学前儿童的卫生保健课件.pptx
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- 学前 儿童 卫生保健 课件
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1、学前儿童的卫生保健第一节 幼儿园一日生活保健第二节 幼儿园教育活动卫生保健第三节 幼儿园卫生保健工作制度第一节 幼儿园一日生活保健一、幼儿园一日生活制度及实施二、幼儿园幼儿生活照料与保健一、幼儿园一日生活制度及实施 幼儿园一日生活包括幼儿在园的各种教育活动和生活活动。幼儿园一日生活保健主要是通过制定科学合理的一日生活制度,幼儿教师、保育员、保健医生共同参与到幼儿一日生活的各个环节,对在园幼儿实施保护和照料,以保证幼儿身体健康,有充沛精力投入到幼儿园各种活动中。一、幼儿园一日生活制度及实施 幼儿园一日生活制度是指根据学前儿童身心发展特点,对幼儿在园的一天的主要活动和生活环节包括入园、进餐、盥洗、
2、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园在时间、顺序、次数以及间隔上进行合理设计的一日安排。一、幼儿园一日生活制度及实施(一)制定幼儿园一日生活制度的意义1.科学分配幼儿在园时间2.帮助幼儿养成有规律的生活习惯3.形成稳定有序的生活秩序4.有利于各项管理工作的有计划推进一、幼儿园一日生活制度及实施(二)制定和安排一日生活制度的主要依据1.年龄特点2.大脑皮质的功能活动特点3.地区差异和季节特点一、幼儿园一日生活制度及实施(三)制定幼儿园一日生活制度的要求 原国家教委颁布的幼儿园丁作规程(1996)对幼儿园一日生活管理提出了明确要求:幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时
3、半。幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于两小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地区可酌情增减。积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。一、幼儿园一日生活制度及实施 幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和生活自理能力。2001年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)再次强调了“要科学、合理地安排和组
4、织一日生活”,并提出了具体要求:时间安排应有相对的稳定性和灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。一、幼儿园一日生活制度及实施 教师直接指导的活动和问接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时问。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。一、幼儿园一日生活制度及实施(四)实施幼儿园一日生活制度的注意事项1.制度的严格执行与灵活处理2.集体活动和自主活动的合理安排3.过渡环节的安排4.尊重个体差异二、幼儿园
5、幼儿生活照料与保健 幼儿园日常生活照料包括幼儿的清洁、进餐、睡眠、穿脱衣服、大小便等工作内容。生活照料工作比较繁杂、琐碎,但却十分重要。它是幼儿园常规教育的主要内容。细致、规范、有规律地实施生活照料与保健,既可有效地预防和减少疾病,为学前儿童的生长发育提供良好的外部条件,促进儿童健康发展,同时也是帮助幼儿养成良好生活和卫生习惯的主要途径。二、幼儿园幼儿生活照料与保健(一)清洁1.洗脸2.洗浴3.洗手、洗脚4.漱口、刷牙5.修剪指甲二、幼儿园幼儿生活照料与保健(二)进餐(三)饮水(四)睡眠(五)如厕第二节 幼儿园教育活动卫生保健一、体育活动的卫生保健二、游戏活动的卫生保健三、绘画和书写活动的卫生
6、保健四、阅读活动的卫生保健五、唱歌活动的卫生保健一、体育活动的卫生保健(一)幼儿体育活动的卫生保健原则1.全面性原则2.经常性原则3.循序渐进原则4.因人而异原则5.趣味性原则一、体育活动的卫生保健(二)幼儿体育活动的卫生保健要求1活动内容的卫生保健要求 通常体育活动和锻炼内容应根据儿童的发展水平和能力来选择。学前阶段应重点发展和提高幼儿的基本动作技能,包括走、跑、跳(单脚跳、双居跳)、钻、爬、滚、攀登、投掷、接、踢、推、扭转、转身、弯腰等。研究5示,这些基本动作技能是组成儿童及其今后参加游戏、竞技运动和终身身体#动的基础模块。早期基本技能动作的训练,会直接影响儿童今后动作能力的皇展。故在幼儿
7、园开展体育活动和锻炼时,应重点发展儿童的基本动作技能,活动种类选择上可以是体操、体育游戏、王浴锻炼、游泳等。一、体育活动的卫生保健2活动过程的卫生保健要求 幼儿园在组织实施体育活动和锻炼时,要进行准备活动和整理活动。首先,在活动前要进行热身(慢跑、跳跃)、伸展运动(活动上下肢体)、心理准备活动等。准备活动的作用主要是活动开肌肉和关节,提高运动时的注意力,使机体从平静状态逐步过渡到运动时的生理和心理兴奋状态,为幼儿开始运动做好准备。准备活动可减低肌肉和关节的僵硬度,提高中枢神经系统的兴奋性,提高运动时身体活动的协调性和适应性,有预防运动损伤的作用。一般幼儿运动前的准备活动需用38分钟。其次,在活
8、动结束后要进行整理活动,如慢跑、伸展运动等。整理活动的一、体育活动的卫生保健 目的是降低大脑的兴奋性,将机体从运动时的兴奋状态调节到平静安稳状态。运动时循环系统、神经系统等都处于兴奋状态,呼吸、心率加快,血压增高,整理活动能让机体从这种兴奋状态慢慢过渡到正常状态,防止因运动突然停止对身体造成损害。另外,整理活动有利于减低运动后的肌肉酸痛和疲劳,促进机体疲劳的恢复。幼儿运动后的整理活动用35分钟。一、体育活动的卫生保健3活动负荷的卫生保健要求 运动负荷是指人运动时所承受的生理负荷,包括运动量和运动强度。幼儿体育锻炼效果的好坏取决于运动量。运动量过小,达不到锻炼的目的;超出生理限度,则对健康造成负
9、面影响。而运动量又受强度、密度和时间的影响。运动强度是指单位时间内完成练习所用的力量大小和机体的紧张程度,常用脉搏的变化来表示。活动密度是指实际运动时间和活动总时间的比值活动密度=(实际参加运动时间活动总时间)X100。一、体育活动的卫生保健 通常在安排体育活动和锻炼时,如果运动强度大,活动密度则不宜高,持续时间也不宜长;相反,活动强度小,活动密度和时间可适当增加。幼儿的体育活动和锻炼一般适宜以有氧运动为主,运动强度不大,运动时间不要太长。判断幼儿运动量是否适宜的指标有:运动强度。一般认为幼儿运动时平均脉搏(心率)以达到140次分左有的强度为宜。此时每搏输出量接近和达到一般人的最佳状态。面色、
10、出汗、呼吸、动作完成质量、注意力、情绪等指标。如果幼儿在活动中表现为精神振奋、情绪愉快、有些出汗,一般认为运动量比较恰当。一、体育活动的卫生保健 4活动服装的卫生保健要求 幼儿体育锻炼和活动时要注意着装安全。通常幼儿衣服不宜过于宽大或紧身,式样以简洁、方便为宜,以防锻炼时绊倒或动作活动不开;衣服的质地应松软、透气,以吸汗性强的纯棉衣服为佳。鞋最好是运动鞋,不要穿硬底鞋(皮鞋),以防运动损伤。二、游戏活动的卫生保健二、游戏活动的卫生保健 幼儿园教育指导纲要(试行)指出:“幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重。”游戏活动是幼儿学习的主要方式。
11、游戏可为幼儿提供一个可自主选择、主动参与、充分活动的机会,幼儿在游戏活动中体验自由与规则、成功与失败,学习交往、沟通、合作,发展自尊、自信、责任心,获得成就感。游戏在幼儿身心发展过程中有着不可替代的作用。幼儿园游戏活动的卫生保健内容主要涉及场地、环境、时间、材料、衣物、安全等方面。二、游戏活动的卫生保健 游戏活动可分室内和室外活动。室内游戏活动要保证教室具备良好的通风、采光和照明条件,有较大的活动空间,游戏材料要丰富、卫生、无毒、无害。室外游戏活动场地要平整、清洁,无污染和噪声,周围环境安全,没有危险物,游戏活动设施健全,不存在安全隐患。游戏活动前,应根据游戏活动的内容、活动量、活动强度及气温
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