人教统编版历史《文明的产生与早期发展》课件1.ppt
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- 关 键 词:
- 文明的产生与早期发展 统编 历史 文明 产生 早期 发展 课件
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1、第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展农业畜牧业是人类文明产生农业畜牧业是人类文明产生的前提,农业和畜牧业产生的前提,农业和畜牧业产生后,人类从食物采集者变成后,人类从食物采集者变成食物的生产者。社会分工与食物的生产者。社会分工与社会结构日趋复杂,人类逐社会结构日趋复杂,人类逐渐迈向文明时代。渐迈向文明时代。1.1.知道早期人类文明的产生知道早期人类文明的产生;2.2.了解各文明古国发展的不同特点,认识这些特点形了解各文明古国发展的不同特点,认识这些特点形成的不同时空条件;成的不同时空条件;第第1 1 课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展课标要求:课标要求:文明的
2、概念:文明的概念:文明,是有史以来沉淀下来的,有益增强人类对客观世界文明,是有史以来沉淀下来的,有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合,这些集合至少包括了以下要素:家族观念、工具、集合,这些集合至少包括了以下要素:家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等语言、文字、信仰、宗教观念、法律、
3、城邦和国家等等分类标准:分类标准:一般分为物质文明和精神文明一般分为物质文明和精神文明物质文明是人类改造自然的物质成果。表现为人们物质生物质文明是人类改造自然的物质成果。表现为人们物质生产的进步和物质生活的改善产的进步和物质生活的改善精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和,是人类智慧、道德的进步状态。得的精神成果的总和,是人类智慧、道德的进步状态。二是思想道德方面,包括社会的政治思想、道德面貌、社二是思想道德方面,包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组会风尚和人们的世界观
4、、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。织性、纪律性的状况。一是科学文化方面,包括社会的文化、知识、智慧的状况,一是科学文化方面,包括社会的文化、知识、智慧的状况,教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平。模和发展水平。一、人类文明的产生一、人类文明的产生(一)物质文明(一)物质文明1.1.从采集渔猎到农耕文明从采集渔猎到农耕文明(1)(1)采集渔猎采集渔猎时期时期:原始社会原始社会原因原因:生产力低下生产力低下影响影响:没有私有财产和阶级没有私有财产和阶级2.2.农耕文明农耕文明都认识这些农作物吗?知道它们的原
5、产地吗?都认识这些农作物吗?知道它们的原产地吗?人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1都认识这些家畜?都认识这些家畜?人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1地区地区农作物农作物家畜家畜西亚西亚大麦、小麦、豆类大麦、小麦、豆类羊、猪、牛羊、猪、牛等等南亚南亚芋头芋头中国中国水稻、粟水稻、粟中南美洲中南美洲玉米、南瓜玉米、南瓜(1)(1)表现表现人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1出现出现早期城市早期城市(2)(2)影响影响:人类从采集
6、者变成人类从采集者变成生产者生产者农业和手工业的分工农业和手工业的分工部分人脱离社会生产而从事专门的管理和文化创造工作部分人脱离社会生产而从事专门的管理和文化创造工作人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt11.1.阶级的产生阶级的产生:(二)精神文明(二)精神文明人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt12.2.国家的形成国家的形成:(1)(1)背景背景部落战争部落战争最早的阶级对抗最早的阶级对抗(2)(2)形成形成出现了出现了 政府、军队和监狱等强制机关,政府、军队和监狱等强制机关,国家开始
7、形成。国家开始形成。部落首领演变为国家的统治者部落首领演变为国家的统治者,人类由此进入奴隶社会。人类由此进入奴隶社会。3.3.文字的产生文字的产生:出于记事和管理的需要出于记事和管理的需要,文字产生了。文字产生了。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1二、古代文明的多元特点二、古代文明的多元特点1.1.早期五大文明区域早期五大文明区域两河流域两河流域尼罗河流域尼罗河流域印恒流域印恒流域黄长流域黄长流域巴爱地区巴爱地区2.2.发展总特征发展总特征B.B.独立发展独立发展,多元特征多元特征奴隶主占有生产资料奴隶主占有生产资料,把持国家权力把持国
8、家权力,剥削奴隶剥削奴隶和平民和平民(1)(1)同同(2)(2)异异A.A.从兴起区域看从兴起区域看,古埃及、古西亚、古印度和古古埃及、古西亚、古印度和古中国均属于大河文明的代表中国均属于大河文明的代表,古希腊和古罗马则古希腊和古罗马则属于海洋文明的代表。属于海洋文明的代表。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1公元前公元前1818世纪,世纪,汉谟拉比统一汉谟拉比统一两河流域两河流域建立君主专制建立君主专制制度制度制定了世界上制定了世界上现存最早的较现存最早的较完整的成文法完整的成文法典:典:汉谟拉汉谟拉比法典比法典政治政治文化文化两两河河
9、流流域域文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元前公元前40004000年年左右开左右开始向文始向文明过渡,明过渡,公元前公元前29002900年年出现了出现了一系列一系列城市国城市国家家西西亚亚两两河河流流域域大部分地大部分地区干旱少区干旱少雨,但幼雨,但幼发拉底河发拉底河和底格里和底格里斯河提供斯河提供了充足的了充足的水源。两水源。两条河流中条河流中间围成了间围成了一个肥沃一个肥沃的冲击平的冲击平原原美美索不达米索不达米亚。亚。自然环境自然环境文字:世界上文字:世界上最古老的文最古老的文字字楔形文字楔形文字建筑:空中花建筑:空中花园园数学:发明了数学:发明了6060进位制进
10、位制文学作品:最文学作品:最早的史诗早的史诗吉尔伽美什吉尔伽美什3.3.史实史实地域地域人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1法老具有至法老具有至上的权威;上的权威;建立比较完建立比较完善的官僚系善的官僚系统。统。政治政治文化文化古古埃埃及及文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元前公元前31003100年年左右左右东东北北非非尼尼罗罗河河流流域域东部有西东部有西奈沙漠而奈沙漠而西临利比西临利比亚沙漠,亚沙漠,北有地中北有地中海,干旱海,干旱少雨。但少雨。但流经这一流经这一区域的尼区域的尼罗河每年罗河每年均有泛滥均有泛滥而且
11、准时,而且准时,泛滥而不泛滥而不成灾。成灾。自然环境自然环境文字:象形文字文字:象形文字书写材料:纸莎书写材料:纸莎草草建筑:金字塔建筑:金字塔历法:制定了世历法:制定了世界上第一部太阳界上第一部太阳历历数学:能够计算数学:能够计算圆周率、开平方圆周率、开平方根根宗教:法老作为宗教:法老作为神权象征神权象征地域地域人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1种姓种姓制度制度政治政治文化文化印印度度河河文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元公元前前6 6世纪,世纪,恒河恒河流域流域形成形成一系一系列国列国家家南南亚亚印印度度河河和
12、和恒恒河河流流域域古印度是古印度是指喜马拉指喜马拉雅山以南雅山以南的整个南的整个南亚次大陆。亚次大陆。印度河流印度河流域有着茂域有着茂盛的热带盛的热带森林,雨森林,雨水丰沛。水丰沛。自然环境自然环境文字:象形文字文字:象形文字建筑:犍陀罗的建筑和雕刻建筑:犍陀罗的建筑和雕刻融合了印度和希腊艺术深刻融合了印度和希腊艺术深刻影响周边地区文化发展。影响周边地区文化发展。历法:在天文、历法、医学历法:在天文、历法、医学方面都取得了重要的成就方面都取得了重要的成就数学:创造了从数学:创造了从1 1到到9 9的数字,的数字,发明了发明了0 0;提出按位记值的;提出按位记值的方法方法宗教:婆罗门教;释迦摩尼
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