名著导读《大卫·科波菲尔》教学课件(优选).pptx

1、高中语文新课标人教必修高中语文新课标人教必修1 1名著导读名著导读 大卫科波菲尔 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫就叫大卫大卫科波菲尔科波菲尔。”狄更斯在大卫科波菲尔 （1850）的序言中这样写道 作者简介 查尔斯狄更斯（18121870），是英国19世纪伟大的批判现实主义作家，是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家。出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动

2、。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。老古玩店老古玩店（1841）雾都孤儿雾都孤儿（1838）双城记双城记（1859）艰难时代艰难时代（1854）远大前程远大前程（1861）大卫大卫科波菲尔科波菲尔（1850）董贝父子董贝父子（1848）主要作品主要作品 狄更斯艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。作品简介 本书是狄更斯最重要且耗

3、费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作，被称为他“心中最宠爱的孩子”。于1849至1850年间，分20个部分逐月发表。大卫科波菲尔写一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出路的故事。孤儿大卫科波菲尔经受了许多磨难，饱尝人生辛酸，在一些善良的人们多方救助下，经过不屈不挠的奋斗，终于获得了事业上的成就和家庭的幸福。评论家认为，评论家认为，大卫大卫科波菲尔科波菲尔的的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。曾成就，超过了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫被列夫托尔斯泰誉为托尔斯泰誉为“一切英国小说中一切英国小说中最好的一部最好的一部”，是最早传入中国的西欧古，是最早传入中国的西欧古典名著之一。典名著之一。作

4、品的艺术魅力 大卫科波菲尔有一种独特的艺术魅力。它不以曲折生动的故事结构取胜，只是如实地、融和着浓厚的抒情气息去叙写生活。读这部作品，仿佛大卫科波菲尔和我们促膝相对、娓娓而谈。就在一些日常的平凡事件的絮谈中，我们逐渐结识了作品中的人物，他们的命运牵肠挂肚地揪着我们的心。狄更斯是幽默的巨匠。巧妙的漫画手法，夸张、诙谐，处处妙趣横生，引人入胜。以善意的揶揄，表现普通人的命运或性格的某个方面，洋溢着作者对他们的爱抚之情，其中又往往包含着一种凄楚的哀感，仿佛含着眼泪在微笑，它很自然地引起我们的同情和会心的微笑。幽默和温和的讽刺构成一种悲喜剧的色彩。哀而不伤，谑而不虐，是狄更斯作品的特有风格，它是狄更斯

5、温和的政治态度的反映。具体生动的世态风情，有血有肉的人物形象，显示了狄更斯描绘生活的天才。他特别擅长通过音容笑貌、言谈举止、服饰装束、习惯好恶以至某些怪僻，写出不同身份、不同性格的人物。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。文章通过主人公大卫科波菲尔一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。作品的思想倾向作品的思想倾向 在人物的塑造上，大卫科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。他始终认为，处于受压迫地位的普通人，其道德情操远胜于那些统治者、压迫

6、者。正是基于这种信念，小说中许多普通人如渔民辟果提、海穆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴、善良的心，与富有的斯提福兹及其所作所为形成了鲜明的对比。当然，这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观：“善有善报，恶有恶报”。这部小说里各类主要人物的结局，都是沿着这种脉络设计的。狄更斯希冀以这样的道德观来改造社会，消除人间罪恶，这是他的局限性所在。人物形象分析摩德斯通小姐摩德斯通小姐贝西姨婆贝西姨婆佩葛蒂佩葛蒂大卫大卫科波菲尔科波菲尔艾妮斯艾妮斯朵拉朵拉克拉拉克拉拉 大卫科波菲尔是大卫科波菲尔中的主人公。作家描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良、诚挚

7、、聪明、勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上，寄托着狄更斯的道德理想。大卫科波菲尔 返返 回回 艾妮斯无论是从容貌、学识，还是从品德、思想上，几乎都无可挑剔。她美丽端庄、大方得体、温柔善良、恬静稳重、体贴周到，有敏锐的洞察力、坚强的意志、宽容博爱的心肠。任何人都会为有这样一个知心朋友而感到无比骄傲和自豪。她是大卫的精神依托、美丽天使。无论在事业上、生活上，艾妮斯都是大卫理想的伴侣。艾妮斯艾妮斯返返 回回 朵拉是幸福的。大卫那么爱她，把她捧在手心里，装在心坎里；她又深受贝西姨婆的呵护与照

8、顾，艾妮斯的喜爱。不过朵拉本人却令人失望，她除了一个优点漂亮（而且是在大卫眼中）以外是一无是处，她虚幻盲目，不切实际，没有实际生活能力，没有任何经验，她只是一个宠儿，一个玩具娃娃。很难想象，这样一个人怎么会博得那么多人的喜爱。除了善良和有自知之明，她几乎没有可取之处。但她也是不幸的，一朵小花过早地枯萎了。朵朵 拉拉返返 回回克拉拉克拉拉返返 回回 克拉拉与朵拉也是极为相似的。她们都非常年轻漂亮、天真幼稚、很孩子气、很善良。她们的不同在于：克拉拉的命运更为悲惨一些。婚姻不幸，再加上摩德斯通小姐的折磨，她没有了任何自由，连疼爱自己孩子的权利都没有，最后在忧愁、孤单、担惊受怕中凄惨地死去，竟没有与相

9、依为命的儿子见上最后一面。但是，克拉拉并不纯粹是一个玩具娃娃。她有知识、有学问，可以自己教大卫，她也能够管家，家庭料理得不错，她还有一个很好的佣人兼朋友佩葛蒂。摩德斯通小姐摩德斯通小姐 摩德斯通小姐是一个十足的男人婆，她讨厌男人，却长着男人的脸孔，没有女性的温柔，没有爱心和同情心，她和她弟弟一直折磨可怜的克拉拉，并把大卫看成眼中钉，用各种手段折磨大卫，造成大卫童年的苦难。以后，在朵拉的家中又出现了她阴郁的影子。大卫童年的灾星、继父的姐姐摩德斯通小姐极端冷酷和残忍。从一出场就奠定了她这种性格：面色阴郁，皮肤黝黑，声音男性化，两道浓眉连在一起，她的钢制钱包合上的时候，咔哒一声，像是狠狠地咬谁一口。

10、返返 回回 贝西姨婆在某些方面与摩德斯通小姐有相似之处，但她们有本质的不同：贝西姨婆脾气古怪，特立独行，敢说敢干，不顾世俗的眼光，略带男性气质，偏重理性，但是博爱、善良、仁慈、心软、重感情，是一个很有头脑、很能干的女人。贝西姨婆虽然脾气古怪，性情奇特，但她的品德却令人尊敬，值得信赖。贝西姨婆贝西姨婆返返 回回 在大卫的成长经历中，不能不提到的还有一个人佩葛蒂，大卫的老奶妈。她同样是一个了不起的女人。童年的大卫在她的照顾和陪伴中幸福快乐地成长，成年后的大卫仍得到她无微不至的关怀。无论在哪里，她总是把大卫照顾得很好，她的家里永远有大卫的位置。她对大卫的爱是那么真挚、淳朴。她也很能干，家务井井有条。

11、佩葛蒂佩葛蒂返返 回回精彩片断赏析 连我这外行的眼睛也看出，那条破船就要裂开了。我看见它在中间裂开，桅上惟一的人的性命系于一发了。他依然紧抱住船桅。他头上戴有一顶奇特的红便帽不像水手的便帽，却有比较鲜艳的颜色；因为分隔生死的几条下陷的板子转动了，漏水了，他那预告死亡的丧钟响了，我们大家都见他摇摆那顶便帽。我当时看见他那样做，我觉得我就要精神错乱了，因为他的动作使我记起一个过去的亲爱的朋友。海穆独自站在那里看海，后面是屏息的寂静，前面是那暴风，等到有一个大退浪时他回顾了一下那些握着紧系他的身体的绳子的人们，随着浪头冲进去，立即与海水搏斗起来，与高山一同腾起，与深谷一同下降，消失在泡沫下面；终于又

12、被拉到岸上来。他们赶快把绳子收进来。他受了伤。我从我站的地方看见他脸上有血；但是他绝没想到这一点。他似乎匆匆忙忙地教他们把他放松一点也许这是我从他的胳臂的动作上推测出来的然后像先前一样出发了。这时他向破船前进，时而随高山上腾，时而随深谷下降，时而没入起伏的泡沫，时而浮向岸的方向，时而浮向船的方向。他艰苦地勇敢地挣扎，距离算不了什么，但是海和风的力量使得那挣扎可怕。他终于挨近那条破船。他离得那么近，再向前迈进一步，他就可以抱住它了。就在这时，一股绿色的高山一般的海水，由船的那一面移向岸上，他似乎一下子跳了进去，船也不见了。这个片断是小说的高潮，也是主人公大卫科波菲尔一生中的一件大事。作者用诗一般

13、优美的语言写出的惊险片断，使我们看到了这样一个渔民形象，他外表笨拙、羞怯，为人木讷、憨厚，没有受过教育；同时也让我们领略到了他那高尚的灵魂和那颗金子般的心。我们在阅读时可细加体味。赏赏 析析 当我跑向他们收绳的地点时，我看见海里有一些旋转的木片，仿佛不过打破一只桶子。每一个人的脸上现出惶恐的神色。他们把他拖到我脚前没有知觉死了。他被抬进最近的房子里；这时没有人拦阻我了，我留在他身旁，忙着用尽一切急救的方法；不过他已经被那大浪头打死，他那宽厚的心也永远静止了。（选自董秋斯译大卫科波菲尔，人民文学出版社1958年4月第1版）读读大卫大卫科波菲尔科波菲尔对我们来说，有什么现实意义？对我们来说，有什么

14、现实意义？狄更斯和大卫科波菲尔以精深的思想和人生哲学向我们勾勒出金钱对婚姻和家庭的影响。对于我们来说，资本主义社会的黑暗和罪恶让我们真正感受到了生活的艰辛和辛酸，所以我们应该更加理性地看待生活，对我们身边的人和事，不要再盲目地追求一些虚无的东西，要还原最真实的生活。思考练习1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是敌对的双方，也

15、不是“不能同时存在不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西”更合适更合适

16、。3.南辕北辙南辕北辙，比喻比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文

17、内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！