初中物理-压强77课件.ppt

1、器材：钢板尺，吸铁石，锯末小桌，布面小凳，砖头，大器材：钢板尺，吸铁石，锯末小桌，布面小凳，砖头，大砝码，秃头和尖头图钉，砝码，秃头和尖头图钉，讲解：讲解：1 1、把重点放在压强概念的建立上，而把压力的概、把重点放在压强概念的建立上，而把压力的概念往后放。念往后放。讲解：讲解：1 1、把重点放在压强概念的建立上，而把压力的概、把重点放在压强概念的建立上，而把压力的概念往后放。念往后放。2 2、让学生表述实验和设想是否正确、让学生表述实验和设想是否正确3 3、如何建立能包含两个量的物理量、如何建立能包含两个量的物理量讲解：探究注意语言的表述讲解：探究注意语言的表述第第1节节 压强压强第九章第九章

2、 压强压强第第1课时课时为什么拖拉机用履带代为什么拖拉机用履带代替轮子？替轮子？装载卫星的平板车为什么要装载卫星的平板车为什么要安这么多轮子？安这么多轮子？为什么称骆驼是沙漠之舟？为什么称骆驼是沙漠之舟？注意：控制变量注意：控制变量一、探究一、探究压力的作用效果和什么因素压力的作用效果和什么因素有关？有关？一、探究。一、探究。1、实验：请利用给定器材，、实验：请利用给定器材，并表述你的做法？并表述你的做法？探究的几个步骤：探究题目，选器材，探究的几个步骤：探究题目，选器材，实验步骤实验步骤:注重记录和文字表述注重记录和文字表述，现象、，现象、结论结论一、探究一、探究 1、实验、实验（学生演示、

3、（学生演示、教师演示，学生实验）教师演示，学生实验）不同实验及效果：不同实验及效果：秃头图钉和尖头图钉秃头图钉和尖头图钉海绵和物体；布面小凳和砖头，海绵和物体；布面小凳和砖头，锯末；尖腿和秃腿小桌，锯末。锯末；尖腿和秃腿小桌，锯末。学生发现的新问题：和被压物体学生发现的新问题：和被压物体材料有关材料有关一、探究一、探究2、现象：、现象：_越大，越大，_ 越小，压力作用效越小，压力作用效果越明显。果越明显。压力压力受力面积受力面积受力面积和接触面积：接触不一定产受力面积和接触面积：接触不一定产生压力生压力二、压强二、压强1、意义：描述压力作用效果、意义：描述压力作用效果的物理量。的物理量。2、物

4、体、物体单位面积单位面积上所受的上所受的压压力力叫做压强叫做压强二、压强二、压强3、公式：、公式：4、单位：帕斯卡（、单位：帕斯卡（Pa）FSp 其它：其它：kPa,MPa了解身边物体产生的压强了解身边物体产生的压强一张报纸对水平桌面的压强大约一张报纸对水平桌面的压强大约是是 Pa一本物理书对水平桌面的压强大一本物理书对水平桌面的压强大约是约是 Pa0.5 50 了解身边物体产生的压强了解身边物体产生的压强体重为体重为_N的人站立时对水的人站立时对水平地面的压强大约是平地面的压强大约是15000Pa（小实验：测鞋底面积，体重，算压（小实验：测鞋底面积，体重，算压强）强）三、用压强概念分析问题三

5、、用压强概念分析问题1、感受、感受 2、为什么？、为什么？答：手对笔两端的压力相同，答：手对笔两端的压力相同，根据：根据：笔尖受力面积比笔尖受力面积比尾端受力面积小的多，所以尾端受力面积小的多，所以笔尖笔尖对手的压强对手的压强大，触笔尖大，触笔尖处手疼。处手疼。FSp 例：按图钉，画出图钉对墙例：按图钉，画出图钉对墙的压力的压力钉面和钉尖面积钉面和钉尖面积分别：分别：40mm2，0.4mm2，压力，压力为为4N，求压强。，求压强。遇到的数学问题：单位换算遇到的数学问题：单位换算F可以配合例题，画出压力的示意图可以配合例题，画出压力的示意图例题：例题：质量为质量为60kg的人，的人，他每只脚接触

6、地面的面他每只脚接触地面的面积是积是200cm2，当他站立，当他站立在地面上时，人对地面在地面上时，人对地面的压强是多少？（的压强是多少？（g=10N/kg）作业：作业：第第1节节 压强压强第九章第九章 压强压强第第2课时课时FF一、压力一、压力 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力1、垂直垂直压在物体表面压在物体表面上的力叫压力上的力叫压力作用点：作用点：所压表面所压表面方向：方向：垂直于表面指向被压物体垂直于表面指向被压物体练习练习：画出支持面受到的压力的示意图，比较F和G的关系，试回答：压力都是由重力产生的吗？FFFGGG大小：大小：1、压力不一定由重力

7、产生；、压力不一定由重力产生；2、压力不一定总是竖直向下；、压力不一定总是竖直向下；3、当物体静止在水平台面上时，它对台、当物体静止在水平台面上时，它对台面的压力等于它的重力，即面的压力等于它的重力，即F=G=mg。（求固体压力的常用方法）（求固体压力的常用方法）对比概念定义产生原因大小 方向 作用点压力垂直作用在物体表面上接触物体间互相挤压由施力物体决定垂直于接触面受力物体表面重力由于地球吸引而使物体受到竖直向下的力地球吸引G竖直向下重心练习：GA=5牛 GB=10牛 F=15牛ABBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力5牛15牛10牛15牛FF请感受，你有什么体会？

8、请感受，你有什么体会？每一组沙面的凹陷程度相同，而各种组却每一组沙面的凹陷程度相同，而各种组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。第三组最小。实验实验序号序号压力压力F/N受力面积受力面积S/cm216.01029.01531220实验实验序号序号压力压力F/N受力面积受力面积S/cm243.01054.51566.020实验实验序号序号压力压力F/N受力面积受力面积S/cm273.02084.53096.0402、影响压力效果的因素（1）压力的效果与受力面积有关）压力的效果与受力面积有关:压力相同时，受力面积越小，效果越明显压力相同时，受力面积越小，效果越明显（2）压力的效果与压力的大小有关：）压力的效果与压力的大小有关：受力面积相同时，压力越大，效果越明显受力面积相同时，压力越大，效果越明显1、压强：物体单位面积上受到的压力、压强：物体单位面积上受到的压力2、计算公式：、计算公式：P=FS其中：F 压力；单位：牛S 受力面积；单位：米2P 压强；单位：牛/米2二、压强二、压强3、压强的单位：、压强的单位：1帕=1牛/米2练习：1帕的意思是什么：每平方米面积上的压力是 1 牛帕斯卡帕斯卡 简称简称 帕帕 符号符号PaF谢谢！