三年级下册数学教案-1.4 《用除法估算解决问题》︳西师大版 .doc
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1、用除法估算解决问题教案一、学习目标1. 通过具体的生活情境,感受“估算”的价值,会用估算的策略解决实际问题。2. 在交流讨论中,体会估算方法的多样性,能选择较合理的方法解决实际问题,培养推理能力。二、学习重点学习重点:除法估算解决问题的方法。三、学习难点学习难点:体会估算策略的灵活多样性,关注合理性。四、教学设计(一)课前设计预习任务:结合自己的学习经验,说一说生活中利用估算解决问题的例子。(二)课堂设计1出示学案,全班交流第一、第二部分。用估算解决问题温习旧知603 2107 70071206 8002 90095409 2703 5608口算末尾有0的数除以一位数时,可以先用表内除法求商,
2、再在商的末尾添上相应个数的0。预习新课照样子估一估,填一填。844 2723 7109(804) ( ) ( )对三位数除以一位数进行估算时,除数不变,把三位数看作与它相接近的 ,再用 的基本方法计算。练习反馈1.我会填表。商的位数估算的结果准确的结果27833565402453692.王老师买3个篮球花了215元,每个篮球大约多少钱? 3.育才小学5位老师带292名学生去秋游,如果每辆车坐51人,租6辆车够吗?4.在里填上合适的数字。2. 探究新知1)情境导入,提出问题;师:小美一家春节旅游住宾馆时,记录下这样一个场景,其中她提出了一个数学问题。课件出示情境图。师:观察情境图,都有哪些信息?
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