《植物妈妈有办法》(课件)新人教版二年级上册.pptx

1、新人教版二年级上册新人教版二年级上册3.3.植物妈妈有办法植物妈妈有办法新课导入新课导入他们在做什么？他们在做什么？秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。物王国、探究大自然的奥秘吧。1.1.会认本课的会认本课的1414个认读生字，会写个认读生字，会写1010个生字。个生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，初

2、步感知课文正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。内容。(重点重点)听范读，边听边画出课听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认文中的生字词。同时认准字音准字音,理解词语意思。理解词语意思。请点击我http:/ 绿色圃中学资源网http:/为为wiwi旅旅ll备备bibi纷纷fnfn刺刺cc底底dd炸炸zhzh离离ll察察chch识识shshhttp:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/粗粗cc得得dd易读错字易读错字植植物物 如如果果 四海四海为为家家 旅旅行行 准准备备 纷纷纷纷 带带刺刺 底底下下 炸炸开开 离离开开 观观察察 知知识识 粗粗心心 得得不

3、到不到zhzh r r wi wi l l bi bi fn fn c c d d zh zh l l ch ch sh sh c c d d多音字多音字wi wi（因为）（因为）wi wi（为难）（为难）为为jingjing（下降）（下降）xingxing（投降）（投降）降降d d（得到）（得到）d di i（就得）（就得）得得察察底底粗粗炸炸离离纷纷为为植植得得备备识识刺刺旅旅如如听课文朗读。听课文朗读。数一数：课文一共几个小节；数一数：课文一共几个小节；说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？子的好方法？五个五个小节。小节。分别讲述了分别讲述了

4、 、三种植三种植物妈妈传播种子的方法。物妈妈传播种子的方法。蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/点我http:/www.haoduoyun.cc/langdu/rjb/chinese/xc2s/17.html孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物旅行又用什么办法？课文解读课文解读阅读第阅读第1 1小节，思考问题：小节，思考问题：“孩子、长大、四海为家孩子、长大、四海为家”指的是什么？指的是什么？你怎样理解这句话？你怎样理

5、解这句话？这句话意思是说，种子跟人一样，长这句话意思是说，种子跟人一样，长大了就要离开父母，去一个新的地方，开大了就要离开父母，去一个新的地方，开始新的生活。始新的生活。阅读第阅读第2 24 4小节，说一说植物妈妈小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？们用什么办法让孩子离开她？蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就乘着风纷纷出发。做动作体会做动作体会“轻轻轻轻”。把蒲公英果实上。把蒲公英果实上的的绒毛绒毛比作比作降落伞降落伞，生动形象。称呼，生动形象。称呼“蒲公蒲公英英

6、”为妈妈以及称呼种子为为妈妈以及称呼种子为“孩子孩子”，这是，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。拟人的手法，读起来亲切、有趣。怎样理解这节诗？怎样理解这节诗？你能不能用“蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞到（蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞到（），），（）就是它的家）就是它的家”这样的句式说话。蒲公英妈妈借助了蒲公英妈妈借助了谁的力量把孩子送谁的力量把孩子送出去旅行的呢？出去旅行的呢？蒲公英妈妈准备了蒲公英妈妈准备了（），孩子们），孩子们（）纷纷出发。）纷纷出发。降落伞降落伞 乘着风乘着风苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子她给孩子穿上带刺的铠甲穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩

7、子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。“穿上带刺的铠甲穿上带刺的铠甲”是什么意思？是什么意思？苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子起保护作用，所以说起保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲穿上带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。这样写更加生动、形象。苍耳妈妈为孩子准备了苍耳妈妈为孩子准备了（），），孩子孩子可以（可以（）离开妈妈。离开妈妈。带刺的铠甲带刺的铠甲 挂住动物的皮毛挂住动物的皮毛 苍耳妈妈借助了谁苍耳妈妈借助了谁的力量把孩子送出的力量把孩子送出去旅行的呢？去旅行的呢？创设情境创设情境：小兔跑过去，苍耳会说；小兔跑过去，苍耳会说；“小兔小兔停一停，搭个

8、车，小兔小兔停一停，搭个车，带我去远行。带我去远行。”你想，还会有哪些小动物从苍耳身边经过，苍耳又会说些你想，还会有哪些小动物从苍耳身边经过，苍耳又会说些什么呢？大家在小组里说一说。什么呢？大家在小组里说一说。豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈让孩子（豌豆妈妈让孩子（），豆荚炸开，孩），豆荚炸开，孩子们（子们（）离开妈妈。）离开妈妈。晒太阳晒太阳蹦着跳着蹦着跳着蒲公英蒲公英降落伞降落伞风吹风吹苍耳苍耳铠甲铠甲皮毛挂皮毛挂豌豆豌豆豆荚豆荚太阳晒太阳晒填

9、一填填一填阅读第阅读第5 5小节，仿照词语说一说：小节，仿照词语说一说：植物妈妈的植物妈妈的办法很多很多，办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有那里有许许多多许许多多的知识，的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。高高兴兴高高兴兴 进进出出进进出出 说说笑笑说说笑笑 花花绿绿花花绿绿植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。这节诗的意思是什么？告诉了我们什么道理？这节诗的意思是什么？告诉了我们什么道理？这一节是全诗的总结。意思是

10、说：植物这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。大自然，就不能获得这些知识。结构梳理结构梳理蒲公英蒲公英有办法有办法植物妈妈植物妈妈苍耳苍耳豌豆豌豆风力吹风力吹皮毛挂皮毛挂太阳晒太阳晒仔细观察仔细观察更多发现更多发现拓展延伸拓展延伸植物传播种子的方法植物传播种子的方法风传播：风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。适合借助风力飞翔。水传播：水传播：荷花等在水中或沼泽

11、地生长的植物，它荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。们的种子常借助水来传播。动物传播：动物传播：苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩，苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。能附着在动物的皮毛上，到处传播。自身传播：自身传播：大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。课后作业课后作业 选择一种植物传播种子的方法，模选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第仿课文第2 24 4小节，写一写，并与同学小节，写一写，并与同学们交流。们交流。谢谢！谢谢！