异常实验现象分析课件.ppt
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- 关 键 词:
- 异常 实验 现象 分析 课件
- 资源描述:
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1、异常实验现象分析异常实验现象分析初中化学初中化学中较常见中较常见20152015年中年中考题原型考题原型易挖掘教学易挖掘教学功能和价值功能和价值指导实验设指导实验设计和实施计和实施“酚酞和氢氧化钠溶液显色反应酚酞和氢氧化钠溶液显色反应”再认识再认识一、异常实验现象简介一、异常实验现象简介一、异常实验现象简介一、异常实验现象简介现象异常的化学原理现象异常的化学原理二、学生情况分析二、学生情况分析知道酚酞溶知道酚酞溶液遇氢氧化钠液遇氢氧化钠溶液显红色溶液显红色了解科学探了解科学探究的一般过程究的一般过程与方法与方法知道对比实知道对比实验和控制变量验和控制变量思想思想已有知已有知识识将经验的零将经验
2、的零散的知识系散的知识系统化,形成统化,形成方法方法定量实验中定量实验中取值的技巧和取值的技巧和方法方法细致的设计细致的设计和提出影响因和提出影响因素及排除其他素及排除其他变量干扰的能变量干扰的能力力有待提有待提高高通过异常现象和正常现象的对比,引导学生分析产生异常现象通过异常现象和正常现象的对比,引导学生分析产生异常现象的原因;的原因;通过通过对影响因素的分析对影响因素的分析,引导学生利用控制变量的思想设计对,引导学生利用控制变量的思想设计对比实验,验证猜想。比实验,验证猜想。知识知识 技能技能通过实际问题的分析,总结出遇到异常实验现象时进行分析的通过实际问题的分析,总结出遇到异常实验现象时
3、进行分析的一般一般思路和思路和方法方法通过定量实验中取值技巧及方法的学习,体会科学探究的严谨通过定量实验中取值技巧及方法的学习,体会科学探究的严谨性和技巧性。性和技巧性。过程过程 方法方法情感态度情感态度与价值观与价值观培养学生实事求是、严谨认真、善于观察、自主探究的科学培养学生实事求是、严谨认真、善于观察、自主探究的科学素质;素质;培养从异常中寻找原因,综合运用已学知识解决实际问题的培养从异常中寻找原因,综合运用已学知识解决实际问题的能力。能力。重点重点三、教学目标三、教学目标难点难点任务驱动任务驱动启发引导启发引导小组合作小组合作展示交流展示交流教法教法学法学法四、教学分析四、教学分析五、
4、教学过程五、教学过程1.1.发现发现异常现象,引起认知冲突异常现象,引起认知冲突 将酚酞溶液滴入氢将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中会观氧化钠溶液中会观察到什么现象?察到什么现象?问题问题导入导入 向向2ml氢氧化钠溶氢氧化钠溶液中,滴入液中,滴入2滴酚滴酚酞溶液,观察现象。酞溶液,观察现象。实验实验演示演示唤起旧知,唤起旧知,引入新课引入新课对比已知,对比已知,产生冲突产生冲突2.2.分析异常现象分析异常现象,寻找影响因素寻找影响因素2.2.分析异常现象分析异常现象,寻找影响因素寻找影响因素利用已利用已有知识有知识评价影评价影响因素响因素确定探确定探究问题究问题3.3.设计实验验证,解释异常现象设
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