联，这种现象叫做伴性遗传（伴X遗传、伴Y遗传）如：果蝇的眼色（红眼和白眼）如：果蝇的眼色（红眼和白眼）性别性别女女()男男()表现型表现型正常正常正常正常(携带者携带者)色盲色盲正常正常色盲色盲基因型基因型XBXBXBXbXbXbXBY XbY（1）每个个体可能的基因型）每个个体可能的基因型女性女性XX 男性男性XY1四种婚配方式组合成一个家系：四种婚配方式组合成一个家系：XBYXbYXBXBXBXbXBYXbXbXBXBXBXbXBYXbYXBXbXbYXBXbXbXbXBYXbY女男男女XBYXbYXBXBXBXb

4、XBYXbXbXBXBXBXbXBYXbYXBXbXbYXBXbXbXbXBYXbY四种婚配方式组合成一个家系：四种婚配方式组合成一个家系：伴 X遗传伴 X显性遗传伴 X隐性遗传1女患者多于男患者；2遗传具有世代连续性；3男患者的女儿和母亲一定患病；4实例：抗维生素D佝偻病。1男患者多于女患者；2隔代、交叉遗传；3女患者的儿子和父亲一定患病；4实例：红绿色盲、血友病、果蝇红眼与白眼。无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。题型一、遗传方式的判断题型一、遗传方式的判断无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性。有中生无为显性，显性遗传看

5、男病，男病女正非伴性。无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。题型二、遗传系谱中遗传病的概率计算：解题步骤1.写出该题的相对性状2.判断遗传病的遗传方式3.写出亲子代的遗传图解4.先分析每一对相对性状的结果（即将自由组合定 律分解成若干个分离定律来分析），再运用乘法 原理解题例：人的白化病是常染色体遗传，正常对白化是显性。一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。（1）这对夫妇的基因型是如何的？A_XBY患白化：正常：患色盲：正常：A a Xb XB A_XBX_ aaXbY 例：人的白化病是常染色体遗传，正常对白花是显

6、性。一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。（2）这对夫妇的后代中，是否会出现既不患白化病也不患红绿色盲的孩子？试写出这样的孩子的基因型。A_XBY A_XBX_ aaXbY A_XBX_ （3）这对夫妇生一个患白化病孩子的概率？生一个白化病男孩的概率？生一个色盲孩子的概率？生一个色盲女孩的概率？生一个色盲男孩的概率？生了一个男孩患色盲的概率？生一个只患白化病孩子的概率？生一个正常孩子的概率？生一个既白化又色盲孩子的概率？A_XBY A_XBX_(1AA :2Aa :1aa)(1XBXB:1XBXb:1XBY:1XbY)(3/4正常 :1/4白化)(3/4正常 :1/4色盲

7、)生一个白化病男孩的概率？生一个色盲孩子的概率？生一个色盲女孩的概率？生一个色盲男孩的概率？生了一个男孩患色盲的概率？A_XBY A_XBX_(1AA :2Aa :1aa)(1XBXB:1XBXb:1XBY:1XbY)(3/4正常 :1/4白化)(3/4正常 :1/4色盲)伴伴X X隐性遗传病隐性遗传病下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。答问题。16523498710(1)图中图中9号的基因型是号的基因型是(2)8号的基因型可能是号

8、的基因型可能是 A、XBXB B、XBXb C、XBY D、XbYA、XBXB B、XBXb C、XBY D、XbYDAB伴伴X X隐性遗传病隐性遗传病(4)10号是红绿色盲基因携带号是红绿色盲基因携带者的可能性是者的可能性是 。16523498710(3)8号基因型是号基因型是XBXb可能性可能性是是 。1 2 1 4解：解：XBY XBXbXBXB XBXb XBY XbY 1 ：1：1：1 1 2 1 210号是携带者的概率号是携带者的概率=下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回

9、答问题。为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。伴伴X X隐性遗传病隐性遗传病(4)10号是红绿色盲基因携带号是红绿色盲基因携带者的可能性是者的可能性是 。16523498710 1 4解：解：XBY XBXbXBXB XBXb XBY XbY 1 ：1：1：1 1 2 1 2男孩是色盲的概率男孩是色盲的概率=(5)7号和号和8号生育的男孩是号生育的男孩是色盲的概率色盲的概率 。1 4下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回

10、答问题。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1伴伴X X隐性遗传病隐性遗传病16523498710解：解：XBY XBXbXBXB XBXb XBY XbY 1 ：1：1：1 1 4 1 2 生育色盲男孩的概率生育色盲男孩的概率=(1)=(5)7号和号和8号生育的男孩是号生育的男孩是色盲的概率色盲的概率 。1 4(6)7号和号和8号生育色盲男孩号生育色盲男孩的概率的概率 。1 8 1 8 1下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。为红绿色盲患者外，其他人的色

11、觉都正常。据图回答问题。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1伴伴X X隐性遗传病隐性遗传病（7）XbY XBXbXBXb XbXb XBY XbY 1 ：1：1：1 生育色盲男孩的概率生育色盲男孩的概率 。1 2 1 2 生育色盲男孩的概率生育色盲男孩的概率=()=1 2 1 8返回返回【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1题型三、题型三、1、性别决定的类型：、性别决定的类型：雌雄异体的生物决定性别的方式：雌雄异体的生物决定性别的方式：XY型：型：XX表示雌性，表示雌性，XY表示雄性；表示雄性；主要是哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、主要是哺乳动物

12、、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻。大麻。ZW型：型：ZW表示雌性，表示雌性，ZZ表示雄性；表示雄性；主要指鸟类、蝶、蛾主要指鸟类、蝶、蛾。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1YXX和和Y同源同源区段区段X非同源非同源区段区段Y非同源区段非同源区段X：XBXB、XBXb、XbXb：XBYB、XBYb、XbYB、XbYb：XAXA XAXa XaXa：XAY XaY：XYA XYa2 2、X X、Y Y染色体同源区段和非同源区端染色体同源区段和非同源区端【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1（1）为农业生产服务（区分雏鸡雌雄）/3、伴性遗传在实践中的应用

13、芦花 非芦花ZBZbZBW ZbZbZB W ZbZbW芦花雌鸡 非芦花雄鸡X29【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1（2）指导人类优生优育 实例：(1)小李（男）和小芳是一对新婚夫妇，小芳在两岁时就被诊断为是血友病患者（X隐性）。如果你是一名医生，他们就血友病的遗传情况和如何优生向你进行遗传咨询，你建议他们最好生男孩还是女孩？实例：(2)如果是某患有抗维生素D佝偻病的男子与一正常的女性结婚的话，则他们是生男孩好还是生女孩好？30【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt11、选亲本确定基因位置

14、（在常染色体上还是在性染色体上？）（1）不知道显隐性的情况下，可利用具有相对性状的纯合雌雄个体进行正交和反交的方法来判断。若结果不一致，则基因位于X染色体上；若正交和反交结果一致，则基因位于常染色体上。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1（2）已知显隐性的情况下：同型性染色体的亲本选隐性异型性染色体的亲本选显性XbXbXBYZbZbZBW同隐异显 解题时应根据实际情况选择恰当的杂交组合。通常情况下，下面的杂交组合是应优先考虑的这是遗传学中非常重要的杂交组合（同隐异显）。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1（2）已知显隐性的情况下：XbXb XBY

15、 XBXb XbY bb BB Bb 探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是只位于X染色体上?探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是位于常染色体上?运用调查法探究基因的位置?【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt12、根据子代性别、性状的数量比推断 若告诉某一性状在子代雌雄个体中出现的比例或数量，则依据该性状在雌雄个体中的比例是否一致即可确定。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1灰身、直毛灰身、直毛 灰身、分叉毛灰身、分叉毛 黑身、直毛黑身、直毛 黑身、分叉毛黑身、分叉毛雌蝇雌蝇3 34 40 01 14 40 0雄蝇雄蝇3 38 83 38 81

16、18 81 18 8控制灰身与黑身的基因位于 ，控制直毛与分叉毛的基因位于 。亲代果蝇的表现型为 、。亲代果蝇的基因型为 、。常染色体性染色体灰身直毛灰身直毛BbXFXfBbXFY例：已知果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1灰身、直毛灰身、直毛 灰身、分叉毛灰身、分叉毛 黑身、直毛黑身、直毛 黑身、分叉毛黑身、分叉毛雌蝇雌蝇3 34 40 01 14 40 0雄蝇雄蝇3 38 83 38 81 1

17、8 81 18 8子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比例为。子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为 ，黑身直毛的基因型为 。15BBXfY 、BbXfYbbXFY例：已知果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1假说分析，逆向推断将得到的结果作为条件，若出现某一相应情况，即可确定基因在X染色体或常染色体上。假设基因位于X染色体上，分析现象结果假设基因位于常染色体上，分析现象结果例：从一个自然果蝇种

18、群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均都正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。种群中的个体通过繁殖将各自的 传递给后代。（2）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有 种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有 种。（3）现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个基因35【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1杂交组合的子一代可能出

19、现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）。（灰色黄色、黄色灰色）解析：依据题意，显性性状不是灰色就是黄色；控制体色的基因不在常染色体上就在X染色体上。因此，可以组合成（存在）如下四种情况（假设控制体色的基因用B、b表示）：假设控制体色的基因在常染色体上，灰色是显性，则：假设控制体色的基因在常染色体上，黄色是显性，则：B_bbbbB_两个杂交组合中，子一代均是灰色个体多于黄色个体，且体色遗传与性别无关。B_bbbbB_两个杂交组合中，子一代均是黄色个体多于灰色个体，且体

20、色遗传与性别无关。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）。（灰色黄色、黄色灰色）假设控制体色的基因在 X 染色体上，灰色是显性，则：假设控制体色的基因在 X 染色体上，黄色是显性，则：XBXXbYXbXb XBY在杂交组合灰色黄色中，子代灰色多于黄色；在杂交组合黄色灰色中，子代雌性个体全为灰色，雄性个体全为黄色。XbXb XBYXBXXbY在杂交组合灰色黄色中，子代雌性个体全为黄色，雄

21、性个体全为灰色；在杂交组合黄色灰色中，子代黄色多于灰色。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1以上是逆向推理过程，答题时应该顺向作答：答案：如果两个杂交组合中，子一代均是灰色个体多于黄色个体，且体色遗传与性别无关，则控制体色的基因在常染色体上，灰色是显性。如果两个杂交组合中，子一代均是黄色个体多于灰色个体，且体色遗传与性别无关，则控制体色的基因在常染色体上，黄色是显性。如果在杂交组合灰色黄色中，子代灰色多于黄色；在杂交组合黄色灰色中，子代雌性个体全为灰色，雄性个体全为黄色，如果在杂交组合灰色黄色中，子代雌性个体全为黄色，雄性个体全为灰色；在杂交组合黄色灰色中，子代黄色多于

22、灰色，则控制体色的基因在 X 染色体上，灰色是显性。则控制体色的基因在 X 染色体上，黄色是显性。【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1用纯种截刚毛雌蝇与纯种刚毛雄蝇杂交：P:截刚毛（）刚毛（）P:截刚毛（）刚毛（）刚毛（）截刚毛（）若子一代雄蝇全为截刚毛，则这对等位基因仅位于X染色体上；若子一代雄蝇全为刚毛，则这对等位基因存在于X、Y的同源区段。例：科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛（b）为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB XBYb XbYB，若仅位于X染色体上，则只能表示XBY。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并简要说明推断过程。遗传推理题解题八字诀窍：逆向推理，顺向作答。同隐异显：非常重要的杂交组合。逆向推理：假设这对等位基因仅位于X染色体上，则逆向推理：假设这对等位基因存在于X、Y的同源区段，则XBYF1：XBXb XbYXbXb顺向作答：XbXbXBYBF1：XBXb XbYB刚毛（）刚毛（）【新教材生物】伴性遗传ppt1【新教材生物】伴性遗传ppt1