沪教版初中初三九年级上册化学:第一章 开启化学之门 复习课件.pptx
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1、第一章 开启化学之门复习课件知识网络开启化学之门化学给我们带来什么 帮助我们正确认识物质 指导人类合理利用资源 促进科学技术的发展 物质的性质与变化 物质的组成和结构 物质的用途与制法化学研究些什么怎样学习和研究化学 需要进行化学实验 需要进行科学探究 需要使用化学符号知识回顾1.化学帮助我们正确认识物质知识点1:化学给我们带来什么(1)化学帮助我们认识生活中的各种物质认识物质的构成、_和用途等。(2)化学帮助我们了解物质发生的变化。如:植物是如何将水、二氧化碳转化为淀粉的。(3)化学帮助我们更健康、更文明的生活。性质2.化学指导人类合理利用资源(1)合理利用氮气资源制氮肥、充入食品或灯泡中作
2、_、液氮制造低温环境等。(2)钢铁的利用防止钢铁_,延长钢铁的使用寿命。(3)人类面临的环境问题利用_方法治理污染,保护环境。保护气生锈化学3.化学促进科学技术的发展(1)化学科学的发展,使人们对参与生命活动的各种物质的_和_有了更清楚的认识。(2)利用化学科学的发展,可以制造出性能更加优异的材料。(3)化学科学在合成药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命等方面都发挥着巨大的作用。性质变化知识点2:化学研究些什么(1)物理变化:_生成其它物质的变化。特征:没有其他物质生成,仅是_的变化。(2)化学变化:_其它物质生成的变化(化学反应)。特征:有其他物质生成,常表现为_变化、放出_、生成_等;常伴
3、随_变化,常表现为吸热、放热、发光等。没有形态有颜色气体沉淀能量1.化学研究物质的性质与变化(3)物理性质:不需要发生_变化就表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。(4)化学性质:通过_变化表现出来的性质。如:可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等。化学化学2.化学研究物质的组成和结构(1)空气中氧气含量的测定用_测定空气中氧气的含量,得到氧气约占空气总体积_的结论。(2)混合物和纯净物由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做_,如空气。只有一种物质组成的物质叫做_,如氧气。1/5红磷混合物纯净物(3)物质的变化遵循一定的规律一种物质通过化学变化
4、可以变成其他物质,但反应物及生成物中应含有同种元素。即在化学变化中,组成物质的元素_不变。(4)世间万物仅有_种元素组成,少量物质只有一种元素组成,多数物质由两种或多种元素组成。种类100多物质的性质与物质的变化、用途、制法之间的关系。3.化学研究物质的用途与制法性质决定制法变化的内因用途变化变化的过程决定反映决定反映知识点3怎样学习和研究化学1.学习化学需要进行化学实验(1)化学药品的取用药品取用的原则a.“_”原则:取用时不用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。b._原则:按规定用量取用。若没有说明用量,一般取最少量:液体12mL,固体只需盖满试管底部。c
5、._原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶,也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指定的容器里。三不节约处理固体药品的取用固体药品保存在_中a.块状药品的取用一横二放三慢立b.粉末状药品取用一斜二送三直立广口瓶液体药品的取用液体药品盛放在_中细口瓶a.多量取液倾倒到指定容器c.少量取液使用胶头滴管b.定量取液用量筒量取酒精灯的使用方法(2)物质的加热给物质加热的方法把玻璃管插入带孔橡皮塞连接玻璃管和胶皮管在容器口塞橡皮塞检查装置的气密性(3)连接仪器装置(4)洗涤玻璃仪器洗净的标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不_,也不_时,表示仪器已经洗干净了。聚成水滴成股流下科学探究的一般过程提出问题猜想与假设
6、设计实验实验验证收集、整理实验数据解释与结论反思与评价2.学习化学需要进行科学探究(1)国际上采用统一的符号表示元素,即_。如氢元素的元素符号为_,“O”表示_。(2)利用元素符号和数字表示物质的组成的_,如水的化学式为_,化学式CO2表示_。(3)用文字书写反应物、生成物以及反应条件来描述化学反应,即_。如磷在空气中燃烧的文字表达式为_。3.学习化学需要使用化学符号元素符号H氧元素化学式H2O二氧化碳文字表达式磷+氧气 五氧化二磷点燃例题解析命题角度:考查学生对物质的变化与性质的认识。例1物质的变化与物质的性质是两个不同的概念,我们必须理解它们间的联系与区别;请仔细思考,完成下面的题目。(1
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