（新教材）家乡文化生活记录家乡的人或物课件—高中语文统编版上册.pptx

1、弯成一弯的桥梁弯成一弯的桥梁倒映在这湖面上倒映在这湖面上你从那头瞧这看你从那头瞧这看月光下一轮美满月光下一轮美满青石板的老街上青石板的老街上你我走过的地方你我走过的地方那段斑驳的砖墙那段斑驳的砖墙如今到底啥模样如今到底啥模样到不了的都叫做远方到不了的都叫做远方回不去的名字叫家乡回不去的名字叫家乡 -方文山牡丹江方文山牡丹江 生于东北长于东北的你们，在这里生于东北长于东北的你们，在这里有着鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多有着鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。家乡文化既是中国文化的难以割舍的记忆。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重重要组成部分，又是我们个

2、体精神生活的重要依托。那我们了解家乡吗？今天我们一起要依托。那我们了解家乡吗？今天我们一起用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一，下面请让我们走进记录的重要途径之一，下面请让我们走进记录家乡的人和物。家乡的人和物。记录家乡的人或物记录家乡的人或物我们要如何记录家乡的的人我们要如何记录家乡的的人和事，我们的第一手资料要和事，我们的第一手资料要从何而来呢？从何而来呢？访谈过程应注意的问题访谈过程应

3、注意的问题【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册1.访谈前的准备工作访谈前的准备工作访谈前最好做一个访谈问卷，充访谈前最好做一个访谈问卷，充分熟悉访谈问卷的内容，同时对分熟悉访谈问卷的内容，同时对访谈问卷所涉及的知识、背景材访谈问卷所涉及的知识、背景材料都应当有充分的准备，带齐进料都应当有充分的准备，带齐进行访谈需要的有关材料，准备好行访谈需要的有关材料，准备好一切可用的记录工具，选择合适一切可用的记录工具，选择合适的访谈时间、地点；尽可能了解的访谈时间、地点；尽可能了解访谈对象，

4、访谈前尽可能收集有访谈对象，访谈前尽可能收集有关被访者的材料。关被访者的材料。【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册2.接近访谈对象接近访谈对象首先对访谈对象的称呼要准确，首先对访谈对象的称呼要准确，体现尊重的原则；自我介绍，体现尊重的原则；自我介绍，介绍自己的身份，或找被访谈介绍自己的身份，或找被访谈者的领导或其他人做引荐。要者的领导或其他人做引荐。要求访问者要热情有礼貌，不失求访问者要热情有礼貌，不失约，要有必要的寒暄、真挚的约，要有必要的寒暄、真挚的感谢。简单介绍访谈的相关事

5、感谢。简单介绍访谈的相关事宜，并设法营造友好氛围。宜，并设法营造友好氛围。【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册3.进行访谈进行访谈要把握住方向及主体，能避免的要把握住方向及主体，能避免的题外话尽量避免。必须抓紧一切题外话尽量避免。必须抓紧一切时间和机会随时记录。如果事先时间和机会随时记录。如果事先向被访问者说明，则名正言顺，向被访问者说明，则名正言顺，用录音或照相当面记录；如果没用录音或照相当面记录；如果没有事先说明，则应事后抓紧时间有事先说明，则应事后抓紧时间追记。追记。【新教

6、材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册4.访谈结束要用直接或者比较委婉的预期表示访谈将要结束，最重要的是要表示感谢，并为后续的联系做好交代。【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册访谈提问时的注意事项访谈提问时的注意事项1.营造合适的营造合适的“气氛气氛”建立相对融洽的气氛，让被建立相对融洽的气氛，让被访者受访时感受到此次的访访者受访时感受到此次的访谈是平等的、可信任的、安谈是

7、平等的、可信任的、安全的，发言不会给自己带来全的，发言不会给自己带来伤害。伤害。2.访谈过程中主持人的注意事项访谈过程中主持人的注意事项不要只按访谈提纲的顺序进行提问，适不要只按访谈提纲的顺序进行提问，适时根据被访者的问题来调整访谈提纲顺序。时根据被访者的问题来调整访谈提纲顺序。不要批判被访者的观点、想法和意见。不要批判被访者的观点、想法和意见。同时，也不要诱导被访者。同时，也不要诱导被访者。不要代替被访者说话，或抢先发表观点。不要代替被访者说话，或抢先发表观点。(即使你知道被访者会怎么回答即使你知道被访者会怎么回答/怎么做怎么做)不要打断被访者，尽量在被访者描述完一件事不要打断被访者，尽量在

8、被访者描述完一件事情后，再进行提问，可以适当地记录被访者的回情后，再进行提问，可以适当地记录被访者的回答内容。如果被访者在讨论与主题无关的内容，答内容。如果被访者在讨论与主题无关的内容，可打断。可打断。注意倾听和观察，并适时地做回应。注意被访注意倾听和观察，并适时地做回应。注意被访者的表情、用词、语气、动作、停顿等者的表情、用词、语气、动作、停顿等(往往需往往需要通过这些来判断被访者的态度要通过这些来判断被访者的态度)，适当通过肢，适当通过肢体语言互动体语言互动(如对视的目光交流、微笑、点头等如对视的目光交流、微笑、点头等)，或者简答的语气词回应或者简答的语气词回应(如嗯、真的、是这样等如嗯、

9、真的、是这样等)。不要出现专业名词，无法避免一定会出现时，不要出现专业名词，无法避免一定会出现时，需要加上说明和解释。需要加上说明和解释。【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册不要用是否题，多问为什么不要用是否题，多问为什么(即使你知道被访者会即使你知道被访者会怎么做怎么做)。一次问一个问题，不要一连串的问题。一次问一个问题，不要一连串的问题。适当追问，避免穷追猛打。追问问题或行为背后的适当追问，避免穷追猛打。追问问题或行为背后的原因和想法，与核心目的不相关的问题，不要再追问。原因

10、和想法，与核心目的不相关的问题，不要再追问。让被访者讲故事，而不仅仅只是在回答问题。让被访者讲故事，而不仅仅只是在回答问题。【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册访谈结束后访谈结束后 就要进行下一步就要进行下一步 落实到文字材料落实到文字材料 那么哪种文体适合记录家乡的人和物呢？那么哪种文体适合记录家乡的人和物呢？【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化

11、生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册志是方志的简称，又叫地方志。一般地称志是方志的简称，又叫地方志。一般地称志为记，认为志为记，认为“志者记也志者记也”，为记载一个，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为誉称为“一方之全史一方之全史”“”“地方百科全书地方百科全书”。人物志人物志：人物生平、主要事迹、重要贡献、：人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响。社会影响。风物志风物志：写作事由、风物渊源、特色风貌、：写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值。文

12、化价值。【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册 志的文体要求使用语体文，记述体。记述体是文章体裁的一种。把事物的特点，事情的发展、变化过程和人物的经历，如实地记录下来，表述出来，这就是记述。记述文体有六个必要的因素，即：人物、事件、时间、地点、原因和结果人物、事件、时间、地点、原因和结果。在记述文体中，作者必须直接或间接地交代清楚这六个问题。否则就不能圆满地达到记载和叙述人物、事件的目的。志书对是非、功过、得失、褒贬、盛衰、成败、是非、功过、得失、褒贬、盛衰、成败、经验、教训经验、

13、教训等要寓于记述之中，让事实说话，不须妄加评论，叫作“述而不论述而不论”。在编修时要指导思想明确，立场、观点鲜明。【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册实践任务实践任务任务一围绕任务一围绕“记录家记录家乡的人和物乡的人和物”这一主题，这一主题，对家乡长辈做一个访谈，对家乡长辈做一个访谈，请拟写出访谈提纲。请拟写出访谈提纲。提示提示 要有采访目的、采要有采访目的、采访时间、采访地点、采访访时间、采访地点、采访对象、采访问题等要素。对象、采访问题等要素。重点是预设采访问题，采重点是预设

14、采访问题，采访问题要围绕访问题要围绕“记录家乡记录家乡的人和物的人和物”这个主题展开。这个主题展开。任务二自制调查表格，比任务二自制调查表格，比较家乡近些年的变化，了解较家乡近些年的变化，了解家乡的家乡的“昨天和今天昨天和今天”。比较点比较点 家乡的昨天家乡的昨天 家乡的今天家乡的今天交通交通 土路为主，狭窄，难以通车土路为主，狭窄，难以通车 水泥路、柏油路，宽敞水泥路、柏油路，宽敞住房住房 基本都住平房，生活设施和公共基础设施简单基本都住平房，生活设施和公共基础设施简单 社区高楼，室内装潢考社区高楼，室内装潢考究、设施齐全、美观舒适究、设施齐全、美观舒适文化素质文化素质初中学历为主，大学生凤

15、毛麟角初中学历为主，大学生凤毛麟角 高中学历为主，近一半考入大学高中学历为主，近一半考入大学穿着穿着 一衣多季，穿着不合时宜；布鞋、胶鞋为主。一衣多季，穿着不合时宜；布鞋、胶鞋为主。一季多衣，而且非常注一季多衣，而且非常注重讲究服装面料、款式和品牌；各式皮鞋、波鞋重讲究服装面料、款式和品牌；各式皮鞋、波鞋文化娱乐文化娱乐 无娱乐场所无娱乐场所 办起了自己的歌舞团，并且，去年也建好了一个室内办起了自己的歌舞团，并且，去年也建好了一个室内的娱乐中心的娱乐中心医疗卫生医疗卫生 简陋的卫生所，医生水平低，医疗设施简单简陋的卫生所，医生水平低，医疗设施简单 卫生所增多，解决了卫生所增多，解决了居民看病难

16、的问题，医疗设施也相对齐全居民看病难的问题，医疗设施也相对齐全家电使用家电使用 冰箱、洗衣机、空调等高档家用电器已是奢侈品冰箱、洗衣机、空调等高档家用电器已是奢侈品 冰箱、洗衣机、冰箱、洗衣机、空调等高档家用电器正成为家乡居民生活要素的重要内容空调等高档家用电器正成为家乡居民生活要素的重要内容食食 能填饱肚子就算富裕人家，基本是在过节或是集市日才能吃到肉，不注重能填饱肚子就算富裕人家，基本是在过节或是集市日才能吃到肉，不注重食品的安全食品的安全 每日必吃健康、营养的食品，每天都能吃到肉，冰箱里基本都会每日必吃健康、营养的食品，每天都能吃到肉，冰箱里基本都会有备好的肉菜，注重食品的安全有备好的肉

17、菜，注重食品的安全【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册任务三根据考察或者访谈任务三根据考察或者访谈内容，写一篇家乡内容，写一篇家乡“志志”，内容可以参考如下几点内容可以参考如下几点【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册家乡的历史名人和遗迹。家乡的历史名人和遗迹。家乡的著名建筑及其特点与由来。家乡的著名建筑及其特点与由来。家乡某些地名的由来。家乡某些地名的由来。家乡的饮食文化、服饰文化特点。家乡的饮食文化、服饰文化特点。家乡的民间艺人及其传统工艺。家乡的民间艺人及其传统工艺。【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册再再 见见【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册【新教材】家乡文化生活 记录家乡的人或物 课件高中语文统编版（2019）上册