二年级数学下册教学设计-整理与复习北师大版.docx
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1、科目数学年级二年级单元第四单元课题整理与复习课时2主备人 教学目标1通过整理与复习,让学生对学过的知识进行回顾与整理,并使之系统化和条理化。2培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。3通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。教学重点培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。教学难点培养学生的问题意识。教学过程一、创设情境,激趣导入 课题引入,前四个单元已经学完啦,你一定收益匪浅吧!让我们一起来梳理一下我们学过的内容吧; 预设:除法,方向与位置,生活中的大数,测量; 感悟:回顾所学知识,构建知识体系; 师:同学们,第一章我们学习了除法,你影响深刻的有哪些内容呢?(板书:除法) 生:竖式
2、,应用题,余数师:老师这里有一道题,看看谁能做的好又快。(板书:334=)师:看来同学们都掌握的不错,我们一起来看一下。带领同学们认识竖式中各部分的名称,重点强调,余数要比除数小。师:学习完带余除法,我们就要用它来解决生活中的实际问题了,同学们想一想,我们都学习了哪几种应用题呢?生:搭一搭,租船师:老师给大家准备两道题,同学们拿起笔,一起来算一算。(1)租船:有22人,每条船限乘4人,至少租几条船?(2)做衣服:有25米布,一套衣服要3米布,最多能做几套衣服?师:有哪些同学来分享一下你的答案?生:师:强调对余数的处理的方法,进一法和去尾法,根据实际问题,具体问题,具体分析。 师:比比看,谁做的
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