初中课件 议论文阅读之论证方法及作用(适合中等学生).pptx
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1、论证方法(适合中等生)课前检测课前检测知识讲解知识讲解课堂训练课堂训练学习内容测一测让人,乃众妙之门 沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这们的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相
2、如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让。事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,
3、不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著中国服饰史,叉一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不
4、信,你试试!选文第段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?对比论证、比喻论证;形象突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。课程目标教学内容:论证方法及作用教学目标:1、能够结合文章准确地分析出论证方法及其作用。1.1 能够分辨出文章或段落使用的论证方法1.2 能够根据答题技巧结合文意准确分析出论证方法及作用常考题型1.本文在论证观点的过程中,主要运用了哪些论证方法?结合文章内容,说说其作用。2.第X自然段主要运用了哪些论证方法?说说它在文段中的作用。3.第X自然段划线部分运用了什么论证方法?并说明其作用。议论文的论证方法:举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证知识卡片举例论证 作用:所举的
5、能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证(摆事实、事例论证),使论证更具有说服力道理论证作用:道理论证(又叫引用论证):运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解,古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理,公式等来证明观点。使论证具有权威性,更有说服力。对比论证作用:通过将两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来证明作者论点的一种方法。突出了作者观点的正确性或重要性,使说理更有力度。比喻论证作用:将人们熟悉易懂的事物用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法,使说理生动,让人容易理解。答题技巧:1.运用举例论证,通过的事例,论证了的观点,使
6、论证更具体、更有说服力。2.运用道理论证,引用名言(警句),论证了观点,增强文章的说服力和权威性。3.运用比喻论证,把比作,生动形象地论证了的论点,从而把深刻的道理阐述得浅显易懂,易被人接受。4.运用对比论证,把与进行比较、对照,更加突出了,从而揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力。例题讲解让优秀成为一种习惯 每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性,以引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛
7、大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手,一投足,一颦一笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯定没有固定的终点。但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结,后来者依然可以从他倒
8、下的地方起步,向着更高的境界跋涉。优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最优秀的,起码是比较优秀的。从某种意义上说,勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。道理很简单,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们,特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只知道下笨功夫。因为追求优秀,做什么都必须有“
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