神经调节的基本方式课件(八年级生物).ppt

1、第三节第三节 神经调节的基本方式神经调节的基本方式初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件分析膝跳反射分析膝跳反射初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件效应器效应器 神经中枢神经中枢传出神经传出神经传入神经传入神经感受器感受器1 1、反射：人或动物体通过神经系统，对各种刺、反射：人或动物体通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律的反应。激所发生的有规律的反应。2 2、反射弧、反射弧传入神经传入神经感受器感受器神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器 反射弧是完成反射活动的结构基础。反射弧是完成反射活动的结构基础。初中生物课件初中生物课件ABCDA分析

2、下列几种反射分析下列几种反射初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件望梅止渴望梅止渴初中生物课件初中生物课件B B、吃梅止渴、吃梅止渴C C、望梅止渴、望梅止渴D D、谈梅止渴、谈梅止渴味觉感受器味觉感受器刺激刺激酸味酸味神经神经中枢中枢唾液腺唾液腺唾液唾液形态刺激形态刺激视觉感视觉感受器受器视觉中枢视觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液语言刺激语言刺激听觉感听觉感受器受器听觉中枢听觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液 这类反射是人和动物与生这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫具有的、生下来就会的反射叫做做非条件反射。非条件反射。这类反射是在人或动物这类

3、反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做形成的后天性反射叫做条件条件反射。反射。这类条件反射与人类语这类条件反射与人类语言有关，为言有关，为人类特有的条件人类特有的条件反射。反射。初中生物课件初中生物课件 先天性反射先天性反射 后天性反射后天性反射(简单反射简单反射)(复杂反射复杂反射)初中生物课件初中生物课件联系生活实际，举出人联系生活实际，举出人体体(或其他生物或其他生物)反射活反射活动的实例。动的实例。初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件初中生物课件E初中生物课件初中生物课件1、下列叙述中不属于反

4、射的是（、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激、草履虫逃避有害刺激DB2 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A A、膝盖、膝盖 B B、膝盖下韧带、膝盖下韧带 C C、小腿、小腿 D D、大腿、大腿初中生物课件初中生物课件3 3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A A、吃肉流唾液、吃肉流唾液 B B、吮吸乳汁、吮吸乳汁 C C、看到酸梅流唾液、看到

5、酸梅流唾液 D D、听到相声哈哈大笑、听到相声哈哈大笑D4 4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B B、学生听见铃声，跑进教室、学生听见铃声，跑进教室 C C、司机看见红灯，停止前进、司机看见红灯，停止前进 D D、风沙吹进眼里，出现流泪现象、风沙吹进眼里，出现流泪现象D初中生物课件初中生物课件右图所示反射弧模式图右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称据图回答标号所指的名称:1 1 是指是指_2 2是指是指_3 3是指是指_4 4是指是指_5 5是指是指_感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器传出神经传出神经神经中枢神经中枢初中生物课件初中生物课件