四年级下 第9课《 动物需要水分》粤教版实用课件.pptx

1、粤教科技版 小学科学 四年级下册第二单元 动物的需求第9课 动物需要水分动物是否需要喝水？动物从哪里获取水分观察小狗或小猫是否需要喝水我的观察我的发现 猫和狗是需要喝水的。动物是怎样喝水的动物是怎样喝水的动物是怎样喝水的动物喝水 在生活中，我们常能见到猫、狗、鸡、鸭等动物在水池、河流等处饮水，直接摄取水分。观察身边的动物，或者查找资料，了解各种动物对水分需求的情况。动物喝水 除了直接饮水的方式外，动物还有哪些获取水分的途径？请举出自然界中的一些实例。它们能摄取到水分吗蚕 实验：叶子有水分吗 取桑叶的其中一部分，剪开；用吸水纸靠近被剪开的部分（或用吸水纸包住，挤压）；观察吸水纸的变化。它们能摄取

2、到水分吗鸟（凤头鹀）它们能摄取到水分吗猕猴 它们能摄取到水分吗猎豹 它们能摄取到水分吗它们能摄取到水分吗它们能摄取到水分吗直接喝水羊斑马从食物中摄取水分猕猴吃水果猎豹吃肉鸟吃虫子蚕吃桑叶我们的发现 在自然界中，各种动物获取水分的方式不同。有的动物可以在湖泊、河流等水体中饮水，直接摄取水分；有的动物则主要从食物中获取水分。大多数动物获取水分的途径并不是单一的。水对动物生存的作用动物为什么需要水分 动物需要从外界获取足够的水分来维持生存。水是构成动物身体的主要成分，也是动物进行生命活动的重要物质。营养物质必须溶解在水中，才能在动物体内被输送到身体各处。没有水，生命活动就无法进行。讨论 如果动物的生

3、存环境中缺乏水分，会出现什么现象？实践活动 查阅资料。说说缺水对动物生存影响的例子。1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。