古诗三首 示儿优秀课件.pptx

1、 五年级 上册莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。陆游游山西村游山西村陆游陆游 南宋诗人。字务观，南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生绍兴）人。一生坚持抗金坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的在仕途上一直受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神。主义精神。作者介绍作者介绍给儿子看给儿子看示示 儿儿这首诗是陆游写给儿子的遗嘱。这首诗是陆游写给儿子的遗嘱。自学要求自学要求.1.1.初读初读:读准字音读准字音,读通诗句。读通诗句。2.2.品

2、读：借助注释和工具书，理解品读：借助注释和工具书，理解诗句。诗句。3.3.细读细读:想想诗人描绘的画面。想想诗人描绘的画面。4.4.研读：由画面的情景你想到了什研读：由画面的情景你想到了什么？么？示示 儿儿 宋宋 陆游陆游死去元知万事空死去元知万事空，但悲不见九州同但悲不见九州同。王师北定中原日王师北定中原日，家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁。朗读指导朗读指导朗读七言古诗时，一般每句的节奏划分是二/二/三。/死去元知万事空，死去元知万事空，一起解诗意一起解诗意同“原”，本来。一切事情。只，只是。但悲不见九州同。但悲不见九州同。国家统一国家统一王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘

3、告乃翁。宋朝的军队。平定北方。祭祀家中先人。不要。你的父亲。一起解诗意一起解诗意 示示 儿儿 宋宋 陆游陆游死去死去/元知元知/万事空万事空，但悲但悲/不见不见/九州同九州同。王师王师/北定北定/中原日中原日，家祭家祭/无忘无忘/告乃翁告乃翁。论论小组讨论。小组讨论。（时间：（时间：2 2分钟）分钟）用自己的话说一说诗意所描绘的画面。陆游的儿子会对他父亲说些陆游的儿子会对他父亲说些什么？什么？示示 儿儿 宋宋 陆游陆游死去死去/元知元知/万事空万事空，但悲但悲/不见不见/九州同九州同。王师王师/北定北定/中原日中原日，家祭家祭/无忘无忘/告乃翁告乃翁。让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。这首诗

4、歌表达了作者怎样的感情这首诗歌表达了作者怎样的感情?这首诗表达了诗人这首诗表达了诗人至死不至死不忘祖国统一的爱国情怀。忘祖国统一的爱国情怀。拓展：拓展：拓展:古代的诗人在临终时都能想古代的诗人在临终时都能想着国家统一，作为新时代的我们，着国家统一，作为新时代的我们，为了爱国我们会怎么做呢？为了爱国我们会怎么做呢？一、下列说法正确的是（）。A.A.示儿这首诗的作者是苏轼。示儿这首诗的作者是苏轼。B.B.示儿中的示儿中的“示示”是是“给给看看”的意思。的意思。C.C.示儿是一首唐朝的爱国诗歌。示儿是一首唐朝的爱国诗歌。课堂演练课堂演练B B二、背一背，写一写。示示 儿儿()()万事空，万事空，()()不见九州同。不见九州同。王师王师()()中原日中原日，()。死去元知死去元知但悲但悲北定北定家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁 这首诗是诗人的这首诗是诗人的 。通过抒发自己。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的统一的坚定信念，展现了诗人的_。遗嘱遗嘱 爱国情怀爱国情怀主题概括主题概括课后作业：收集关于爱国主义的古诗。