四年级语文小小动物园课件.pptx

1、 我家是一个小小我家是一个小小“动物园，动物园，接下来老师就邀请同学们去我家接下来老师就邀请同学们去我家看看吧！看看吧！新课导入都有都有“牛脾气牛脾气”都很勤劳都很勤劳都喜欢吃排骨都喜欢吃排骨都很忠诚都很忠诚都很温顺都很温顺都长得很可爱都长得很可爱都爱吃青菜都爱吃青菜都爱蹦蹦跳跳都爱蹦蹦跳跳 如果你把自己的家也想象成一个如果你把自己的家也想象成一个“动物园，动物园，你觉得自己的家人分别像哪种动物呢？让我们你觉得自己的家人分别像哪种动物呢？让我们带着这个有趣的问题来继续学习吧！带着这个有趣的问题来继续学习吧！我的爸爸像我的爸爸像.我的妈妈像我的妈妈像.我像我像.我的弟弟妹妹像我的弟弟妹妹像.小小

2、小小“动物园动物园习习 作作 小明说：小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。小红说：一只熊。小红说：“我的姐姐游泳特别好，我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。在水里像一条自由自在的鱼。想一想你的家想一想你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个在这个“动物园里，你感觉怎么样？动物园里，你感觉怎么样？习 作 内 容 “我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。你别说，还真怪，我的性格就像一只小老鼠：胆子小，你别说，还真怪，我的性格就像一只小老鼠：胆子小，吃东西慢，

3、做事小心翼翼的。上课举手发言，我的声吃东西慢，做事小心翼翼的。上课举手发言，我的声音小得像蚊子一样。音小得像蚊子一样。习 作 指 导1 1抓住外貌、性格、爱好写人，与相似的动物对照抓住外貌、性格、爱好写人，与相似的动物对照2 2通过具体事例反映特点通过具体事例反映特点 可以通过具体事例来反映家人的特点。如描可以通过具体事例来反映家人的特点。如描写爸爸体型肥胖，写爸爸体型肥胖，“他走起路来，一摇一晃，像个他走起路来，一摇一晃，像个企鹅，笨笨的，谁见了都忍不住笑出来。企鹅，笨笨的，谁见了都忍不住笑出来。3 3巧用比喻、拟人等修辞手法巧用比喻、拟人等修辞手法 “我的姐姐就像一条鱼，在水里自由自在的游

4、我的姐姐就像一条鱼，在水里自由自在的游 适当运用比喻、拟人等修辞手法对家人进行描适当运用比喻、拟人等修辞手法对家人进行描写，使文章内容更加生动活泼、引人入胜。写，使文章内容更加生动活泼、引人入胜。4 4相互交流，不断完善相互交流，不断完善 小组交流，小组内相互讲一讲，并提出修小组交流，小组内相互讲一讲，并提出修改意见。改意见。像什么？什么地方像？怎样写？小猴子小兔子狗猫猪乌龟大熊猫老虎狮子大象麻雀.外貌爱好动作生活习性性格.外貌描写动作描写语言描写心理描写比喻夸张融入情感小小动物园小小动物园交流展示交流展示佳 作 引 路我家是个我家是个“动物园动物园 我家是个我家是个“动物园，里面可热闹了！你

5、们一定会动物园，里面可热闹了！你们一定会问：问：“你家怎么可能是动物园呢？嘿嘿，就让我来告你家怎么可能是动物园呢？嘿嘿，就让我来告诉你吧。诉你吧。我的爸爸是一只雄狮。他非常我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当我犯严肃，对我要求很严格。每当我犯错的时候，他总是张开大嘴向我错的时候，他总是张开大嘴向我“狮子吼，那声音震耳欲聋，让狮子吼，那声音震耳欲聋，让人胆战心惊。我最怕他发火了。他人胆战心惊。我最怕他发火了。他是我家最凶的一员。是我家最凶的一员。妈妈是一只考拉。她非常和蔼妈妈是一只考拉。她非常和蔼可亲，不但爱干净，还很温柔，说可亲，不但爱干净，还很温柔，说起话来慢条斯理的。每当我

6、不洗手起话来慢条斯理的。每当我不洗手就拿东西吃，妈妈就轻声轻语地给就拿东西吃，妈妈就轻声轻语地给我讲细菌的危害，讲卫生的知识，我讲细菌的危害，讲卫生的知识，讲好孩子的习惯讲好孩子的习惯我的小毛病在我的小毛病在妈妈的教育下妈妈的教育下慢慢慢慢改掉了。改掉了。我就是一只活泼可爱的小金丝我就是一只活泼可爱的小金丝猴。因为我总是乱蹦乱跳的，特别猴。因为我总是乱蹦乱跳的，特别是有我的伙伴到我家来，我都会快是有我的伙伴到我家来，我都会快乐地一蹦一跳的，逗大家开心。爸乐地一蹦一跳的，逗大家开心。爸爸妈妈都说我是小猴子。我也就称爸妈妈都说我是小猴子。我也就称自己是小金丝猴了。自己是小金丝猴了。我爱我家，爱这个小小的我爱我家，爱这个小小的“动物园。动物园。习作采用了总分总的写法，分别写了像雄狮的爸爸、像习作采用了总分总的写法，分别写了像雄狮的爸爸、像考拉一样和蔼可亲的妈妈、像小金丝猴一样机灵的考拉一样和蔼可亲的妈妈、像小金丝猴一样机灵的“我，我，依据各人的特征来写，善于捕捉人物的特点，突出了幸福快依据各人的特征来写，善于捕捉人物的特点，突出了幸福快乐的一家人。乐的一家人。教 师 点 评1.把自己的家想象成一个“动物园，给家里的每个人都写上一段吧！2.将习作读给爸爸妈妈听，请他们提出意见，再认真改一改。感谢观看！感谢观看！