七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统课件1(新版)新人教版.ppt

1、七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统课件1(新版)新人教版 图中画出了草原上的部分图中画出了草原上的部分生物，有人为了防止鸟吃草籽生物，有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现，罩了起来。一段时间后发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良网的天然草原，牧草却生长良好。好。有鸟吃草籽儿，草长不好，有鸟吃草籽儿，草长不好，为什么把鸟挡在外面，草还是为什么把鸟挡在外面，草还是长不好呢？长不好呢？这是什么原因呢？这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？这个实例说明了什么道理？生物与环

2、境是一个不可分割的整体。生物与环境是一个不可分割的整体。一、生态系统一、生态系统 在一定的空间范围内，生物与在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态环境所形成的统一的整体叫做生态系统。系统。如一片草原、一个湖泊如一片草原、一个湖泊啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌吃与被吃的关系吃与被吃的关系腐烂的树桩最终会消失腐烂的树桩最终会消失二、生态系统的组成：二、生态系统的组成：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。（吃与被吃的关系及捕食关系）虫的幼虫。（吃与被吃的关系及捕食关系）会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分会。树干中的有

3、机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）1.树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.腐烂的树桩最终会消失吗？腐烂的树桩最终会消失吗？3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？么角色？植物植物生产者：生产者：能进行光合作用制造有机物，不仅养能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。活了自身，还为动物的生存提供食物。3.3.动物动物消费者：消费者：不能自己制造有机物，不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为它们直接或间接以

4、植物为食食3.3.细菌、真菌细菌、真菌分解者：分解者：分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用.3.3.1.1.植物属于生态系统的什么成分？植物属于生态系统的什么成分？3.3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？2.2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物部分非生物部分 4.4.池塘中除了生物之外还有哪些

5、成分？池塘中除了生物之外还有哪些成分？分析池塘生态系统图片资料，思考：分析池塘生态系统图片资料，思考：生产者生产者生物部分生物部分非生物部分：非生物部分：植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌阳光、空气、水等阳光、空气、水等消费者消费者分解者分解者二、生态系统的组成二、生态系统的组成整理知识点并完成课后练习第5题 构成生态系统的各种生物之间是相互依存、构成生态系统的各种生物之间是相互依存、相互制约的关系。相互制约的关系。构成生态系统的各种生物之间有何关系？生产者生产者消费者消费者分解者分解者“螳螂捕蝉，黄螳螂捕蝉，黄雀在后雀在后”说的说的是什么生物现是什么生物现象？象？捕食捕食树叶树叶蝉蝉螳螂螳

6、螂黄雀黄雀食物链食物链1.食物链食物链：在生态系统中，不同生物之间由在生态系统中，不同生物之间由于于 的关系而形成的链状结构叫做食的关系而形成的链状结构叫做食物链。物链。如：草如：草 虫虫 鸟鸟三、食物链和食物网三、食物链和食物网吃与被吃吃与被吃 食物链的书写要求：食物链的书写要求：u起始环节是生产者，到营养级别最高的消费起始环节是生产者，到营养级别最高的消费者结束。者结束。u各种生物之间用各种生物之间用“”连接，连接，“”指向指向捕食者，捕食者，“”方向表示物质和能量的流动方向表示物质和能量的流动方向。方向。判断正误：判断正误：A.草草兔兔 狼狼 B.草草兔兔狼狼 C.兔兔草草狼狼 D.阳光

7、阳光草草兔兔狼狼A2.食物网：一个生态系统中往往有许多条食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。食物链，彼此交错连接，形成食物网。三、食物链和食物网：三、食物链和食物网：3、生态系统中、生态系统中物质和能量物质和能量沿食物链和食沿食物链和食物网物网单向单向流动，且流动，且逐级递减逐级递减。思考并回答：思考并回答：以以“草草兔兔 狼狼”这条食物链为例，思这条食物链为例，思考生态系统中物质和能量沿食物链和食物网的考生态系统中物质和能量沿食物链和食物网的流动特点。（单向、多向流动？物质和能量越流动特点。（单向、多向流动？物质和能量越来越多、还是越来越少？）来越多、还是越来

8、越少？）分析动画以及课本资料并思考分析动画以及课本资料并思考:分析动画以及课本资料并思考分析动画以及课本资料并思考:（1 1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果了，会产生什么样的后果?（2 2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多体内积累的有毒物质越多?因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中毒物质随着食物链不断积累，所以在

9、食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。多。人会中毒人会中毒。四、生态系统具有一定的自动调节能力四、生态系统具有一定的自动调节能力生物种类越多，成分越复杂、自动生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力调节能力越强越强。思考思考23页课文中提出的两个问题：页课文中提出的两个问题：生态平衡：生态平衡：一般情况下，生态系统中各种生物一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的数量和所占的比例是相对稳定.课堂小结：课堂小结：本节课主要学习了生态系统的相关内容，本节课主要学习了生态系统的相关内容，请你利用所学知识完成下列问题请你利用所学知

10、识完成下列问题。什么是生态系统？生态系统是由哪几部分组什么是生态系统？生态系统是由哪几部分组成的？成的？在生态系统中生产者和消费者之间是什么关在生态系统中生产者和消费者之间是什么关系？系？请你阐述生态系统的自动调节能力是有一定请你阐述生态系统的自动调节能力是有一定限度的。限度的。请请爱爱护护我我们们美美好好的的家家园园再再 见！见！版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts,including text,pictures,and design.Copyright is personal owne

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