历史课件《百家争鸣》优秀课件1.pptx

1、第8课百百 家家 争争 鸣鸣01 01 老子老子上善若水上善若水春秋末期，用“子”来尊称著名的学者和老师。叁叁思想观点政治主张著作及地位老子，姓李名耳，春秋后期楚国人。无为而治 道德经（道家的经典）道家学派创始人贰贰壹壹壹壹顺应自然；认为事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；善于从正反两方面思考问题。贰贰叁叁难长高强前易短矮弱后“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”老子的朴素辩证法思想老子的朴素辩证法思想 世间的事物都有其对立面老子老子“满齿不存，舌头犹在满齿不存，舌头犹在”大道无形，道在口中。大道无形，道在口中。20192019年年9 9月月2828日，日，25

2、702570年前一位智者出生，年前一位智者出生，在今后两千多年的时间里，在今后两千多年的时间里，他对中华文化产生了深远的影响，他对中华文化产生了深远的影响，并且，这种影响还在继续。并且，这种影响还在继续。他的名子叫孔丘，人们一般称他为他的名子叫孔丘，人们一般称他为孔子孔子。有考证认为，孔子诞生于周灵王二十一年八月廿七，依西历为有考证认为，孔子诞生于周灵王二十一年八月廿七，依西历为公元前公元前551551年年9 9月月2828日。日。论语是由孔子弟子论语是由孔子弟子 整理汇编的经典语论。整理汇编的经典语论。02 02 孔子和儒家学说孔子和儒家学说智者乐水，仁者乐山核心思想核心思想 仁 何为“仁”

3、？所谓仁，就是自己要立足，也让别人立足；所谓仁，就是自己要立足，也让别人立足；自己要通达，也让别人通达。自己要通达，也让别人通达。仁：爱心，同情心仁：爱心，同情心 樊迟问仁，子曰樊迟问仁，子曰“爱人爱人”仲弓问仁，子曰仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”子张问仁，子曰子张问仁，子曰“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人人”（人与人）处理人与人关系的最高行为准则和道德规范（人与人）处理人与人关系的最高行为准则和道德规范（国家）统治者应体恤民意，爱惜民力，社会就和谐。（国家）统治者应体恤民意，爱惜民力，社会就和谐。治国方略治国方略 夫子曰：夫子曰：“

4、小子识之：苛政猛于虎也。小子识之：苛政猛于虎也。”礼记礼记檀弓下。檀弓下。1.1.反对苛政，统治者要实行德政，使人民信服，社会才会稳定。反对苛政，统治者要实行德政，使人民信服，社会才会稳定。以德治国 以礼治国2.2.以礼治国，恢复周礼来维系社会秩序。以礼治国，恢复周礼来维系社会秩序。材料研读材料：为政以德，譬如北辰，居其所而为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之众星共之。道之以政，。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语论语为政为政你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？答：1.“为政以德”要求统治者

5、爱护百姓，体现出民本思想，有利于改善民生。2.这些对今天提倡的以德治国、建设和谐社会有借鉴意义。教育理念教育理念 1.创办私学学在官府变为学在民间孔子的教育主张2.主张“有教无类”促进了教育在民间的发展3.在教学中，孔子提出了一系列教学原则和方法有教无类注重道德教育因材施教教学原则温故而知新学习方法03 03 百家争鸣百家争鸣自由争辩自由争辩 发表见解发表见解 取长补短 相互融合虚指时代背景生产力的提高 社会大变革（政治）社会大变革（政治）旧有制度逐步消亡，新的社会制度正在形成。旧有制度逐步消亡，新的社会制度正在形成。战国时一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口战国时一个农夫耕种肥沃的土地可以养活

6、九口人，耕种一般土地也能养活五口人。人，耕种一般土地也能养活五口人。社会大发展（经济）社会大发展（经济）文化上：思想领域活跃，人才辈出文化上：思想领域活跃，人才辈出百家争鸣百家争鸣 百家争鸣是指春秋和战国时期知识分子中不同学派的百家争鸣是指春秋和战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。涌现及各流派争芳斗艳的局面。学派代表主要思想代表作墨家儒家道家法家墨子庄子韩非战国时期的代表学说兼爱、非攻、尚贤、节俭顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立提倡法治，建立中央集权专制统治墨子孟子 庄子韩非子实行礼治，明确尊卑等级荀子孟子荀子实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争兵家孙武奠定了我国古

7、代军事理论的基础孙子兵法历史影响影响：影响：1.1.百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代 第一次思想文化发展的高峰第一次思想文化发展的高峰2.2.为中国古代文化的发展奠为中国古代文化的发展奠 定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。春秋战国文化繁荣的局面，是在社会经济春秋战国文化繁荣的局面，是在社会经济发展、阶级关系剧烈变化、社会大变革的历史发展、阶级关系剧烈变化、社会大变革的历史条件下出现的。条件下出现的。这表明思想观念的产生是一定历史时代的这表明思想观念的产生是一定历史时代的产物。产物。儒家道家墨家

8、法家孔孟荀孔孟荀老庄老庄墨子墨子韩非商鞅韩非商鞅社会主义核心价值观社会主义核心价值观1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术

9、、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。