宿建德江优秀课件.pptx

1、 游戏导入，诗词接力游戏导入，诗词接力每组推荐一名古诗小爱好者上台每组推荐一名古诗小爱好者上台PK，按，按顺序依次轮流答题，前面已经说过了的顺序依次轮流答题，前面已经说过了的不再重复，每名同学的答题时间不超过不再重复，每名同学的答题时间不超过15秒。坚持到最后的同学将荣获最美秒。坚持到最后的同学将荣获最美“小诗人小诗人”称号。称号。宿建德江唐唐孟浩然孟浩然自读古诗，初步感知自读古诗，初步感知u初初读古诗之正读古诗之正字音字音u再读古诗之懂大意再读古诗之懂大意u三三读古诗之想读古诗之想画面画面u赛读古诗之悟情感赛读古诗之悟情感我我会会读读初读古诗之正字音初读古诗之正字音宿宿 泊泊 渚渚 旷旷 宿

2、宿/建德江建德江移舟移舟/泊泊/烟渚，日暮烟渚，日暮/客客/愁新愁新野旷野旷/天天/低树，江清低树，江清/月月/近人近人返回返回我我会会读读再读古诗之懂大意再读古诗之懂大意注释：注释：宿：留宿、宿：留宿、借宿借宿泊：停泊、泊：停泊、停靠停靠烟渚：烟雾缭绕的小烟渚：烟雾缭绕的小洲洲旷旷：开阔、宽阔：开阔、宽阔译文：译文：（我）我）把把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野中远处的天空比近处新愁又涌上客子心头。旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清清明月仿似更与人相亲的树林还要低，江水清清明月仿似更与人相亲返回返回我我会会读读三读古诗之想画

3、面三读古诗之想画面1、圈出诗中描写的景物，这些景物给你怎样的感觉？2、借助“时间时间+地点地点+谁谁+干什么干什么”的格式，说说浮现在你眼前的画面。返回返回我我会会读读赛读古诗之悟情感赛读古诗之悟情感（评出最美（评出最美“小读者小读者”）返回返回入境解诗，体验升华入境解诗，体验升华小组合作完成下列小任务小组合作完成下列小任务1、读着读着，诗中哪个字最触动你的心？2、愁新就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？又是什么勾起了作者孟浩然的这种情感呢？3、日暮是日落黄昏夕阳西下时分，这个时候你们正在干什么呢？我我会会思思4 4、现在，我们再回到诗人所处的建德江，、现在，我们再回到诗人所处的建德江，你又看

4、到了什么？如果你是他，正在想些你又看到了什么？如果你是他，正在想些什么呢？什么呢？我我会会说说了解背景，知人论诗了解背景，知人论诗1 1、孟浩然、孟浩然，唐代山水诗人，与王维齐名，合称，唐代山水诗人，与王维齐名，合称“王孟王孟”。2 2、自幼、自幼聪颖好学聪颖好学，抱负高远抱负高远。可当他奔赴京城可当他奔赴京城，想要求取功名想要求取功名，施展才华之时，却总是名落孙山。，施展才华之时，却总是名落孙山。4545岁那年，经大诗人王维举荐，他受唐玄宗召见。岁那年，经大诗人王维举荐，他受唐玄宗召见。在唐玄宗面前，他一展所学，朗诵了自己的得意在唐玄宗面前，他一展所学，朗诵了自己的得意之作之作岁暮归南山岁暮

5、归南山。然而诗中的一句。然而诗中的一句“不才明不才明主弃，多病故人疏主弃，多病故人疏”让唐玄宗大发雷霆。求官不让唐玄宗大发雷霆。求官不成，踌躇满志的孟浩然反被逐出了京城。在此心成，踌躇满志的孟浩然反被逐出了京城。在此心境下，诗人南下吴越，在建德江停舟过夜时，写境下，诗人南下吴越，在建德江停舟过夜时，写下了此诗。下了此诗。展开想象，如果此时你是诗人，你展开想象，如果此时你是诗人，你会向月亮诉说些什么呢？月亮又会给会向月亮诉说些什么呢？月亮又会给予怎样的劝慰呢？拿出你们的妙笔，予怎样的劝慰呢？拿出你们的妙笔，写起来吧！写起来吧！（选取佳作，评出最美（选取佳作，评出最美“小作家小作家”）我我会会写写全诗回读，情感共鸣全诗回读，情感共鸣u背诵这首诗，又准又快，评比出背诵这首诗，又准又快，评比出会背会背“小天才小天才”。（个人背、小组背）（个人背、小组背）我我会会背背再再 见见 ！