浙教版五年级下册数学三 折线统计图和运行图 复习课件.pptx

1、三 折线统计图和运行图复习课件折线统计图和运行图折线统计图和运行图折线统计图折线统计图运行图运行图回顾整理折线统计图的概念折线统计图的概念 以折线的以折线的上升上升或或下降下降来表示统计数来表示统计数量的量的增减变化增减变化的统计图。的统计图。不仅可以表示数量的多少，还能够不仅可以表示数量的多少，还能够以折线的起伏，清楚地表示出数量的增以折线的起伏，清楚地表示出数量的增减变化情况。减变化情况。折线统计图的特点折线统计图的特点折线统计图与条形统计图的区别：折线统计图与条形统计图的区别：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，容易看出数据的

2、变化趋势，还能够根据图示预测未知的数据。条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从图中很容易看出各种数量的多少。中小学参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？中小学参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？中小学生参观科技展的人数（从中小学生参观科技展的人数（从19981998年年20032003年）呈逐年递增趋势。年）呈逐年递增趋势。（1 1）某厂长想了解今年每个月生产）某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况，那生产科长该制作增减变化情况，那生产科长该制作（）。）。（2 2）某数学教导主任想了解期中测试各）某数学教导主

3、任想了解期中测试各班每个分数段的人数，进行比较分析，每班每个分数段的人数，进行比较分析，每班数学老师会制作（班数学老师会制作（）。）。A.A.统计表统计表 B.B.条形统计图条形统计图 C.C.折线统计图折线统计图C CA A或或B B选一选：选一选：回顾整理运行图运行图 运行图是指将项目运行的数据绘制运行图是指将项目运行的数据绘制成折线图，通过观察和研究某段时期使成折线图，通过观察和研究某段时期使用期运行状况，来发现项目工作过程的用期运行状况，来发现项目工作过程的趋势或规律。趋势或规律。列车运行图是利用坐标原理来表示列车在线路列车运行图是利用坐标原理来表示列车在线路区间运行及在车站到发或通过

4、时刻的技术文件，它区间运行及在车站到发或通过时刻的技术文件，它规定各次列车占用区间的次序、列车在每个车站的规定各次列车占用区间的次序、列车在每个车站的到达和出发（或通过）时刻、列车在区间的运行时到达和出发（或通过）时刻、列车在区间的运行时间、列车在车站的停站时间，也就规定了线路、站间、列车在车站的停站时间，也就规定了线路、站场、车辆和通信信号等设备的运用流程与行车有关场、车辆和通信信号等设备的运用流程与行车有关各部门的工作。各部门的工作。一列火车从甲城驶往乙城。一列火车从甲城驶往乙城。甲城甲城乙城乙城80km220km10:0011:0011:3013:30火车的运行情况也可以用运行图表示。火

5、车的运行情况也可以用运行图表示。火车火车10:00从甲城开出，从甲城开出，11:00到达中途站，行程是到达中途站，行程是80千米，千米，速度是速度是80千米千米/时。时。火车火车11:0011:30停靠在中途站。停靠在中途站。11:30火车从中途站驶出，火车从中途站驶出，13:30到达乙城。行程是到达乙城。行程是220220千千米，米，速度是速度是110110千米千米/时。时。火车从甲城驶往乙城，火车从甲城驶往乙城，平均速度是平均速度是85.785.7千米千米/时。时。达标检测1.一游泳池长一游泳池长90米，甲、乙两人分别在游泳池相对米，甲、乙两人分别在游泳池相对两边同时朝另一边游去，甲的速度

6、是两边同时朝另一边游去，甲的速度是3米米/秒，乙的秒，乙的速度是速度是2米米/秒，图中的实线和虚线分别为甲、乙与秒，图中的实线和虚线分别为甲、乙与游泳池一边的距离随游泳时间的变化而变化的图游泳池一边的距离随游泳时间的变化而变化的图像，若不计转向时间，则从开始起到像，若不计转向时间，则从开始起到3分钟止他们分钟止他们相遇的次数为（相遇的次数为（）A.2次次B.3次次C.4次次D.5次次D2.星期天晚饭后，小红从家里出去散步，如图星期天晚饭后，小红从家里出去散步，如图描述了她散步过程中离家的距离描述了她散步过程中离家的距离s(米米)与散步所与散步所用时间用时间t(分分)之间的关系图，依据图象，下面

7、的之间的关系图，依据图象，下面的描述符合小红散步情景的是（描述符合小红散步情景的是（）A.从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报，就回家了从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报，就回家了B.从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报后，继续向前从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报后，继续向前走了一段，然后回家了走了一段，然后回家了C.从家出发，散了一会儿步，就找同学去了，从家出发，散了一会儿步，就找同学去了，18分钟后才开始返分钟后才开始返回回D.从家出发，一直散步从家出发，一直散步(没有停留没有停留)，然后回家了，然后回家了B3.劳义早晨离开训练地跑了劳义早晨离开训练地跑了30分，然后回到训练分，然后回到训练地喝水，又跑了地喝水，又跑了30分后休息分后休息15分，再回到训练分，再回到训练下图（下图（）比较准确的反映了他的行为）比较准确的反映了他的行为A.A.B.B.C.C.B4.根据下面的统计表，制作一幅折线统计图根据下面的统计表，制作一幅折线统计图【解析】【解析】【分析】根据统计表提供的数据，在图中描出新【分析】根据统计表提供的数据，在图中描出新生儿到生儿到12岁重量的点，然后把各点用线段顺次连接起来。岁重量的点，然后把各点用线段顺次连接起来。谢 谢