四年级数学下册教案 一小数加减法：小数点对齐练习 北师大版.docx

1、学 教 案 学习时间：单元教学点（基于核心素养）单元学习内容一单元1. 小数的意义（一）通过分数理解小数的意义，会进行分数与小数的互化2. 小数的意义（二）把较小的度量单位转化为较大的度量单位3. 小数的意义（三）掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。小数的性质。4. 比大小小数的大小比较。在数线上表示小数的位置。5. 买菜小数的不进位加法和不退位减法6. 比身高小数的进位加法和退位减法7. 歌手大赛小数的加减混合运算1. 进一步认识小数的意义，会进行实际分数与小数的互化，能比较小数的大小。2. 结合小数的意义，经历探索小数加减法计算方法的过程，能正确进行小数加减运算及混

2、合运算，并能结合具体情境对计算结果进行估计，积累数学活动经验，发展数感。3. 能运用小数加减法运算的知识解决生活中的实际问题，体会小数与日常生活的密切联系。4. 主动参与认识小数的学习活动，学会与他人合作、交流，初步养成严谨仔细的计算习惯，增强学号数学的自信心。学习重点1. 通过分数理解小数的意义，会进行分数与小数的互化2.掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。小数的性质。3.小数的加减法及混合运算。学习难点把较小的度量单位转化为较大的度量单位单元课时分配小数的意义（一） 1课时小数的意义（二） 1课时小数的意义（三） 2课时比大小 1课时买菜 1课时比身高 2课时歌手大

3、赛 1课时练习一 2课时附注无学 教 案新授 课时11 学习时间：6.12 课题练习课型 练习课程目标1、在问题情境中巩固第一单元小数加减法的计算和混合运算，使学生能养成正确计算的好习惯。2、通过问题情境的创设，让学生在活动中能充分合作交流，相互学习，共同进步。3、在活动情境中让学生体验到学习的乐趣，更加感受到学习数学的重要性。学习重点小数加减混合运算的方法和简便计算的方法学习难点小数加减混合运算的方法和简便计算的方法教具准备课件环节及时间学习内容学生行为教师行为备注进入情境 已有素养新素养运用新素养总结新素养 强化新素养课堂小结完成作业一、引导学生梳理昨天练习时容易出现的错误二、课前测3.0

4、5-2.9=4.6-（1.75+2.08）三、导入创设情境，引入新课。 第一关 我会做1、把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。2、在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。第二关 我能行#3、笑笑用计算器计算13.79+2.34，她错误地输入了13.19+2.34.要修正这个错误，你同意谁得说法？与同伴说一说你的想法。练习巩固口算2.5+0.9 7.8+1.6 11.7+2 0.39+0.151.2-0.5 4.7-2.8 8.6-5.3 0.96-0.33独立解答全班交流独立思考后 和同桌说。独立思考小组交流全班汇报启发学生说出 自己的思路 教育学生认真思考提出问题鼓励学生思考

5、，指名回答鼓励学生发言老师点拨同学们，这节课你们还有什么不明白的吗？老师点拨总结：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然兰成立。等式两边都乘一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然兰成立。口算练习是在初步掌握笔算方法的基础上进行的，通过这些口算，使学生进一步掌握小数加、减法的计算方法，提高计算能力。板书设计 小数加减法：小数点对齐混合运算：与整数运算相同一.填空题： 1.小数的（ ）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。2.小数点左边第二位是（ ）位，小数点右边第三位是（ ）位。3.15个0.01是（ ），24个0.1是（ ）。4.0.08里面有（ ）个百分之一，0.

6、5里面有（ ）个百分之一。5.由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（ ）。6.在0.9、1.1、0.45和40.8这几个小数中，纯小数有（ ）。7.要把一个小数的小数点向（）移动三位，这个小数就缩小（ ）倍。8.要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（ ）移动（ ）位即可。7. 在小数的( )添上零或者去掉零, ( )不变8. 0.48里面有( )个十分之一, ( )个百分之一9. 把下面的数改写成以元为单位的数 9分=( )10. 1里面有( )个0.1, 0.1里面有( )个0.00111. 4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是( ), 它的计数单位是(

7、)12. 化简下面小数0.090( ) 0.750米( )13. 化简下面小数0.30( )1.350( ) 140.00元( ) 0.2400( )15. 与5.7相邻的两个整数分别是( ), ( )16. 零点二零五, 写作:( ), 保留一位小数约是( )17. 2.508读作: ( ), 这个小数四舍五入到百分位约是( )18. 写出大于5, 小于6的一位小数两个是( ), ( )19. 150公顷=( )平方千米20. 3.45这个数中, 3在( )位上, 表示( )个( ), 4在( )位上,表示( )个( ), 5在( )位上, 表示( )个( )21. 0.65元=( )角(

8、)分22. 3.6平方米=( )平方米( )平方分米23. 800千克=( )吨 1米3分米=( )米24. 2.05千米=( )千米( )米25. 改写成两位小数4米3分米( )米 1米2分米5厘米( )米26. 改写成两位小数1千克250克( )千克 4元零五分( )元27. 把下面各数改写成以米为单位的数8分米7厘米 6厘米5毫米 28. 把下面的数改写成两位小数9元( )元7角( )元29. 把下面各数改写成以元为单位的数3元2角4分7角6分 30. 把1米平均分成10份, 每份是1米的( ), 写成分数是( ), 写成小数是( )米；取其中的7份, 写成分数是( )米,写成小数是( )米31. 把下面各数从小到大排列0.70.7010.711.70.7117.1_