小学生读书交流会课件1.ppt

1、读书交流活动读书交流活动通过阅读它我收获了什么？通过阅读它我收获了什么？鲁迅先生从小认真学习。少年时鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师在江南水师学堂读书学堂读书,第一学期成绩优异第一学期成绩优异,学校奖一枚金质学校奖一枚金质奖章奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了然后买了几本书几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐夜读难耐,他便摘下一颗辣椒他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的

2、文后来终于成为我国著名的文学家。学家。司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了

3、一个学识渊早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了博的，写出了资治通鉴资治通鉴的大文豪。的大文豪。苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里时

4、，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。家。看了这几个小故看了这几个小故事你有什么感受？事你有什么感受？1、养成做读书笔记的习惯。2、学会选择适合自己的书籍。3、坚持每天安排一段时间看书。4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。读书注意事项.5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。6、

5、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。读书注意事项.一、一、摘录式。读书时，把书报上精摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来重要的片断摘抄下来。要把书中的优。要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从可以从“词语仓库词语仓库”里搬出来，参考里搬出来，参考使用。使用。二、体会式二、体会式。读书之后，有自读书之后，有

6、自己的收获、心得、体会或认识、己的收获、心得、体会或认识、感想等，感想等，再联系自己的实际写再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。法，写出真情实感来。三、批注式。三、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写内容用圈、点、画等

7、标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。读书成果展示的不同形式佳作欣赏读书经验交流（一）交流人：交流人：读书经验交流（二）交流人：交流人：汪佳涵尊敬的老师，亲爱的同学们：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我叫大家好！我叫汪佳涵汪佳涵，很高，很高兴能和大家一起交流

8、读书的经验兴能和大家一起交流读书的经验与体会。与体会。读书经验交流（二）交流人：交流人：我读了许多书，有：我读了许多书，有：木偶木偶奇遇记、爱的教育、草奇遇记、爱的教育、草房子、一百个中国孩子的梦房子、一百个中国孩子的梦等。等。但我最喜欢的还是但我最喜欢的还是爱的教爱的教育育因为这本书让我明白了因为这本书让我明白了爱的爱的真谛。真谛。这本书主要讲这本书主要讲了了 本书共收集了三四百个小故事，本书共收集了三四百个小故事，这些小故事主要是受欺凌的下层平民这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现寓言通过描写动

9、物之间的关系来表现当时的社会关系，例如，农夫和蛇当时的社会关系，例如，农夫和蛇的故事劝告人们不要对敌人仁慈；的故事劝告人们不要对敌人仁慈；狗和公鸡与狐狸告诉人们要善于狗和公鸡与狐狸告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人。运用智慧，战胜敌人。书名：伊索寓言书名：伊索寓言作者：作者：伊索（希腊）伊索（希腊）这是一部妙趣横生的知这是一部妙趣横生的知识问识问 题书籍。它包罗万象、题书籍。它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的

10、知识展示了一个绚丽多姿的知识世界，让孩子们轻松愉快地世界，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。在求知之路上快乐前行。书名：可怕的科学书名：可怕的科学 皮皮鲁是一个中国式的童话人皮皮鲁是一个中国式的童话人物：他学习成绩不高，不是学校物：他学习成绩不高，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、天真活泼、顽皮又可爱，地善良、天真活泼、顽皮又可爱，身上有故事。皮皮鲁还是一个爱身上有故事。皮皮鲁还是一个爱发明喜欢创造的小男孩。发明喜欢创造的小男孩。书名：皮皮鲁传书名：皮皮鲁传作者：作者：郑渊洁郑渊洁 这是一本日记体的小说，以一个意这是一本日记体的小说，以一个意大利小学

11、四年级男孩安利柯的眼光，讲大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级述了从四年级10月份开学的第一天到第月份开学的第一天到第二年二年10月份在校内外的所见、所闻和所月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共感，全书共10卷，由卷，由100篇文章构成，篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故则感人肺腑的每月故事。事。书名：爱的教育书名：爱的教育作者：作者：亚米契斯（意大利）亚

12、米契斯（意大利）读书感言我读书，我快乐。书把我带到我读书，我快乐。书把我带到了那动植物的王国。在了那动植物的王国。在少年百科少年百科全书全书十万个为什么十万个为什么等书里，等书里，我知道了谁的三种状态；还认识到我知道了谁的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为了植物的光合作用；知道了天上为什么先打雷，后下雨；知道了含羞什么先打雷，后下雨；知道了含羞草为什么一碰就会缩起来草为什么一碰就会缩起来.这些这些科学知识类的书籍让我变得跟聪明。科学知识类的书籍让我变得跟聪明。读书感言我读书，我快乐。书把我带到了历我读书，我快乐。书把我带到了历史的长河中。在书中我认识了宁死不史的长河中。在书中我认

13、识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、小萝卜头年英雄王二小、小萝卜头.明白了他明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？这些书们舍生忘死究竟是为了什么？这些书让我明白了让我明白了“有国才有家的有国才有家的”道理。道理。同学们，读书是辛苦的，同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是也是快乐的，而快乐是需要去感受，去体会，需要去感受，去体会，去创造的。通过今天的去创造的。通过今天的活动，老师希望大家越活动，老师希望大家越来越喜欢读书，在读书来越喜欢读书，在读书中体味快乐，在快乐中中体味快乐，在快乐中健康的成长！健康的成长！