（教科版）校园里的植物1课件.ppt

1、校园里的植物校园里的植物你认识这些植物吗？你认识这些植物吗？槐树槐树观察植物的生长环境，说说它们各有什么特点？观察植物的生长环境，说说它们各有什么特点？生长环境不同生长环境不同【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1观察观察不同不同植物的植物的相同相同部位，说说你的发现。部位，说说你的发现。1、观察树皮。、观察树皮。粗糙粗糙有毛有毛光滑光滑树皮不同树皮不同【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1 【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1叶叶 子子【教科版】校园里的植物PPT1

2、【教科版】校园里的植物PPT1叶片叶片叶柄叶柄叶脉叶脉叶叶 子子 的的 组组 成成叶脉叶脉【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1对对 生生互互 生生轮轮 生生生叶的位置称为生叶的位置称为“节节”观察树叶的生长方式。观察树叶的生长方式。【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1我知道我知道（）（）（）对生对生轮生轮生互生互生【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1小小 结：结：叶子叶子叶片叶片叶柄叶柄叶脉叶脉对对 生生互互 生生轮轮 生生【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1蒲公英蒲公英狗尾草狗尾草【教科版】校园里

3、的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1给下列植物分类，并说明分类的理由：给下列植物分类，并说明分类的理由：【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1小草有根、茎、叶、花、果实吗小草有根、茎、叶、花、果实吗?小草的生长需要什么条件？小草的生长需要什么条件？你觉得你觉得小草小草和和大树大树有什么不同？有什么不同？【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1我们把：我们把：像像一样的一样的叫叫木质茎木质茎。像像一样的一样的叫叫草质茎草质茎。所以我们说：所以我们说：是是木本植物木本植物，是是草本植物草本植物。【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物P

4、PT1把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图维恩图中。中。一年生，一年生，寿命短，是寿命短，是。多年生、多年生、寿命长，是寿命长，是。生长在土壤中，需生长在土壤中，需要阳光、水分，要阳光、水分，生长在土壤中，需生长在土壤中，需要阳光、水分，要阳光、水分，比较高大、茎粗、比较高大、茎粗、比较硬，比较硬，有根、茎、叶，有有根、茎、叶，有的会开花、结果、的会开花、结果、有种子，有种子，有根、茎、叶，有有根、茎、叶，有的会开花、结果、的会开花、结果、有种子，有种子，比较矮小，茎细、比比较矮小，茎细、比较软，较软，生长在土壤中，需生长在土壤中，需要阳光、水

5、分，要阳光、水分，有根、茎、叶，有有根、茎、叶，有的会开花、结果、的会开花、结果、有种子，有种子，【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1BCB【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1思考：思考：1、你观察到的这些植物有哪些、你观察到的这些植物有哪些共同特征共同特征？答：它们都需要一定的环境，都需要阳光、答：它们都需要一定的环境，都需要阳光、水分，都有根、茎、叶、花、果实、种子，都水分，都有根、茎、叶、花、果实、种子，都会长大、都会繁殖

6、后代、都有从生到死的生命会长大、都会繁殖后代、都有从生到死的生命过程。过程。2、植物有很多不同，可它们为什么都叫植、植物有很多不同，可它们为什么都叫植物呢？物呢？答：因为它们都具有光合作用的能力，都能答：因为它们都具有光合作用的能力，都能将光能转化为化学能，并生成氧气，它们都是将光能转化为化学能，并生成氧气，它们都是“生产者生产者”，不需要别人提供养料。，不需要别人提供养料。【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1小结：小结：通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？你还有哪些地方不明白？你还有哪些地方不明白？【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校

7、园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT11、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。【教科版】校园里的植物PPT1【教科版】校园里的植物PPT1