初中九年级科学下册1 生物与环境的相互关系课件.ppt

1、 晏子春秋杂下之十晏子春秋杂下之十有云：有云：“婴闻之：婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所然者何也？水土异也。其实味不同。所然者何也？水土异也。”它们的生存环境不同。你还能举例说明环境中的非生物你还能举例说明环境中的非生物因素对生物的影响吗？因素对生物的影响吗？生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。阳光,温度,空气,水,无机盐等环境因素叫非生物因素。环境对生物的影响非生物因素对生物的影响阳光 阳光能影响植物的_,阴生叶大而薄，阳生叶厚而小；形态 阳光能影响植物的 ，长日照植物如牡丹夏季开花短

2、日照植物如菊花在秋季开花；开花期阳光还会影响动物的 ，如蚜虫的发育。发育温度对植物的分布也有一定的影响热带雨热带雨林林针叶林针叶林苔原苔原常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林非生物因素对生物的影响-温度换毛、换羽、迁徙和洄游冬天冬天夏天夏天水还影响植物的结构形态非生物因素对生物的影响-水读图：读图：图中植物图中植物形态的变化形态的变化主要是受了环境中哪些主要是受了环境中哪些非生物非生物因素的影响？因素的影响？风、阳光风、阳光影响了植物形态的变化影响了植物形态的变化旗树旗树向窗户方向生长的龟背竹读图：读图：图中植物的图中植物的分布分布主要是受了环境中哪主要是受了环境中哪些因素的影响？些因素的

3、影响？水水影响了植物的分布影响了植物的分布种内关系种内互助生物间的关系：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶种间关系:互利共生、寄生、竞争、捕食种内关系种内互助群落中生物间的关系：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶下列种间是哪类关系？群落中生物间的关系：寄生互利共生捕食寄寄生生生物与环境的相互作用的结果:适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如：叶变为刺茎肉质虫媒花(鲜艳甜)风媒花(干轻多)保护色：保护色：动物具有与环境色彩相似的体色动物具有与环境色彩相似的体色生活在北极冰雪世界的动物，如北极熊、北极狐等的体色接近白色，既保护了自己不被敌人发现，

4、又伪装了自己，更容易接近猎物。拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用 哺乳动物具有发达的四肢，适于在陆地上行走或奔跑，以便觅食和躲避敌害。许多生物还会在行为上表现出对环境的适应能力。沙漠中的动物，如蝎子，白天往往把自己藏在数厘米深的沙里。鱼类身体呈流线型，体表能分泌粘液，用鳃呼吸等鱼类身体呈流线型，体表能分泌粘液，用鳃呼吸等鸟类身体呈纺锤形，骨中空，没有胃等鸟类身体呈纺锤形，骨中空，没有胃等环境能影响生物，生物的生命环境能影响生物，生物的生命活动会影响环境吗？活动会影响环境吗？生物对环境的适应和影响 现象1：蚯蚓在土壤中的活动既疏松了土壤又增加了土壤的肥力。现象2：植树造林既美化环境又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。现象3：一些昆虫的形态与树叶很接近,为什么?生物不仅能适应环境，也能影响环境。生物不仅能适应环境，也能影响环境。生物与环境之间是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。再见再见