(人教版)环境因素参与调节植物的生命活动课件1.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(人教版)环境因素参与调节植物的生命活动课件1.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 环境 因素 参与 调节 植物 生命 活动 课件
- 资源描述:
-
1、-1-第4 4节环境因素参与调节植物的生命活动课前篇自主预习一二三一、光对植物生长发育的调节1.光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。2.光敏色素光敏色素是一类蛋白质(色素蛋白复合体),分布在植物的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。光敏色素主要吸收红光和远红光。在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应。3.植物体内除了光敏色素,还有感受蓝光的受体。可以认为,环境中的红光、蓝光,对于植物的生长发育来说,是非常关键的。课前篇自主预习一二三二、参与调节植物生命活动的其他环境因素1.温度(1)
2、温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动,从而参与调节植物的生长发育。(2)植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。2.重力重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号转换成运输生长素的信号,造成生长素分布的不均衡,从而调节植物的生长方向。课前篇自主预习一二三三、植物生长发育的整体调控1.高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体。植物生长发育的调控,是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。2.植物细胞里储存着全套基因,植物的生长、发育、繁殖、休眠,都处在基因适时选择性表达的调控之下。3.激素
3、的产生和分布是基因表达调控的结果,也受到环境因素的影响。4.在个体层次,植物生长、发育、繁殖、休眠,实际上,是植物响应环境变化,调控基因表达以及激素产生、分布,最终表现在器官和个体水平上的变化。课前篇自主预习一二三预习反馈1.判断(1)光是植物进行光合作用的能量来源。()(2)植物的向光性生长,实际上是植物对光刺激的反应。()(3)有些植物的种子比较小,储藏的营养物质很少,需要照光提供能量才能萌发。()(4)重力影响生长素的分布,近地侧分布多,生长快。()(5)冬小麦经过春化作用才能抽穗开花。()课前篇自主预习一二三2.海洋植物和高山植物均有分层现象。而沙漠地区动植物类稀少。造成这种现象的主要
4、生态因素依次是()A.光照、温度、水B.温度、光照、水C.水、温度、光照D.光照、水、盐度解析:影响海洋植物分布的主要因素是光照,影响高山植物类群分布的主要因素是温度,而影响沙漠地区动植物分布的主要因素是水。答案:A课前篇自主预习一二三3.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是()A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D.植物的生命活动只受植物激素的调节解析:植物的生命活动是在多种植物激素相互作用、共同调节下进行的,A项正确;一定浓度的2,4-D能防止落花落果,所以延长“繁花缀满
5、枝”的时间,B项正确;乙烯可促进果实的成熟,脱落酸可促果实的脱落,所以说乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程,C项正确;植物的生命活动受植物激素的调节,但光照、水肥等环境因素也可以影响植物的生命活动,D项错误。答案:D课堂篇探究学习探究点一探究点二光对植物生长发育的调节光对植物生长发育的调节情境导引“万物生长靠太阳”,阳光除了为植物光合作用提供能量,还在植物的生长发育过程中发挥重要的作用。请结合教材P105思考讨论“光在植物生长发育中的调节作用”提供的资料,分析讨论下列问题。1.有些植物的种子在有光的条件下才会萌发,而有些植物的种子萌发则受光的抑制,说明什么问题?答案:种子的萌发受到光的调
6、控。光作为一种信号,影响了种子的萌发。课堂篇探究学习探究点一探究点二2.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花,是哪种环境因素的作用?起作用的原理是什么?答案:日照时间的长短影响了植物的开花。研究发现,光敏色素是植物接受光信号的蛋白质分子,主要吸收红光和远红光。光敏色素发挥调控作用的机理是:光信号刺激光敏色素结构发生改变信号传导到细胞核内核内特定基因的转录变化翻译出相应蛋白质表现出生物学效应。课堂篇探究学习探究点一探究点二归纳提升1.光在植物生长发育中的调节作用(1)光能够影响某些植物种子的萌发。(2)光影响叶绿素的形成,并影响植物的形态。(3)光照时间长短影响植物的开花。优秀公开课课件下载PP
7、T课件人教版部编版【人教版】环境因素参与调节植物的生命活动ppt课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】环境因素参与调节植物的生命活动ppt课件1课堂篇探究学习探究点一探究点二2.植物的光周期光周期是植物对昼夜相对长度的变化发生反应的现象。根据光周期反应的类型,把植物分为长日照植物和短日照植物。(1)长日照植物:只有当日照长度超过临界日长(1417 h),或者说暗期必须短于某一时数才能形成花芽的植物。否则不能形成花芽,只停留在营养生长阶段。(2)短日照植物:只有当日照长度短于其临界日长(少于12 h,但不少于8 h)时才能开花的植物。在一定范围内,暗期越长,开花越早,如果在长日
8、照下则只进行营养生长而不能开花。许多热带、亚热带和温带春秋季开花的植物多属短日照植物,如大豆、玉米、水稻等。优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】环境因素参与调节植物的生命活动ppt课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】环境因素参与调节植物的生命活动ppt课件1课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析下图为日照与植物开花时间关系的曲线图,据图可知()A.甲是短日照植物,乙是长日照植物B.甲是长日照植物,乙是短日照植物C.甲是短日照植物,乙是日中性植物D.甲是长日照植物,乙是长日照植物优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】环境因素参与调节植物的生命活动pp
9、t课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】环境因素参与调节植物的生命活动ppt课件1课堂篇探究学习探究点一探究点二解析:长日照植物指在14 h以上的较长光照条件下,促进植物开花,日照短于一定长度时就不能开花或推迟开花;短日照植物刚好相反;中性日照植物是指昼夜长短比例接近或相等时才开花的植物;中间型植物对日照长短要求不严格,能在长短不同的任何日照条件下开花。从图中可以看出:甲曲线所代表的植物在日照时间短于14 h的情况下,开花前的时间短,也就是说,短日照促进该植物开花,所以甲为短日照植物;乙的情况与甲相反,是长日照植物。答案:A优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】环
展开阅读全文