2021中考语文说明文复习专题(二)说明方法及作用、说明语言课件.pptx

1、说明文复习专题(二)1、说明方法及作用复习目标：n熟练掌握说明文的说明方法及其作用，明确答题的步骤和方法。n品味说明文语言的特点，明确题型及答题方法。常见说明方法常见说明方法n列(数字)、举(例子)、下(定义)n分(类别)、作(比较)、打(比方)n摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表)n引(资料)n歌诀“”注意：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范，书写要正确。下定义VS作诠释 下定义：揭示被说明对象的本质特点。（甲是乙，乙是甲。）作诠释：解说事物某一方面的特点。(甲是乙，乙不是甲。)如:“铀是银白色金属。”统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。掌握说明方法掌握

2、说明方法(语言标志语言标志)n举例子：例如、比如、据说、譬如n列数字：数词(大写也是）确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)n分类别：一类（种）一类（种）n（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四首先 其次 然后）n 作比较：比、而、相对于、较n 下定义：是、叫、这就是n 作诠释：局部、某一方面的特征介绍n 打比方:像、仿佛n引资料:引用，标记是引号。n画图表 n摹状貌找出语言标志找出语言标志、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、石拱桥的桥洞成弧形

3、，就像虹。、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温反比低处高，这叫逆温层。反比低处高，这叫逆温层。、太和殿俗称金銮

4、殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、石拱桥的桥洞成弧形，就石拱桥的桥洞成弧形，就像像虹。虹。、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。意想不到的办法。如如福建漳州的江东桥福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为分为金屏、金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 、苏州园林、苏州园林与与北京的园林北京的园林不同不同，极少使用彩绘。梁和，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门

5、窗栏杆大多漆广漆。、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温反比低处高，这上气温反比低处高，这叫叫逆温层。逆温层。下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说唐朝的张嘉贞说它是它是“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的。这座桥的特点是：特点是：（一）全桥只有一个大拱一）全桥只有一个大拱（二）大（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，拱的两肩上，各有

6、两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐结构匀称，和四周景色配合得十分和谐唐朝唐朝的张鷟说，远望这座桥就像的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮初云出月，长虹饮涧涧”。列数字列数字 引资料引资料 打比方打比方 作诠释作诠释n（1）列数字：运用数据具体而准确地说明事物的数量、规模等作用：可以准确地说明事物。n（2）举例子：举些有代表性的恰当的例子，真切地说明事物的特征。作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。常见说明

7、方法的作用常见说明方法的作用（3）作诠释作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法，如“铀是银白色金属”，就是作诠释。作用：诠释概念或诠释原因。（4）下定义下定义：即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”作用：使读者对概念有确切的了解。下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定

8、义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。n（5）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”作用：生动形象地说明事物的作用。n（6）分类别：就是对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。”作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。n（7）画图表作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。n（8）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”作用：通过XX与XX的比较突出XX事物的

9、XX特征n（9）摹状貌：即描写作用：容易激发读者渴求知识的兴趣，帮助人们影响鲜明地获取知识。n（10）作引用：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。作用：能使说明的内容更具体、更充实。常见说明方法的作用常见说明方法的作用（关键词）（关键词）n列数字：准确说明n作比较：突出、强调说明n打比方：生动形象地说明n举例子：运用事例具体说明 n分类别：条理清楚地说明n画图表：更直接更具体说明n作诠释：用通俗语言解释说明n下定义：准确地从本质上说明n摹状貌：生动形象地说明n引资料：增强说服力、文学性和趣味性中考题型n1、划线句子主要运用了什么说明方法？其作

10、用是什么？n2、段中使用了什么说明方法？试举一例分析其作用。n3、文章主要运用了什么说明方法？试举例分析其作用。答题步骤：答题步骤：第一步：判断说明方法第二步：找出体现说明方法作用的关键词第三步：结合具体说明对象或说明内容分析说明方法的作用（结合语境概括说明内容）答题的一般格式：答题的一般格式：n运用了 说明方法，具体（生动形象、突出）地说明了 的 特征。对接中考17.第第段中划线句子主要运用了列数字段中划线句子主要运用了列数字的说明方法，其作用是什么？（的说明方法，其作用是什么？（2分）分）n通常一个能干的爱斯基摩建造者能在1小时内建完供三四人居住的雪屋，在零下几十度的寒冷天气下，从选料、切

11、砖、到搬运、堆砌，不是常人所能及的。参考答案：参考答案：n准确地/具体地/科学地说明爱斯基摩人造雪屋所用的时间之短，n同时也表现了爱斯基摩人的聪明能干/技巧熟练。（一个要点1分，共2分，大意正确即可得相应的分）准确具体地写出了一个能干准确具体地写出了一个能干的爱斯基摩人建雪屋的速度之快的爱斯基摩人建雪屋的速度之快和能力之强。和能力之强。准确地说明了爱斯基摩人筑准确地说明了爱斯基摩人筑屋之快，体现了他们技术高超。屋之快，体现了他们技术高超。准确说明了爱斯基摩人的能干。准确说明了爱斯基摩人的能干。体现了爱斯基摩人建筑冰屋之快体现了爱斯基摩人建筑冰屋之快运用列数字的方法能充分体现建筑雪屋需运用列数字

12、的方法能充分体现建筑雪屋需要技术。要技术。生动形象地写出了要做冰屋子所需要的原生动形象地写出了要做冰屋子所需要的原料的要求。料的要求。让读者更清楚一点地了解做雪屋材料的特让读者更清楚一点地了解做雪屋材料的特点和需要的技术以及难度。点和需要的技术以及难度。失分原因：失分原因：n1、审题不正确，答非所问。n2、缺乏对句子的整体理解，要点概括不全面。应对方法：应结合具体说明对象或说明内容分析说明方法的作用。满分答案n这句话运用列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的雄伟。题型1 加点字词有何作用？答题对策：（1）原词的意思或内容。（2）词语的语境意。（3）在程度上（或者是时间上、数量上、范围 上）起着

13、限制作用。（4）xx词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。题型2、限制性词语能否删去？答题对策：（1）不能删去。（2）原词的意思或内容。（3）词语的语境意（4）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，与事实不符，太绝对了。（5）在程度上（或者是时间上、数量上、范围上）起着限制作用（6）xx词体现了说明文语言的准确 性、严密性、科学性3.说明文的语言常见考题样式说明文的语言常见考题样式 n例：“它们对情绪也有种毒性，能诱发一些病人的苦闷心态，最后可能导致严重抑郁。”中“可能”能否删去？为什么？n答题要点:1、先做出否定的回答。2、该词表示什么，即解释词义。3、若删掉后对表达有什么影响。4、该词体现了说明文语言的什么特点。不能。因为不能。因为“可能表示推测，干扰素导致严重抑郁的只有个别的例子，可能表示推测，干扰素导致严重抑郁的只有个别的例子，并没有得到广泛论证，如果去掉，则表示肯定语气，与愿意不符。并没有得到广泛论证，如果去掉，则表示肯定语气，与愿意不符。