《金属的物理性质和某些化学性质》课件3.ppt

1、同学们，之前我们学习了金属的物理性质和化学性质，可能你们觉得有点抽象，现在我们在实验室，你们可以按照老师提示的过程去探究金属的物理性质和化学性质，从而感受化学实验的乐趣。新课导入新课导入每个实验桌上有镁条、铝片、铁片、铜片，请同学观察这些金属的颜色和光泽。镁：银白色金属；铝：具有银白色金属光泽的金属；纯铁：银白色光泽的金属；铜片：具有紫红色光泽的金属。交流回答交流回答采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。刻刻 画画铜片硬度比铝片大，黄铜片硬度比铜片大交流回答交流回答不同金属的硬度不一样，其实不同型号的铜、铝，硬度也不一样，这两个没法比较；黄铜为合金，证明合金的硬度

2、大于组成它的纯金属。得出结论得出结论导电性：将金属铜(或铝)接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)；设计实验设计实验导热性：剪一段金属，加热一端，如果另一端也能感受到变热，证明金属具有导热性；延展性：将一根铁丝在空气中持续加热至红炽，并在两端用镊子轻拉，铁丝明显拉长，证明金属具有延展性。现在大家对金属的物理性质有了更直观的认识，接着让我们来探究金属的化学性质。过渡说明过渡说明用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯上加热，观察铜片表面颜色等方面变化。实验探究实验探究紫红色的铜片表面逐渐变黑交流回答交流回答用化学方程用化学方程式如何表示式如何表示这一反应？这一反应？向5支试管中分别放入少量镁

3、条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别向各试管中加入约5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。实验探究实验探究镁条、铝片、锌粒、铁片表面均有气泡产生，且气泡依次减少；铜片表面无明显现象。交流回答交流回答设计实验设计实验实验步骤实验现象实验结论用试管取少许CuSO4溶液，将铁丝浸入溶液中用试管取少许AgNO3溶液，将一根洁净的铜丝浸入溶液中铁丝表面附着紫红色金属，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色铜丝表面附着银白色物质，溶液由无色逐渐变成蓝色金属活动性：FeCu金属活动性：CuAg这节课我们主要探究了金属的物理性质和某些化学性质，通过探究活动，大家对金属性质有了更深刻的认识。课堂小结课堂小结实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质一、金属的物理性质二、金属的化学性质板书设计板书设计布置作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其