六年级数学下册教案-7 总复习-图形的运动(9)-苏教版.docx
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1、总复习图形的运动教学内容:苏教版数学六年级下册第97-98页内容教学目标:1.通过复习使学生进一步理解和掌握图形不同运动方式相应的特点和方法,能在方格纸上正确将简单图形平移、旋转和放大、缩小;进一步掌握判断轴对称图形的方法,并能正确画出对称轴;能在方格纸上设计简单图案。2.使学生经历图形运动方式整理和操作实践等活动,提高观察、比较和判断等思维能力,增强动手实践能力,进一步积累数学学习经验,发展空间观念。3.通过欣赏图形变换所创造出的美,进一步感觉对称、平移、旋转、放大与缩小在现实生活中的广泛应用,体会数学的文化价值,感受数学的美。教学重点难点:掌握图形运动的常用方法,并能按要求画出图形,根据旋
2、转来解决实际生活问题。教学准备:多媒体课件、方格纸、尺子、圆规。教学准备:课件、作业纸。教学过程:一、回忆整理、唤醒旧知。1.谈话:同学们,今天这节课我们要学习什么内容?(ppt上有课题)生:图形的运动。是的,今天这节课我们就一起来复习图形的运动。(板书课题)2.首先,我们来看一段上海音乐厅迁移的视频,看完以后,有两个问题等着大家哟。课件呈现第一个问题:上海音乐厅的迁移用到图形运动当中的哪种运动方式?生:平移师接着问音乐厅经过几次平移后就到达预定位置?生:3次师:这3次是如何平移的?生边回答师边课件呈现平移的过程。问:通过这样的平移过程你们能回想起来什么是平移吗?生思考片刻后,师指名回答:把一
3、个图形沿某条直线移动一定距离的过程。师:说到真好,那判断平移后图形的位置,关键有几点? 生:通过刚才课件演示的平移过程,我认为是平移的方向和平移的距离。师:你们能举例说一说生活中常见的平移现象吗?生:电梯的上下运动、抽屉的推拉。是的,在小学阶段学习的图形运动方式还有哪些呢?生1:轴对称,生2:放大与缩小还有谁要补充的?生:旋转学生边回答师边板书:平移、旋转、轴对称、放大和缩小。3.我们来看这个运动场景(ppt出示旋转场景),这是哪种运动方式?生:旋转。通过这个场景能说出旋转的意义吗?生思考片刻后回答:把一个图形绕着某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定角度的过程叫做旋转。师接着问:这句话中,哪
4、些词是很重要的?生1:固定点、按顺时针或逆时针方向。生2:一定角度。是的,随机课件出示: 固定点 旋转中心 按顺时针或逆时针方向 旋转方向 旋转三要素一定角度 旋转角度4.拿出一张脸谱图片,问:这是一张什么图形?生:轴对称图形。你有什么办法能证明它是轴对称图形呢?指名一生到讲台前演示,边折边说折法。随机出示:一个图形沿着一条直线对折,对折后折痕两边的部分完全重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所在的直线叫做对称轴。并且用ppt直观演示脸谱折叠过程。加深了对轴对称图形的意义的理解。5.出示中国地图图片,这张图片说明了什么运动方式?生:放大与缩小。是的,把我国960万平方千米的土地通过一定的缩小比,
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