口语交际：我们都来讲笑话优秀课件1.pptx

1、口语交际：我们都来讲笑话口语交际：我们都来讲笑话统编版统编版 五年级下册五年级下册教学目标教学目标1.1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话，避免不良的口语习惯。了解笑话的特点，初步学习讲笑话，避免不良的口语习惯。（重点）（重点）2.2.体会笑话的价值，尝试通过讲笑话与他人进行沟通。体会笑话的价值，尝试通过讲笑话与他人进行沟通。（难点）（难点）3.3.用心倾听，做一个好听众。用心倾听，做一个好听众。（难点）（难点）一课时一课时课时目标课时目标1.1.知道讲笑话的基本方法，并能运用方法知道讲笑话的基本方法，并能运用方法。2.2.能认真倾听别人的讲述，并能大胆、礼貌地评价能认真倾听别人的讲述，并能大胆

2、、礼貌地评价。3.3.爱上讲笑话，并能在日常生活中经常与别人分享笑话。爱上讲笑话，并能在日常生活中经常与别人分享笑话。谈话导入谈话导入 有些人特别会讲笑话，这样的人很受欢迎，因为笑话能给我们带来快乐。那有些人特别会讲笑话，这样的人很受欢迎，因为笑话能给我们带来快乐。那今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣、更有智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣、更有智慧。了解笑话了解笑话什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义呢？什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义呢？明确：1.引人发笑的故事就是笑话。2.笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理

3、的思维方式和行为表现，所以才会引人发笑。3.优秀的笑话含有极强的语言表达技巧和高超的智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习做人的道理。你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？明确：明确：找找书籍、报刊、网络书籍、报刊、网络 选选健康向上、新奇。健康向上、新奇。提炼方法提炼方法提炼方法提炼方法听：听：认真倾听认真倾听说：熟记内容、不笑场、无坏习惯、有表现力、突出说：熟记内容、不笑场、无坏习惯、有表现力、突出笑点笑点讲笑话大赛评星准则评星准则评星细则星级熟记内容有表现力不笑场无坏习惯突出笑点 课堂小结课堂小结 只要接下来继续努力

4、，留心搜集笑话，并运用今天学到的方法，把笑话讲给身边的人听，努力让自己成为更风趣和具有智慧的人，将来一定能成为名副其实的“笑星”。板书设计板书设计我们都来讲笑话我们都来讲笑话课时作业课时作业一、复习课堂上所学的讲笑话的方法。一、复习课堂上所学的讲笑话的方法。二、运用所学方法给家人讲笑话。二、运用所学方法给家人讲笑话。三、搜集笑话，课后跟同学交流。三、搜集笑话，课后跟同学交流。今天的你们很棒哟！今天的你们很棒哟！明天继续加油！明天继续加油！1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学

5、互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！