绿色植物通过光合作用制造有机物课件.ppt

1、想一想，议一议想一想，议一议 图片中的青蛙跟周图片中的青蛙跟周围的绿色植物几乎融为围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植一体。想一想，绿色植物除了为青蛙提供栖息物除了为青蛙提供栖息环境外，对蛙的生活还环境外，对蛙的生活还有什么重要作用？有什么重要作用？1 1）提供隐蔽的生活环境）提供隐蔽的生活环境 2 2）间接为它提供食物）间接为它提供食物3 3）提供良好的生存条件）提供良好的生存条件人和动物的绝大部分的食物人和动物的绝大部分的食物最终来自最终来自哪里？哪里？绿色植物是食物之源绿色植物是食物之源 在生态系统中，绿色植物担在生态系统中，绿色植物担当着当着 的角色，它们制造的的角色，它们制造的

2、几乎养活了地球上所有的几乎养活了地球上所有的生物。生物。那么，绿色植物那么，绿色植物是怎样制造有机物的是怎样制造有机物的呢？呢？生产者生产者有机物有机物1 1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物2 2、运用实验法检验绿叶在光下制造有机物、运用实验法检验绿叶在光下制造有机物 学习目标学习目标3 3、认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重、认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义要意义绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物实验目的实验目的 1 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。是淀粉。2 2、探究光是不是绿叶制造有机物不

3、可、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。缺少的条件。实验实验材料用具材料用具 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水1 1、把盆栽天竺葵放在、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜；2 2、用黑纸片把叶片的一部分、用黑纸片把叶片的一部分正反两面正反两面都夹紧都夹紧，然后移到，然后移到阳光下照射阳光下照射3-4h3-4h；3 3、几个小时以后，摘下叶片，去掉遮、几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；光的纸片；4、把叶片放入

4、盛有酒精、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，的小烧杯中，隔水加热隔水加热。酒精脱色前酒精脱色前酒精脱色后酒精脱色后叶片中的叶片中的叶绿素叶绿素进入进入酒精中酒精中5 5、用清水、用清水漂洗漂洗叶片，再把叶片放到培叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片上滴加养皿里，向叶片上滴加碘液。碘液。6 6、稍停片刻后，用、稍停片刻后，用清水洗去碘液清水洗去碘液，观察，观察叶片发生了什么变化。叶片发生了什么变化。遮光处理部遮光处理部分不变蓝分不变蓝未遮光部分未遮光部分变蓝变蓝讨论：讨论：1 1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮起来

5、？、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮起来？3 3、绿色植物制造的有机物是什么？、绿色植物制造的有机物是什么？答：使叶片中的原有的淀粉全部运走耗尽。答：使叶片中的原有的淀粉全部运走耗尽。答：为了设置对照。答：为了设置对照。答：主要是淀粉。答：主要是淀粉。实验结论：实验结论：1 1、淀粉淀粉是光合作用的产物是光合作用的产物；2 2、光光是绿色植物制造有机物不可缺是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。少的条件。光合作用的场所：光合作用的场所：叶绿体叶绿体既是生产有机物的既是生产有机物的“车间车间”，也是将，也是将光能转变为化学能的光能转变为化学能的“能量转换器能量转换器”。绿色植物利用绿色植物利用光光

6、提供的能量，在提供的能量，在叶叶绿体绿体中合成了中合成了淀粉等有机物淀粉等有机物，并且把，并且把光光能转变成化学能能转变成化学能，储存在有机物中的过，储存在有机物中的过程。程。1、光合作用概念是什么？、光合作用概念是什么？场所：场所：条件：条件：产物：产物：叶绿体叶绿体光光淀粉等有机物淀粉等有机物用来构建植物体。用来构建植物体。满足自身生长、满足自身生长、发育、繁殖的需要。发育、繁殖的需要。养育了生物圈中的其他生物。养育了生物圈中的其他生物。为为生物圈中的其他生物提供的基本的生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。食物来源。2、光合作用制造有机物的作用是什么？、光合作用制造有机物的作用是什么？

7、植物体的组成成分：植物体的组成成分：和和 ，主要，主要是是 。光合作用制造的有机物经。光合作用制造的有机物经 运输到植物体各处的细胞，为细胞的生运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供命活动提供 。并参与构建植物。并参与构建植物 ，进而构成各种进而构成各种 、，直至整个，直至整个植物体植物体。水无机盐有机物能量细胞组织器官筛管二、有机物用来构建植物体二、有机物用来构建植物体阅读课本118-119页内容，课本是从哪些方面证实有机物用来构建植物有机物用来构建植物的？从细胞水平来看从细胞水平来看从器官水平来看从器官水平来看从个体水平来看从个体水平来看（1 1）从细胞水平看，细胞的主要组成）从细胞

8、水平看，细胞的主要组成成分是成分是_。细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁2叶绿体叶绿体液泡液泡：主要成分是：主要成分是纤维素纤维素：主要成分是：主要成分是蛋白质蛋白质和和脂质脂质 ：主要成分是：主要成分是DNA有机物有机物有机物有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物（2 2）从器官水平看，植物体的每一种器）从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是官的主要组成成分是_有机物有机物糖类糖类蛋白质和油脂蛋白质和油脂淀粉淀粉 淀粉淀粉 淀粉淀粉思考：干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？思考：干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什

9、么？（3）从个体水平来看，构成植物体的干重）从个体水平来看，构成植物体的干重绝大部分是绝大部分是_。有机物有机物植物生长越旺盛，需要的有机物就越植物生长越旺盛，需要的有机物就越多多。气温高，植物体合成有机物气温高，植物体合成有机物多而多而快快，植物生长，植物生长快快。气温低，植物合成有机物气温低，植物合成有机物减少甚减少甚至停止至停止，植物生长，植物生长缓慢缓慢。三、绿色植物制造的有机物养育了生三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物物圈中的其他生物 草食动物草食动物：直接直接以以植物植物为食。为食。肉食动物肉食动物：间接间接以以植物植物为食，它们的食物为食，它们的食物直接来源于各种动

10、物。直接来源于各种动物。杂食动物杂食动物：直接或间接直接或间接以以植物植物为食。为食。绿色植物作为生物圈中的绿色植物作为生物圈中的生产者生产者，它们制造的它们制造的有机物有机物，通过，通过食物链食物链、食物网食物网，养育了生物圈中的其他，养育了生物圈中的其他生物。生物。小结：绿色植物通绿色植物通过光合作用过光合作用制造有机物制造有机物绿叶在光下绿叶在光下制造有机物制造有机物1.暗处理暗处理2.选叶遮光选叶遮光3.酒精脱色酒精脱色4.碘液染色碘液染色光合作用：场所光合作用：场所-叶绿体叶绿体，条件条件-光光，产物产物-淀粉淀粉。光合作用的作用光合作用的作用养育生物圈的其他生物养育生物圈的其他生物

11、构建植物体构建植物体选择题：选择题：1 1、“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确实验步骤的正确顺序是（顺序是（）用酒精去掉叶绿素用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下把天竺葵放在光下照射照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂用清水漂洗叶片后滴加碘酒洗叶片后滴加碘酒A.A.B.B.C.C.D.D.D2 2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（在显微镜下观察，变蓝的部位是（）A.A.叶片的所有细胞叶片的所有细胞 B.B.叶表皮细胞叶表皮细胞 C.C.叶细胞中含有叶绿体的部分叶细胞中含有叶绿体的部分 D.D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分叶细胞中含有叶绿体以外的部分C C