人教部编版五年级道德与法制上册1《自主选择课余生活》课件.ppt

1、1.自主选择课余生活自主选择课余生活小学生的课余生活 什么是什么是“课余生活课余生活”？课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时间参加的各种活动，如打篮球、购物，参加兴趣班，进行社会实践活动等。课余时间你都做些课余时间你都做些什么？什么？小调查小调查：谁为你安排的谁为你安排的课余生活？课余生活？家长家长要求要求老师老师安排安排 跟风跟风，随，随大流大流自己自己决定决定 我年龄还小，我年龄还小，选择课余生活还是选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧由爸爸妈妈决定吧！我还没有自己我还没有自己决定过重要的事情决定过重要的事情，我想听听父母、，我想听听父母、老师或同学的建议老师或同学的

2、建议。五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？不一致，你会怎么办？活动活动园园 我我已经是高已经是高年级的学生了，课年级的学生了，课余生活应该自己来余生活应该自己来选择，这是我的权选择，这是我的权利。利。我我喜欢画画，喜欢画画，想利用课余时间参想利用课余时间参加学校的绘画小组加学校的绘画小组，这样的选择对吗，这样的选择对吗？学生学生A学生学生B学生学生C学生学生D根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。听取父母的建议，根据兴趣，按照自己的想法安

3、排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。做出合理化的取舍。我们希望按照自己的想法我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有选择课余生活，但有的时候又的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。会面临着许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑？想想，你遇到过哪些困惑？李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。李玉红的困惑李玉红的困惑我的建议我的建议 我我想参加少年宫的舞蹈想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？练冲突了，怎么办？可可选择的课余生活太多选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？了，我应该选择什么呢？如如果爸妈不同

4、意我的选果爸妈不同意我的选择，择，我我就就只能放弃吗？只能放弃吗？活动活动园园如果都要参加，需如果都要参加，需要合理规划、调整要合理规划、调整自己的时间。自己的时间。以个人爱好、兴趣为以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。主，选择不应太多。和父母做沟通，说和父母做沟通，说出你的想法，然后出你的想法，然后集中意见做出选择集中意见做出选择。课余生活我课余生活我选择选择 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。课余生课余生活活校内课余校内课余生活生活校外课余校外课余生活生活 如：跳绳、拔河、合唱、剪纸

5、、书法、植物栽培和机器人制作等活动。如：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。活动活动园园一份儿童杂志刊登了几位同学的课一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。余生活片段。片段片段1 1 在课余时间，我们学在课余时间，我们学校定期开设校定期开设跳蚤市场跳蚤市场。同。同学们可以拿自己闲置的文学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样挑选，换到了圆规。这样，我不仅

6、可以清理闲置文，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。我很喜欢的一项活动。王鹤铭王鹤铭带来的收获带来的收获让我们有机会与不同的人交流，学会合作。小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始等有了认识。上小学后，我开始集邮集邮。至。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生

7、活，培养了我的兴趣，让富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。吴跃东吴跃东活动活动园园片段片段2 2带来的收获带来的收获培养了兴趣，开阔了视野。激发对祖国的热爱。到到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸相关部门访谈，并了解当地相关的火

8、灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成秆对环境的危害，最后写成调研报告调研报告。我们想要告诉村民。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带

9、好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。还请我们参与村委会的监督工作。这这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。我们心里美美的。赵欣瑜赵欣瑜活动活动园园片段片段3 3带来的收获带来的收获体现了我们作为社会小主人的责任和担当。课余生活助我课余生活助我成长成

10、长丰富的课余生活1.有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；2.让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；3.激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。自主选择课余生活第一课时课余生活我选择 课余生活助我成长 1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获。2.熟记本课知识要点。3.完成同步练习。暑假暑假里，妈妈为小明报了二胡里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二胡可以培养辅导班。妈妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好，可是小明对二胡小明的音乐爱好，可是小明对二胡一点兴致也没有，只是硬着头

11、皮去一点兴致也没有，只是硬着头皮去学习。学习。文文中的妈妈为小明选择课余爱中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活应该谁来选择？好正确吗？课余生活应该谁来选择？我们应该自己选择、安排课余生活。自主选择是我们的权利，也是成长也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？带来了哪些收获？活动活动园园图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？我喜欢去田野中我喜欢去田野中倾听大自然的声音，倾听大自然的声音，它能陶冶情操。它能陶冶情操

12、。我爱读书，我爱读书，它开阔了我的它开阔了我的视野，提高了视野，提高了我的写作水平。我的写作水平。我爱摄影，我我爱摄影，我用镜头发现身边的用镜头发现身边的美好事物。美好事物。我喜欢做我喜欢做实验，在神奇的实验，在神奇的变化中感受科学变化中感受科学的魅力。的魅力。有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？电脑电脑游戏丰富了我游戏丰富了我们的课余生活，它有利于们的课余生活，它有利于舒缓学习压力，做到劳逸舒缓学习压力，做到劳逸结合。有利于培养反应能结合。有利于培养反应能力和思维能力。力和思维能力。沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成沉迷电子游戏会导致学生荒废学

13、业、成绩下降。绩下降。沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康。康。沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活。离现实生活。沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。浪费大量的金钱、时间和精力。浪费大量的金钱、时间和精力。温馨提示：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间，适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。我给外国客人当讲解员我给外国客人当讲解员 最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。

14、老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读阅读角角阅读收获阅读收获 选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。促进自我发展。课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。学会选择课余生活学会选择课余生活（1 1）今天，我和同学一起参加了今天，我

15、和同学一起参加了“小小学生交通文明岗学生交通文明岗”的活动。我们既要的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。是值得的。活动活动园园课余生活掠影 你参加过类似的活动吗？在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？通过开展有意义、通过开展有意义、有价值的活动，能培有价值的活动，能培养我们服务他人、服养我们服务他人、服务社会的意识和能力。务社会的意识和能力。

16、阅读阅读角角社区助读小组社区助读小组 课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。阅读收获阅读收获通过助读活动，能为他人带来关爱、通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。快乐和温暖。培养我们服务他人的良好意识。培养

17、我们服务他人的良好意识。我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。所以，我们还要注重活动的意义和价值。学会选择课余生活学会选择课余生活（2 2）课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理地规划它们呢？活动活动园园五（五（2 2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。开了热烈的讨论。放学后，放学后，我喜欢先打我喜欢先打球，再做功球，再做功课。课。我觉得我觉得学习时间不学习时间不够用，没有够用，没有时间安排其时间安排其他活动。他活动。放学后，放学后，我会先做完功

18、我会先做完功课，再安排自课，再安排自己喜欢的活动。己喜欢的活动。为了防止课余时为了防止课余时间被看电视或玩手间被看电视或玩手机完全占用，我为机完全占用，我为自己制订一个作息自己制订一个作息时间表，除了自己时间表，除了自己认真执行外，我还认真执行外，我还请妈妈当监督员。请妈妈当监督员。学生学生A学生学生B学生学生C学生学生D讨论：你赞同哪位同学的观点？安排课余生活，你讨论：你赞同哪位同学的观点？安排课余生活，你有哪些好的做法？有哪些好的做法？不合理的安排 有有这样一些同学，一到假期，本来安排得很这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。好的课余生活计划，却被

19、玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。阅读阅读角角阅读思考阅读思考你存在这些问题吗？我们应该你存在这些问题吗？我们应该如何去做？如何去做？安排时间要考虑的因素安排时间要考虑的因素n应该做的事情有哪些？应该做的事情有哪些？n最重要的事情是什么？最重要的事情是什么？n最急迫的事情是什么？最急迫的事情是什么？n自己的计划能否按照时间安自己的计划能否按照时间安排进行？排进行？阅

20、读阅读角角阅读启示阅读启示 学会制订计划，分清主次和轻重缓学会制订计划，分清主次和轻重缓急。当日事当日毕，还可以请家长监督。急。当日事当日毕，还可以请家长监督。要做到个体活动与群体活动结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。如何合理规划课余生如何合理规划课余生活？活？同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要留意一些注意事项。请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。活动活动园园 在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时。户外运动时。课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。课余生活守规则课余生活守规则过好我们的课过好我们的课余生活余生活一、学会选择课余生活 1.注重个人的兴趣和爱好；2.注重活动的意义和价值。二、合理规划课余生活三、课余生活要注意规范、守规则 1.合理设计并制订一个周末课余生活计划，并按计划落实完成。2.熟记本课知识要点。3.完成同步练习。谢 谢