综合性学习《我们的互联网时代》示范教案设计.pptx

1、综合性学习：我们的互联网时代教学方综合性学习：我们的互联网时代教学方案案教学目标教学目标1.能够对互联网上的各种现象进行思考。2.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。3.面对互联网要善于观察，善于思考，善于总结，善于利用，认清互联网时代的利弊。教学重点教学重点1.能够对互联网上的各种现象进行思考。2.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。教学难点教学难点面对互联网要善于观察，善于思考，善于总结，善于利用，认清互联网时代的利弊。教学方法教学方法讲授法、任务驱动法教学用具教学用具多媒体课件 教学课时教学课时 1 课时教学过程教学过程一、预习导学一、预习导学同学们，疫情期间你有没有经历过网

2、络授课的情况呢？（结合图片）你是不是没有落下 过一节课呢？这都有赖于我们互联网时代的伟大技术。今天，让我们走进互联网时代，看看我们享受互联网带来便利的同时又有哪些需要注意 的问题吧！二、整体感知二、整体感知（一）网络时代（一）网络时代网络时代是指在电子计算机和现代通信技术相互结合基础上构建的宽带、高速、综合、广域型数字化电信网络的时代。网络时代改变了我们的生活方式、工作方式和学习方式。（二）网络语言（二）网络语言网络语言是指产生并运用于网络的语言。网络语言从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标(图片)和文字等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介传播中

3、表达特殊的 意义。三、合作探究三、合作探究（一）网络词语小研讨（一）网络词语小研讨 请同学们根据老师给出的近几年的网络十大词语进行谈论，说一说我们应该怎样看待 网络词语。（课件展示了两组，老师可自行选择替换）序号序号2015 年度十大网络用语年度十大网络用语1重要的事情说三遍2世界那么大，我想去看看。3你们城里人真会玩！4为国护盘5明明可以靠脸吃饭，却偏偏靠才华。6我想静静。7吓死宝宝了！8内心几乎是崩溃的。9我妈是我妈。10主要看气质！序号序号2016 年度十大网络用语年度十大网络用语1洪荒之力2友谊的小船3定个小目标4吃瓜群众5葛优躺6辣眼睛7全是套路8蓝瘦香菇9老司机10厉害了，我的哥！

4、序号序号2017 年度十大网络用语年度十大网络用语1打 call2尬聊3你的良心不会痛吗？4惊不惊喜意不意外5皮皮虾，我们走6扎心了，老铁！7还有这种操作？8怼9你有 freestyle 吗？10油腻序号序号2018 年度十大网络用语年度十大网络用语1锦鲤2杠精3skr4佛系5确认过眼神6官宣7C 位8土味情话9皮一下10燃烧我的卡路里序号序号2019 年度十大网络用语年度十大网络用语1雨女无瓜2硬核39964不忘初心5道路千万条，安全第一条。6柠檬精7好嗨哟8是个狼人914 亿护旗手10断舍离活动要求：1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄明白意思并分类，分析它 们是怎样产

5、生的。2.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄明白意思并分类，分析它 们是怎样产生的。3.想想自己以前的作文中是否用过一些网络词语。小组讨论一些问题，写作文时能否使 用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？（二）电子阅读面面观（二）电子阅读面面观互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。公共汽车上，地铁里，公园的长 椅上，越来越多的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会用电脑或手机阅读书刊 吗？你喜欢这种阅读方式吗？在你看来，电子阅读有什么优缺点？根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完

6、整。活动要求：1.小组合作，设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内 容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅 读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见(包括拥护的和反对的)。播放微课：电子阅读调查活动设计2.回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见，仔细分析，看看有什么有趣的 发现。3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？（三）用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息可 以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，就会沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览 聊天上，会造成时间和精力的浪费。下面我们通过活动来讨论如何有效进行网络学习。活动要求：1.本单元学习了不同类型的散文。课外利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方 面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题为关于散文的小册子。2.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲 座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？四、布置作业四、布置作业1.请同学们学习网络搜索的技巧。2.请同学们谈谈自己怎么样面对网络信息?板书设计板书设计