人教版生物必修一《降低化学反应活化能的酶》说课课件.ppt

1、普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 生物必修生物必修1第五章第五章 第一节第一节降低化学反应活化能的酶说课第第1节节 降低化学反应活化能的酶降低化学反应活化能的酶课程标准与教材分析课程标准与教材分析1学法指导学法指导3评价方法评价方法4教学过程教学过程5教学特色教学特色6教学方法教学方法2普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 生物必修生物必修1第五章第五章教材处理教材处理778教学反思教学反思普通高中生物课程标准普通高中生物课程标准的叙述和分析的叙述和分析 教材内容及地位分析教材内容及地位分析 选择教材选择教材：人教版普通 高中课程标准实验教科书生物必修1 教

2、材内容教材内容：第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能 的酶第一课时 教材地位教材地位：具体内容及课标要求具体内容及课标要求行为动词行为动词目标动词目标动词说明酶在代谢中的作用说明酶在代谢中的作用说明说明知识性：理解知识性：理解课标与教材分析课标与教材分析1 以初中消化酶、无机催化剂及前段蛋白质等知识做基础，又为下阶段的学习做铺垫，并让学生系统掌握如何控制变量，设计探究性实验，在教学上有重要的地位。1.1.知识目标知识目标（1）了解细胞代谢的概念（2）理解酶的作用和酶的本质 2.2.能力目标能力目标（1）进行分组实验，让学生初步认识变量，学会控制变量及设计对照实验的科学实验方法（2

3、）对比分析不同实验条件下的化学反应速率，培养科学思维方法（3）培养学生观察、分析、判断的思维能力和实验操作能力 3.3.情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标（1）通过实验，培养学生科学探究精神和合作精神（2）通过讨论酶在生活中的应用，强化STS教育，体会研究生命科学的社会价值（3）通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，让学生认同科学是在不断的探索和争论中前进的教学目标课程标准与教材分析课程标准与教材分析1人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)重点和难点：重点和难点：酶通过降低化学反应

4、活化能，提高细胞内化学反应速率 实验中控制变量的科学实验方法教学重点、难点课程标准与教材分析课程标准与教材分析1人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)启发式教学法启发式教学法以设问和疑问层层引导，激发学生动机，启发学生积极思考，逐步从常识走向科学，将感性认识提升到理性认识，培养和发展学生的抽象思维能力。实验探究教学法实验探究教学法从反应物、反应条件、实验原理、实验步骤、现象记录和分析、归纳得出结论等方面，引导学生理解实验设计，进行实验操作并尝试改良实验设计，从具体到抽象、从实践到理论来深化科学

5、探究思想，培养学生的小组协作能力和科学探究能力。直观教学法直观教学法教材中活化能概念的文字叙述很抽象，虽然加入了卡通式插图和图解，但仍然是平面的、静止的，很难实现知识迁移。而Flash动画是立体的、直观的、动静结合的，并且能够展示不同条件下的反应情况，有利于在比较和归纳中得到正确的知识。教学方法教学方法21人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)学情分析：学情分析：1、高中生的认知发展水平 2、初中的生物学和化学知识基础优势优势求知欲强求知欲强思维活跃思维活跃劣势劣势习惯讲授法教学习惯讲授法教学

6、缺乏探究经验缺乏探究经验缺乏协作精神缺乏协作精神学法指导学法指导3人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)学习方法指导学习方法指导：1、学会知识的迁移：学会知识的迁移：跟随老师的问题，积极思考，将原有的知识应用到新知识的学习中。2、合作学习：合作学习：小组内合理分工，协调实验操作、记录和汇报，培养观察、分析、判断的思维能力和实验操作能力，培养科学探究精神和合作精神。3、分组讨论：分组讨论：结合书本的文字叙述、图片和老师展示的动画，提高分析、归纳能力。4、探究性学习：探究性学习：大胆动手、动脑，通

7、过探究性实验自主获得知识。3学法指导学法指导3人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)实验记录和过程性实验记录和过程性评价表评价表课堂小结和练习课堂小结和练习加酶洗衣粉广告设计加酶洗衣粉广告设计课后实验设计课后实验设计评价方法评价方法4人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)导入新课导入新课总结交流总结交流 开动思维开动思维 活跃课堂活跃课堂针对性进行学法指导针对性进行学法指导实验探究、思维探索实

8、验探究、思维探索获取知识获取知识提高技能提高技能教学过程教学过程5学生阅读分析学生阅读分析体会科学探索过程体会科学探索过程逐步揭开酶的本质逐步揭开酶的本质 人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)情景教学原理情景教学原理由形象思维过由形象思维过渡到抽象思维渡到抽象思维观察思考观察思考感悟生活中酶的感悟生活中酶的存在和利用存在和利用 产生学习兴趣产生学习兴趣教学过程教学过程5一、直观感知一、直观感知 引出课题引出课题设计设计原理原理教师教师活动活动学生学生活动活动展示加酶洗衣展示加酶洗衣粉粉 直观

9、教具直观教具引导思维引导思维人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)教学过程教学过程5二、回忆旧知识二、回忆旧知识 引出细胞代谢的概念引出细胞代谢的概念知识迁移原理知识迁移原理展示旧知识展示旧知识 质疑质疑点拨点拨回忆旧知识回忆旧知识探求新知识探求新知识设计设计原理原理教师教师活动活动学生学生活动活动人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)教学过程教学过程5理论联系实际理论联系实际原理原理联系生活

10、联系生活提出问题提出问题产生探究意识产生探究意识三、联系生活，激发学生探究兴趣三、联系生活，激发学生探究兴趣设计设计原理原理教师教师活动活动学生学生活动活动人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)学生分组实验控制变量设计实验酶的催化作用实验原理实验安全实验操作实验现象实验结论自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量活化能Flash动画动画加快反应速率：提高分子能量或者降低化学反应活化能酶通过降低化学反应活化能，酶通过降低化学反应活化能，提高化学反应速率，使细胞代提高化学反应速率，使细胞代谢在温和

11、的条件下快速地进行谢在温和的条件下快速地进行教学过程教学过程5对照性原则对照性原则单一变量原则单一变量原则等量性原则等量性原则四、自主探究酶在细胞代谢中的作用四、自主探究酶在细胞代谢中的作用实验探究教学实验探究教学直观教学法直观教学法实验点拨实验点拨共同探究共同探究动画演示动画演示直观教学直观教学实验探究实验探究表达交流表达交流知识演绎知识演绎设计设计原理原理教师教师活动活动学生学生活动活动人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)22 浓度2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%90FeCl3教

12、师活动：教师活动：点拨实验表格的设计点拨实验表格的设计人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)22 浓度2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%90FeCl3自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量变量变量对照组对照组实验组实验组对照实验对照实验等量性原则等量性原则对照性原则对照性原则单一变量原则单一变量原则教师活动：教师活动：分析实验结果，点拨控制变量及设计实验的方法分析实验结果，点拨控制变量及设计实验的方法人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一

13、5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)教师活动：教师活动：动画演示直观教学人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)教学过程教学过程5五、沿着科学家的足迹自主探究酶的本质五、沿着科学家的足迹自主探究酶的本质点拨式点拨式教学原理教学原理教师点拨教师点拨拓展知识拓展知识课前预习课前预习自主探究自主探究表达交流表达交流设计设计原理原理教师教师活动活动学生学生活动活动人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(

14、共23张PPT)小小 结结：细胞代谢 实验设计的原则 活化能的概念 酶在细胞代谢中的作用 酶的本质反馈练习反馈练习：改良某实验的设计 经典习题 开放练习开放练习：课后设计实验 验证加酶洗衣粉对何种污渍有效 加酶洗衣粉的1分钟广告设计教学过程教学过程5教学反馈原理教学反馈原理强化记忆原理强化记忆原理教师引导教师引导拓展知识拓展知识设计设计原理原理教师教师活动活动学生学生活动活动主动练习主动练习课余探究课余探究表达交流表达交流六、课堂小结和练习六、课堂小结和练习人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT

15、)1、重视学科渗透重视学科渗透：关于自变量和因变量的知识和数学有关，突破有关科学方法的难点，渗透科学探究思想。2、直观性教学，紧扣课题：直观性教学，紧扣课题：实验、文字、图片、动画，动静结合，突出重点，易化难点。3、知识的呈现符合学生认知发展特点，评价方式多样：知识的呈现符合学生认知发展特点，评价方式多样：强化训练学生科学实验方法和科学思维方法，增强对重点、难点知识的理解和把握。教学特色教学特色6人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)将斯帕兰札尼的实验放在酶的本质探将斯帕兰札尼的实验放在酶的本

16、质探索历程一起学习，使学生脑海的知识变得索历程一起学习，使学生脑海的知识变得更为系统。更为系统。酶本质的探索历程布置学生课前自酶本质的探索历程布置学生课前自学，布置学生课前收集酶的知识，课堂学，布置学生课前收集酶的知识，课堂上节约时间。上节约时间。教材处理教材处理7人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)v基于课程标准、教材内容和编排，创新性处理教材，以“自主性、探究性、合作性、完整性”为课堂教学的四个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育和落实酶的作用原理为目标。v本节课充分发挥教材中蕴含的探究素材和学生实验过程中产生的教学素材，活化、优化教材，渗透科学方法，落实知识目标。采用学生喜闻乐见的学习方式，学生学得主动、轻松，教师的主导作用得到很高体现。教学反思教学反思8v本探究实验容量较大，因此在时间安排上需要把握好。人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)人教版生物必修一5.1降低化学反应活化能的酶说课课件(共23张PPT)