部编版六年级下册语文习作1《家乡的风俗》教学课件.ppt

1、家乡的风俗,习作1,审题,你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你次风俗活动的经历。,习作内容,二、写参加一次风俗活动的经历,一、介绍一种风俗,一、介绍一种风俗,重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点,如果是一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 如果你以这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。,你的家乡有哪些特别的风俗习惯？,说一说,想一想：,我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？,闹花灯,拜年,交流：,你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部

2、分写具体呢？,我们一起来看看老北京的春节是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。,正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。,处处张灯结彩,几百盏灯，各形各色,灯一悬起，人人可参观,玻璃的,牛角的,纱灯,彩绘,这段话通过具体描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。,老北京的春节一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样写的？,除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香

3、味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。,交流资料：,关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？,屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。,端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。,拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关

4、。,传说怪兽“年”头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。,想一想：,怎样把这些故事写进我们的习作里呢？,我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我,我查资料得知，元宵象征着,据说,回顾课文,习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。,描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！,我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表 达得清楚、有条理。,关于习作你还有什么想法？,二、写参加一次风俗活动的经历,重点描写活动现场的情况和自身的感受

5、,如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢”或“我查资料得知，元宵象征着”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。,交流：,简单说一说你经历的风俗活动。,将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。,写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写什么呢？,活动 现场的情况 自己的感受 ,闹花灯,1.要介绍的风俗是什么？ 2.它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？ 3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？ 4.打算拟定什么题目？,习作提纲要求,1.要写的风俗活动是什么？ 2.打算从哪几方面来描写活动

6、现场？ 3.哪一部分作为重点将要进行具体描写？ 4.打算拟定什么题目？,介绍一种风俗,写一次风俗活动的经历,元宵闹花灯,灯多：兔灯、桃灯,人多：人山人海,兴致盎然,重 点,赛龙舟,激烈的场面,队员们的表现,比赛盛况,陆续离开,依依不舍,重 点,观众多,许多龙舟停泊,元宵闹花灯,我最喜欢的就是元宵节闹花灯。 元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。 我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗

7、过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。,开门见山，写出元宵节闹花灯这一风俗。,加入神话传说，说明闹花灯这一风俗的由来，充满趣味。,例文引路,花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡” 灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。,围绕“花灯真多啊”这句话，重点描写了兔灯和桃灯，生动具体。,人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是“兔子”！你猜对了吗？ 夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。,写人们不愿离去，侧面表达了对这一风俗的喜爱之情。运用比喻手法，将地上的灯比作天上的繁星，意境优美。,组内分享修改完善,小组内分享，共同修改、完善，要注意内容的主次和详略的安排。,评价标准,介绍一种风俗,写一次风俗活动的经历,