吉林省白城市通榆县2022年九年级上学期语文期末检测试题及答案.docx

1、 九年级上学期语文期末检测试卷一、积累与运用(16分)1请在田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应的选项。（1）一代天骄，成吉思汗， 。(毛泽东沁园春雪)（2） ，后天下之乐而乐。(范仲淹岳阳楼记)（3）李白行路难(其一)中比喻终将实现远大理想的诗句是： ， 。（4）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故，感叹老友已逝，人事全非，恍如隔世的诗句是“ ， ”。阅读语段，按要求完成下面的题目。阅读经典的过程就是与先贤对话：与智者神交的过程。品读终永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领咯历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英j()华，我们能获得人生的启迪和

2、向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读， ， ；阅读，为你点亮一益明灯，指引你迈向辉煌的未来。2根据拼音写出汉字。j 3画横线的句子有一个错别字，请找出并加以改正。 改 。4在横线处续写句子，使之与前后句构成组排比。5每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。 6下列句子中没有语病的一项是() A同学们专心致志地听专家演讲，眼睛都集中到了主席台上。B谁也无法阻塞人生的风雨。C通过我和我的祖图这部电影，使小明同学深受感动，D十一月开学后二周，我们学校九年级开展了理化生实验抽翻活动。7中秋佳节是重要的民俗文化之

3、一古往今来文人照客喜欢用对联的方式抒怀。请你依据下联，将对联补充完整，使之符合中秋节和对联的特点。上联： 下联：万家箫管乐中秋二、阅读(44分)文言文阅读阅读下面文章，完成问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，含生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之

4、，贤者能勿丧耳。一簞食，一豆葵，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。8鱼我所欲也的作者孟子是 时期思想家、教育家。9解释下列加点词语在文中的意思。故患有所不辟也 凡可以辟患者何不为也 乡为身死而不受 此之谓失其本心 10下列对文段内容和写法的分析不正确的一项是() A孟子善用比喻手法，以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义，以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比

5、喻“含生取义”，把道理说得深入找出。B孟子善用排比手法，把“乡为身死而不受，今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之”分成三句排列起来，增强了语势。C孟子善用对比手法，如把生与义对比，把贪生怕死的人与贪利忘义的人对比，把“乡为”与“今为”对比，加强了文章的说服力。D孟子的文章节奏感强，气势充沛，感情强烈，生动活泼，充分体现了孟子大义凛然的个性，表现了孟子雄辩、普辩的才华。11文中所说的“所欲”“所恶 可以指哪些事情，结合生活实际各举一例。12选文的论点是什么？请举例说说作者是如何进行论证的。(结合一种论证方法分析即可阅读下面文章，完成题目。树木立信公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，乃逐西入秦，

6、因孝公宠臣景监以求见孝公。孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议已。令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复日“能徙者予五十金”。有一人徒之，辄予其五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，泰民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫软曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥中其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遺，山无盗贼，家给人足。民勇于公战怯于私斗乡邑大治。泰民初言令不便者有来言令使者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令。节选自史记商君列传(有删改)【注释】

7、公孙鞅：战国时政治家、改革家、思想家，法家代表人物。卫国国君姬妾所生的公子，故文称卫鞅、公孙鞅，后获商邑封地，又称商软。具：准备就绪。期(j)年：满一年。黥(qng) ：印圣刑。用刀在面额上树字，再涂以墨。趋令：遵照新法执行。乱化：犹乱教化。13解释下列加点的词语在文中的意思。未布 民怪之 14用“/”给文中画横线的部分断句。(限断两处)民勇于公战怯于私斗乡邑大治。15商鞅树木立信的真正目的是什么？阅读下面文章，完成问题。请吃饭海亮文这个周末，周小五请了三个人吃饭。三个人中，有两位是他的上司，还有一位是相处多年的朋友，对他都很重要。周小五提前一天就跟他们打 了电话，每个人都说没问题，于是，周小

8、五在酒店订好包厢，早早地赶到了。服务生介绍说，酒店有一种火锅套餐，分180元、380元和680元三个档次。周小五不假思索，挑了680元这一档。请这几个人吃饭，最重要的是面子。周小五在新城区上班，父母还住在老城区，尽管离家并不远，但他很少回家，因为有做不完的事。就是到了周末，也得学习韩语、电脑和国际贸易，还要打各种各样的电话，请别人吃饭或者被别人请。靠着这样一点一点的努力，他的事业慢慢发展起来了。又过了一会儿，请的人一个也没到，周小五就给其中一位上司打电话，问他现在走到哪里了，上司在电话里先是一愣，接着一种忧然大悟的口气，说：真不巧，刚才一个重要客户要我去一趟，事关重大，不能来了。周小五说：没关

9、系，您忙您的。他说完，把服务生喊过来，说：请把套餐换成380元钱那一档的，有一位朋友不能来。这时，电话来了，是另一位上司打来的，说突然出了点事，得留在家里处理，不能来了，周小五忍不住自己的失望，问：必须您处理吗？上司说：是的，这样吧，明天或者下个周末，我请你。话说到这个份上，周小五也只好认了。他又一次喊来服务生，尴尬地问：能不能换成180元钱那一档的？服务生有些不乐意了，周小五连忙赔着笑脸，解释说，又有朋友不能来了，不想浪费。只剩那位相处多年的好朋友了，周小五想，这么要好的哥们几，到门口吃个大排档，60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的，这顿饭请得有些多余了，但已经到了这个时候，朋友肯定快到了，于是

10、他就让服务生赶紧上菜。菜很快上齐。桌子上的煮锅开始沸腾。服务生指着几盘生肉和生菜，同：现在下锅吗？ 周小五点点头，服务生就将几盘菜倒进了煮锅。想不到的是，这时候朋友也打来电话。说他身体很不舒服，得去医院挂盐水，实在对不起，改日一定摆酒谢罪。周小五好一阵沮丧，沮丧过后又为难了：这满满一桌菜，他一个人怎么吃呢？打包？他宿舍里连个热饭的炉子都没有，再说，好多菜已经下锅根本不能打包。这时，电话又一次响了起来，这次是父亲打来的，简周小五：今天是周末，你回家吗？周小五说：忙，不回了。父亲说：你有空了就回来看看吧，已经一个多月没回家了，你妈老是念叨你。周小五嘿嘿筻了几声，说，真的有点忙。父亲又问：你现在在哪

11、里。周小五说：在酒店哦，对了，你和妈吃过饭没有？要是没吃，你们就过来一起和我吃吧，我在这里等你们。父亲在电话那头愣怔了一会儿，然后问周小五：你刚才说让我们和你一起吃饭？是啊，是呀，我请你和妈来酒店吃饭。放下电话，周小五想起，自己请过无数人吃了数不清的饭，却唯独没有请父母吃过一顿饭！父母一会儿就赶了过来，看来是叫了出租车。他们脸上全是笑容，丝毫没多想儿子为什么突然请他们出来吃饭，一家人第一次在家以外的地方一起吃饭，吃一份最低档次的套餐。周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒，他将酒一饮而尽的时候，心里突然涌出想哭的冲动。吃完饭，周小五和父母一起回了家，在家里住了一个晚上。星期一，上班，一位同住一个小区的

12、同事就跑过来告诉周小五：昨天你爸妈在小区里逄人便讲，说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭，还说你给他们敬了酒，祝他们身体健康。周小五一下子泪流满面。(有删改)16初读全文，从周小五的角度梳理概括文章内容，填写下表。情节 知道朋友不舒服来不了 听说父母逢人便说儿子请吃饭周小五的心情失望 自责、惭愧 17作为获奖微型小说，请吃饭 这篇作品发人深省，震撼心灵，其对比手法的运用是一大亮点。请你从文中找出一处运用对比的实例，简要分析其表达效果。18文章结尾处，周小五为什么会一下子 “泪流满面”？请联系全文内容回答。(至少答三点)19这算小说的线索和表达的主题分别是什么？阅读下面文章，完成问题。读书人是幸福

13、的谢冕我常想，读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等、权力的不平等，而阅读能力的有或良失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那-份欣悦、那一份苦难，也许再加上他采自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进人不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未

14、来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广， 而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记学得严肃的历史精神，丛正气歌中学得人格的刚烈，从马克思身上学得人世的激情，从鲁迅身上学得批判精神，丛托尔斯泰身上学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的激情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。20本文的中心论点是什么？21第段画横线句中的加点词“诸多”可否删去，为什么？22第段加横线的句子运用了什么论证方法？论述了什么道理？23阅读艾青的

15、这首诗，回答问题。它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它。诗中的“它”指的是 ，本诗蕴含着诗人艾青对 的向往和追求。24阅读下列语段，回答问题。(甲)鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”(乙)那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起奉头，写一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！ ”拖倒在床边，

16、拳头脚尖一齐上，打得大王叫教人。（1）甲段中“他”的绰号是 。（2）甲段中的“鲁提辖”与亿段中的“鲁智深”都是指鲁达，为什么前后情节中他的称谓发生了变化？三、综合性学习与写作(60分)综合性学习25某班以“我是合格小公民”为主题开展实践活动，其中有一项活动请你参与解决。张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷。(要求语言简明，表达得体，不超过30字)性状本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。适应症用于高血压。规格 5mg片用法用量成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨跟用较好，饭前饭后均可。

17、或以连续用药。26如果写一篇赞颂坚守在疫情前线的医护工作者的作文，题目最合适的一项是() A同心战“疫”，同“屏”共振B同气连枝，共盼春来C你的样子，就是中国的样子D逆行者可贵，顺行者可赞27疫情期间流传许多有感染力量的语句，其中有一句话是“如果冬天来了，春天还会远吗？”请把你对这句话的理解写下来。28从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)我相信自己作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤：只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。一一马克思上面的材料给了你怎样的感受

18、？引起你怎样的思考？选择你感触最深的一点，写一篇作文。作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限，不少于700字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生的姓名和校名。行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。答案解析部分1【答案】（1）只识弯弓射大雕（2）先天下之忧而忧（3）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海（4）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人。【答案】2咀3弭；弥4示例：为你扬起-张风帆，引领你畅游蔚蓝的天空 5示例：倡导读书风尚，促进文明和谐！ 6【答案】D7【答案】几处笙歌留朗月(宽对即可)【答案】8战国9祸患，灾难；做；同“向”，先前，从前；本性，这里指人的羞恶之心10C11

19、这里的“所欲”应指正义的事业。如为人民大众做有利之事，为国家建设做事，为别人安危挺身而出等。这里的“所恶”应指不正义的事情，不合法不道德的事情，如叛变国家，贪污受贿，玩忽职守等危害国家人民的事。(共2分，“所欲”和“所恶”各1分，合理即可。) 12中心论点：舍生取义(答原文也可。) 论证方法举例：本文运用了道理论证、举例论证(比喻论证、类比论证、正反对比论证)的论证方法。比如开头通过鱼和熊掌没喻，由鱼和熊掌的取舍引出“舍生取义”的中心论点又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。(共3分， 论点1分，论证方法1分，举例1分) 【答案】13公布

20、(或写宣告、颁布、发布都可以)；以为怪，认为怪，感到奇怪14民勇于公战/怯于私斗/乡邑大治。 15让别人知道他言而有信，办事坚决，为他在以后的变法中树立威信。 【答案】16知道前面两个上司都来不了；咕父母吃饭，给父母敬酒；沮丧、为难；悔恨、愧疚17示例：小五对领导、朋友的重视与领导、朋友对小五的忽视形成对比，突出小五对家人的冷漠：小五请父母吃饭前后的心理变化，突出小五对自己为人处事态度的反思，突出他的内疚自责；小五请父母吃的是最低档的套餐，而父母认为是高档大餐，突出父母对子女的要求不高。通过强烈的反差起到引人深思、震撼心灵的作用。(举出一例即可) 18为自己很少回家看望、陪伴父母，未尽到孝心而

21、惭愧：为自己忽略父母，将父母排在杂事闲人之后而愧疚；为父母如此容易满足而愧疚；被父母的爱购动； 对自己为人处事态度反思。 19小说以“请吃饭”为线索，突出了以“周小五”为代表的一类人对外人热情对家人冷漠的现实，表达了亲情不容忽视的主题。(语意对即可) 【答案】20读书人是幸福的。 21不可以删去； “诸多”是许多的意思，人们通过阅读可以进入不同时空的许多人的世界，但不是所有人的世界，删去“诸多”就无法体现议论文语言的准确和严密的特点了。 22举例论证(事实论证)，读书的好处还在于精神的感化与陶冶。说明：分析的语言不需要和答案完全一致，意对即可。 23【答案】太阳；光明24【答案】（1）镇关西（2）他本名鲁达，是渭州经略府提辖，所以人们称他“鲁提辖”，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为躲避官府缉捕便在五台山出家做了和尚，法名智深，所以后来称鲁智深。 【答案】25张爷爷，您每天早晨吃一次， 每次吃两片就可以了。 26C27没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，疫情一定会结束的， 一定要对战胜疫情充满信心。(意思对即可) 28【答案】略