2020年浙江中考科学总复习课件：讲义 第二篇易错考点巩固防范二 气体的性质和制取.ppt

1、易错考点巩固防范二气体的性质与制取易错考点巩固防范二气体的性质与制取在中青年干部综合素质提升培训班开班仪式上的发言青年干部综合素质提升培训班开班仪式上的讲话今天,我们组织全区部分正科职后备干部、街道党政正职后备干部、副科级后备干部及部分新提拔未培训年轻干部,来到全国名校、百年老校大学,举办青年干部综合素质提升培训班。首先,让我们用热烈的掌声,对交大各位领导、教师所做的精心准备和安排,表示衷心的感谢!青年干部,特别是年轻干部,是攻坚克难、转型升级最具活力的生力军、后备军。区委、区政府历来有重视青年干部培养选拔的传统,积极为青年干部成长进步搭建平台,一大批优秀青年干部先后走上领导岗位。为办好本次培

2、训班,区委组织部联合区委党校,在课程设置、师资力量、学员挑选等方面,做了大量细致认真的工作,就是为大家开“小灶”、备“精粮”,就是要打造一支充满激情、能力过硬的青年干部队伍。到工作近一年来,对全区青年干部队伍和青干工作有了一定的了解,总的感觉可以用两个词来概括:一是喜忧参半:喜是因为我区青年干部思维活跃、知识面宽,能够较好担负起组织交给的重任。组织部门在遵循成长规律的基础上,建立了新一轮名科级后备干部人才库,整体结构更趋合理。忧是因为队伍建设永远2019温州六校模拟温州六校模拟实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测定空气中氧气含

3、量的创新实验。定空气中氧气含量的创新实验。(已知白磷在已知白磷在40时即燃烧，其燃烧现象与产物与时即燃烧，其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同红磷燃烧相同)易错点一：氧气的性质与应用易错点一：氧气的性质与应用图图1【实验步骤实验步骤】测量试管的容积。测量试管的容积。检查装置的气密性。检查装置的气密性。装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。用弹簧夹夹紧胶皮管，装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。加热粗铜丝，观察现象。燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。【反思交流反思交流】(1

4、)测量试管容积的方法是测量试管容积的方法是_。(2)若试管的容积为若试管的容积为60mL，加热前注射器活塞至少应调整到，加热前注射器活塞至少应调整到_以上以上(填整数填整数)。(3)该实验中利用铜丝加热会不会影响测量结果？你的看法是该实验中利用铜丝加热会不会影响测量结果？你的看法是_。【错误答案错误答案】(3)会影响，因为铜丝加热消耗氧气会影响，因为铜丝加热消耗氧气【易错剖析易错剖析】认为铜丝加热消耗试管内氧气会影响白磷的燃烧所消耗的氧气致错，认为铜丝加热消耗试管内氧气会影响白磷的燃烧所消耗的氧气致错，为了测量空气中氧气体积含量，需完全消耗试管内氧气，无论是白磷燃烧消耗还是为了测量空气中氧气体

5、积含量，需完全消耗试管内氧气，无论是白磷燃烧消耗还是铜加热消耗都没有影响。铜加热消耗都没有影响。【易错防范易错防范】测量空气中的氧气的含量，既要注意完全反应密闭容器内的氧气，又测量空气中的氧气的含量，既要注意完全反应密闭容器内的氧气，又要注意不能产生新的气体。是否影响实验的测量结果，关键分析这两个方面。要注意不能产生新的气体。是否影响实验的测量结果，关键分析这两个方面。【正确答案正确答案】(1)将试管注满水，用量筒量出这些水的体积将试管注满水，用量筒量出这些水的体积(2)12(3)不会，因为不会，因为铜丝加热消耗氧气，更有利于试管中的氧气完全反应，实验结果更准确铜丝加热消耗氧气，更有利于试管中

6、的氧气完全反应，实验结果更准确1实验室需收集一瓶约含实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气。下列操作正确的是空气的氧气。下列操作正确的是()B2“魔棒点灯魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加酸钾上滴加23滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是()A“魔棒魔棒”具有神奇的功力，能够点燃酒精灯具有神奇的功力，能够点燃酒精灯B高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低

7、酒精的着火点，使酒精自发燃烧高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点，使酒精自发燃烧C它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点D它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧燃烧【解析解析】燃烧的条件是物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃烧的条件是物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。着火点是物质的固有属性。燃物的着火点。着火点是物质的固有属性。C32019杭州校级三模杭州校级三模小金同学分别用向上

8、排空气法和排水法各收集一瓶氧气，小金同学分别用向上排空气法和排水法各收集一瓶氧气，然后进行铁丝燃烧的实验，发现燃烧现象不同，于是对铁丝燃烧与氧气浓度的关系然后进行铁丝燃烧的实验，发现燃烧现象不同，于是对铁丝燃烧与氧气浓度的关系进行了探究。进行了探究。【进行实验进行实验】取取5根相同的铁丝根相同的铁丝(直径直径0.6mm)，卷成相同的螺旋状后，分别在氧气体，卷成相同的螺旋状后，分别在氧气体积分数不同的集气瓶中进行实验，实验记录见表。积分数不同的集气瓶中进行实验，实验记录见表。实验实验次数次数氧气的体积氧气的体积分数分数%实验现象实验现象第一第一次次90%燃烧剧烈，火星四射，燃烧时间燃烧剧烈，火星

9、四射，燃烧时间长，实验成功长，实验成功第二第二次次80%燃烧现象与燃烧现象与90%的相比没有明显的相比没有明显差异，实验成功差异，实验成功第三第三次次70%燃烧比燃烧比80%的弱，燃烧时间比的弱，燃烧时间比80%的短，实验成功的短，实验成功铁丝燃烧与氧气浓度有关，当氧气的体铁丝燃烧与氧气浓度有关，当氧气的体 积分数大于或等于积分数大于或等于60%时，铁丝能燃烧，且氧气浓度越大，燃烧越剧烈时，铁丝能燃烧，且氧气浓度越大，燃烧越剧烈 C 排水法排水法 2019杭州一模联考杭州一模联考小乐在验证小乐在验证“CO2能与能与NaOH溶液反应溶液反应”时，进行了如下实验：时，进行了如下实验：已知：已知：2

10、0、101kPa时，时，1体积体积H2O中最多可溶解中最多可溶解1体积体积CO2，1体积酒精中最多可体积酒精中最多可溶解溶解0.3体积体积CO2；20，在酒精中，在酒精中，NaOH易溶，易溶，Na2CO3微溶。微溶。易错点二：二氧化碳的性质检验易错点二：二氧化碳的性质检验图图2(1)利用两套图甲装置进行实验，在第一套装置中注入利用两套图甲装置进行实验，在第一套装置中注入3mL浓浓NaOH溶液；在第二溶液；在第二套装置中注入等量的套装置中注入等量的H2O，振荡试管；当观察到，振荡试管；当观察到_(填写现象填写现象)，可证明，可证明CO2与与NaOH发生了反应。发生了反应。(2)利用图乙装置进行实

11、验，将利用图乙装置进行实验，将3mL浓浓NaOH溶液注入试管后，观察到注射器自动溶液注入试管后，观察到注射器自动向左移动，最终注射器中剩余向左移动，最终注射器中剩余5mL酒精；试管内出现白色沉淀物。出现白色沉淀酒精；试管内出现白色沉淀物。出现白色沉淀物的原因是物的原因是_。与与NaOH反应的反应的CO2至少是至少是_mL(酒精和氢氧化钠溶液混合后的总体积等于酒精和氢氧化钠溶液混合后的总体积等于两者体积之和两者体积之和)。【错误答案错误答案】(1)第一套装置内进入试管的热水多于第二套装置内进入试管的热水第一套装置内进入试管的热水多于第二套装置内进入试管的热水(2)15【易错剖析易错剖析】忽略了甲

12、装置中忽略了甲装置中96热水的作用，错误地认为通过比较进入试管中热热水的作用，错误地认为通过比较进入试管中热水多少来证明二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。在乙装置中忽略了二氧化碳溶解在水多少来证明二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。在乙装置中忽略了二氧化碳溶解在酒精中的体积。酒精中的体积。【易错防范易错防范】解题中需注意装置中每个设计的作用，以及对于所提供的信息解题中需注意装置中每个设计的作用，以及对于所提供的信息(已知、已知、查阅资料、装置图中的用品等查阅资料、装置图中的用品等)进行分析。进行分析。【正确答案正确答案】(1)第一套装置中水沸腾，而第二套装置中水不沸腾第一套装置中水沸腾，而第二套装置中水

13、不沸腾(2)CO2与与NaOH反应生成反应生成Na2CO3，Na2CO3在酒精中微溶而析出在酒精中微溶而析出10.512019杭州上城区一模杭州上城区一模小金利用如图装置进行二氧小金利用如图装置进行二氧化碳性质研究。注射器内装有足量稀盐酸，硬质玻璃管化碳性质研究。注射器内装有足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，其中、为用紫色石蕊试液润湿的棉中有四个棉球，其中、为用紫色石蕊试液润湿的棉球，、为用石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列关球，、为用石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是于实验过程及现象的分析，不合理的是()A若把稀盐酸换成稀硫酸则反应速度太慢，可能会影响实验结

14、论若把稀盐酸换成稀硫酸则反应速度太慢，可能会影响实验结论B若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论C通过或现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性通过或现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性D通过或现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气通过或现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气图图3D化学是一门以实验为基础的学科，请用以下实验装置图回答问题：化学是一门以实验为基础的学科，请用以下实验装置图回答问题：(1)写出标号为的仪器的名称：写出标号为的仪器的名称：_，若实验室制取，若实验室制取CO2，应选用应选用_(填字母填字母)

15、作为二氧作为二氧化碳的发生装置，反应的化学方化碳的发生装置，反应的化学方程式为程式为_。(2)若用上述所给的仪器制取若用上述所给的仪器制取H2，则实验室制取，则实验室制取H2的正确连接顺序为的正确连接顺序为_接接_(填字母填字母)，生活中如何用最简单的方法证明，生活中如何用最简单的方法证明H2的密度比空气小：的密度比空气小：_。易错点三：气体制取易错点三：气体制取图图4【错误答案错误答案】(2)AD(或或F)【易错剖析易错剖析】氢气密度比空气小，用排空气法收集时应从短管进气，长管排氢气密度比空气小，用排空气法收集时应从短管进气，长管排空气，错误地理解为长管进气，短管排空气。空气，错误地理解为长

16、管进气，短管排空气。【易错防范易错防范】气体在集气装置中导管的进出需要考虑气体的密度，以及分析气体在集气装置中导管的进出需要考虑气体的密度，以及分析装置的作用。装置的作用。【正确答案正确答案】(1)酒精灯酒精灯ACaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)AC(或或E)将将H2充入气球中，绑好后丢到空中，气球往上飘充入气球中，绑好后丢到空中，气球往上飘(合理即可合理即可)12019杭州滨江区二模杭州滨江区二模FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟用如图所示装置，研究当其他条件相同时，某小组拟用如图所示装置，研究当其他条件相同时，过氧化氢溶液的

17、浓度对过氧化氢分解速率的影响。实过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响。实验方案：倒扣的量筒内装满水，分别取相同体积、不验方案：倒扣的量筒内装满水，分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的相同浓度的FeCl3溶液，有关数据如表所示：溶液，有关数据如表所示：图图5物理量物理量实验序实验序号号H2O2溶液溶液的浓的浓度度H2O2溶溶液的体液的体积积(mL)2%FeCl3溶液的体溶液的体积积(mL)反应的反应的时间时间(min)生成生成O2的的体积体积5%2031待测待测V1下列有关该实验的说法，其中正确的是下列有关

18、该实验的说法，其中正确的是()A表中表中x是待测的物理量是待测的物理量B如果俯视读数，会导致测量值偏大如果俯视读数，会导致测量值偏大C该实验方案通过比较产生相同体积氧气所需的时间来比较反应速率该实验方案通过比较产生相同体积氧气所需的时间来比较反应速率D通过观察锥形瓶中冒气泡的速率和量筒内水面下降速率，可以粗略判断反应通过观察锥形瓶中冒气泡的速率和量筒内水面下降速率，可以粗略判断反应速率速率D2查阅资料知道：硫化氢查阅资料知道：硫化氢(H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性。实验室常用硫化亚铁其水溶液叫氢硫

19、酸，具有挥发性。实验室常用硫化亚铁(黑色块状固体，不溶于水黑色块状固体，不溶于水)与与稀硫酸反应制取。稀硫酸反应制取。(1)写出用硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢的化学方程式：写出用硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢的化学方程式：_。(2)如图为实验室常用的气体发生装置、气体收集装置和尾气处理装置。根据上述信如图为实验室常用的气体发生装置、气体收集装置和尾气处理装置。根据上述信息分析并从图中选择实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是息分析并从图中选择实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是_(填字母填字母)。FeSH2SO4=FeSO4H2SAFI图图6【解析解析】(2)制取硫化氢的原料是固体液体，且不需

20、要加热，所以选用制取硫化氢的原料是固体液体，且不需要加热，所以选用A作为发作为发生装置。硫化氢能溶于水，不能用排水法收集，相对分子质量较大，密度大于空生装置。硫化氢能溶于水，不能用排水法收集，相对分子质量较大，密度大于空气，需要用向上排空气法收集，又因为硫化氢毒性较大，只能选用气，需要用向上排空气法收集，又因为硫化氢毒性较大，只能选用F来收集。硫化来收集。硫化氢气体为酸性气体，所以要用氢氧化钠溶液来进行尾气处理。氢气体为酸性气体，所以要用氢氧化钠溶液来进行尾气处理。2019杭州富阳区校级二模杭州富阳区校级二模已知已知Mg能在能在CO2中燃烧生成一种单质和一种氧化物，中燃烧生成一种单质和一种氧化

21、物，现设计实验进行验证。请回答下列问题：现设计实验进行验证。请回答下列问题：(1)图图7中制备二氧化碳的发生装置中，能控制中制备二氧化碳的发生装置中，能控制“反应随时发生与停止反应随时发生与停止”的有的有_。易错点四：气体检验与净化易错点四：气体检验与净化图图7(2)对对CO2进行净化、干燥，并进行进行净化、干燥，并进行Mg在在CO2中燃烧的探究实验。中燃烧的探究实验。图图8实验进行时，若要气体从左向右流动，则图实验进行时，若要气体从左向右流动，则图8中装置的连接顺序为中装置的连接顺序为(填仪器接口的填仪器接口的字母字母)_。(3)实验开始时，在点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入实验开始时，在

22、点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入CO2，待装置中澄清石，待装置中澄清石灰水出现浑浊时，再点燃酒精灯，以上操作的目的是灰水出现浑浊时，再点燃酒精灯，以上操作的目的是_。(4)实验中，镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是实验中，镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是_。【错误答案错误答案】(1)(2)bafecdhg【易错剖析易错剖析】(1)通过铜丝上下移动，可以控制反应物的接触与分离，从而控通过铜丝上下移动，可以控制反应物的接触与分离，从而控制反应的发生与停止。打开弹簧夹，从漏斗中加入稀盐酸，固体与液体接触，制反应的发生与停止。打开弹簧夹，从漏斗中加入稀盐酸，固体与液体接触，反应发生，关闭弹簧夹

23、，气体不能排出，右侧上方压强增大，液面倒流，固体与反应发生，关闭弹簧夹，气体不能排出，右侧上方压强增大，液面倒流，固体与液体不能接触，反应停止。此装置不能控制固体与液体的接触与分离，不能控液体不能接触，反应停止。此装置不能控制固体与液体的接触与分离，不能控制反应的发生与停止。制反应的发生与停止。打开弹簧夹，从长颈漏斗中加入稀盐酸，固体与液体接打开弹簧夹，从长颈漏斗中加入稀盐酸，固体与液体接触，反应发生，关闭弹簧夹，气体不能排出，试管上方压强增大，液面倒流，固触，反应发生，关闭弹簧夹，气体不能排出，试管上方压强增大，液面倒流，固体与液体不能接触，反应停止。体与液体不能接触，反应停止。打开弹簧夹，

24、推动注射器活塞，固体与液体接打开弹簧夹，推动注射器活塞，固体与液体接触，反应发生，关闭弹簧夹，气体不能排出，容器上方压强增大，液面倒流到注触，反应发生，关闭弹簧夹，气体不能排出，容器上方压强增大，液面倒流到注射器中，固体与液体不能接触，反应停止。射器中，固体与液体不能接触，反应停止。(2)实验室用稀盐酸和碳酸钙反应制实验室用稀盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳，稀盐酸有挥发性，制得的二氧化碳中含有氯化氢气体和水蒸气，氯取二氧化碳，稀盐酸有挥发性，制得的二氧化碳中含有氯化氢气体和水蒸气，氯化氢和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，经饱和碳酸氢钠溶液除去氯化化氢和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，

25、经饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢，浓硫酸具有吸水性，经浓硫酸除去水蒸气，图示除杂装置应该由长导管进气氢，浓硫酸具有吸水性，经浓硫酸除去水蒸气，图示除杂装置应该由长导管进气，将气体通入溶液中，因此装置的连接顺序为：，将气体通入溶液中，因此装置的连接顺序为：febacdhg。【易错防范易错防范】对气体进行检验除杂过程中既要注意操作顺序对气体的检验吸收是对气体进行检验除杂过程中既要注意操作顺序对气体的检验吸收是否有干扰，又要注意避免产生新杂质气体。否有干扰，又要注意避免产生新杂质气体。12019绍兴模拟绍兴模拟某化学兴趣小组用某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并如图所示的装置来制取干燥的氧

26、气，并测定测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好，图气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质中的锥形瓶内盛有质量为量为m的的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰有足量碱石灰(CaO和和NaOH的混合物的混合物)。下列说法正确的是。下列说法正确的是()A将装置将装置分别与装置分别与装置、连接，均能达到实验目的连接，均能达到实验目的B称量装置称量装置反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质溶液中溶质的质量分数量分数

27、C若用装置若用装置收集氧气，可将带火星的木条放置在收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满导管口处验满D若用装置若用装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大B图图92结合如图几种实验装置，回答有关问题：结合如图几种实验装置，回答有关问题：(1)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，若选用若选用A装置制取，收集气体时，集气瓶中装置制取，收集气体时，集气瓶中导气管口应处的位置是导气管口应处的位置是_(选填选填“”或或“”)。此装置不能控制反应的发生和。此装置不能控制反应的发生和停止，

28、若要随时控制反应发生或停止，应停止，若要随时控制反应发生或停止，应选用的装置是选用的装置是_(填字母填字母)。(2)若用图乙装置检验制取的二氧化碳气体若用图乙装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气，写出气体通过装置的接口顺序：中是否含有氯化氢和水蒸气，写出气体通过装置的接口顺序：_(用用“a”“b”“c”“d”表示表示)。图图10Bcdba(或或dcba)【解析解析】(1)B装置能使反应随时进行或停止，原理是：关闭止水夹时，试管中的气装置能使反应随时进行或停止，原理是：关闭止水夹时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；打开止水体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；打开止水夹时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体接触，反应进行。夹时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体接触，反应进行。(2)检验气体时，应先检验水蒸气后检验氯化氢气体，否则气体通过溶液会带出水检验气体时，应先检验水蒸气后检验氯化氢气体，否则气体通过溶液会带出水蒸气，造成干扰，检验或除杂时，气体在通过洗气瓶的时候应蒸气，造成干扰，检验或除杂时，气体在通过洗气瓶的时候应“长进短出长进短出”。