《美和美育作文》课件 .pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《美和美育作文》课件 .pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美和美育作文 美和美育作文课件 美育 作文 课件
- 资源描述:
-
1、美和美育美和美育人类对美的追求是永恒的人类对美的追求是永恒的 美的形态。美的形态。社会美社会美 真善,精神美,品格美。真善,精神美,品格美。(最美逆行者)(最美逆行者)自然美自然美 四季、山水、植物、动物四季、山水、植物、动物 (古诗文中的景物描写)(古诗文中的景物描写)艺术美艺术美 绘画绘画 音乐音乐 舞蹈舞蹈 美的认识。不同的人有不同的认识。美的认识。不同的人有不同的认识。美的创造。美的创造。音乐美 音乐传递抗疫力量音乐传递抗疫力量 在新冠肺炎疫情防控时期,京津冀交响乐艺术发展在新冠肺炎疫情防控时期,京津冀交响乐艺术发展联盟组织三地交响乐团共同推出联盟组织三地交响乐团共同推出“隔空交响隔空
2、交响”我我和我的祖国和我的祖国,表达对疫区人民的关切和对一线抗,表达对疫区人民的关切和对一线抗击疫情工作人员的敬意。击疫情工作人员的敬意。点评:音乐美传递自信,鼓舞抗击疫情斗志,增强点评:音乐美传递自信,鼓舞抗击疫情斗志,增强抗疫力量。抗疫力量。2020年年3月月19日,在贵州援鄂医疗队前线指挥部驻地,日,在贵州援鄂医疗队前线指挥部驻地,酒店人员与首批即将撤离鄂州的贵州医疗队队员一酒店人员与首批即将撤离鄂州的贵州医疗队队员一起高唱起高唱我和我的祖国我和我的祖国。点评:音乐美表达对祖国的热爱,对武汉的热爱,点评:音乐美表达对祖国的热爱,对武汉的热爱,尽职尽责,彰显大爱。尽职尽责,彰显大爱。影视之
3、美影视之美 哪吒哪吒魔童降世魔童降世 哪吒之魔童降世哪吒之魔童降世在植根中国传统神话的同时对在植根中国传统神话的同时对人物形象进行了创造性改编,讲述哪吒人物形象进行了创造性改编,讲述哪吒“生而为魔生而为魔”却依然勇敢与命运斗争后成为英雄的成长故事。却依然勇敢与命运斗争后成为英雄的成长故事。点评:奋斗抗争点评:奋斗抗争 不屈服不屈服 敢坚持敢坚持 经典台词摘要经典台词摘要 1、若命运不公,便和它奋斗到底。、若命运不公,便和它奋斗到底。2、我命由我不由天,是魔是仙,我是谁只有我自己、我命由我不由天,是魔是仙,我是谁只有我自己说了算。说了算。3、人心中的成见是一座大山,任你怎么努力都休想、人心中的成
4、见是一座大山,任你怎么努力都休想搬动。搬动。4、生而为魔那又如何如果命运不公我便和它斗到底。、生而为魔那又如何如果命运不公我便和它斗到底。5、人是否能够改变命运,我不晓得。我只晓得,不、人是否能够改变命运,我不晓得。我只晓得,不认命是哪吒的命。认命是哪吒的命。精神之美:奋斗者之歌精神之美:奋斗者之歌 一个时代文艺的主旋律,一定和一个时代的主题一个时代文艺的主旋律,一定和一个时代的主题与精神息息相通。实现中华民族伟大复兴既是时与精神息息相通。实现中华民族伟大复兴既是时代的奋进主题,也是历史赋予我们的光荣使命。代的奋进主题,也是历史赋予我们的光荣使命。这一切必然投射到文艺领域,鼓舞广大文艺工作这一
5、切必然投射到文艺领域,鼓舞广大文艺工作者继续与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉者继续与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。爱国主义、英雄主义献人民、用明德引领风尚。爱国主义、英雄主义精神,艰苦奋斗、改革创新精神,中华民族自强精神,艰苦奋斗、改革创新精神,中华民族自强不息的民族精神,这些都必然凝聚为崇高的美学不息的民族精神,这些都必然凝聚为崇高的美学精神,体现为真、善、美的追求,在我们的文艺精神,体现为真、善、美的追求,在我们的文艺作品中闪闪发光。作品中闪闪发光。高考角度:爱国高考角度:爱国 奋斗奋斗 创新创新 扶贫扶贫综艺之美综艺之美 经典咏流传经典咏流传“文章合为时而
6、著,歌诗合为事而作文章合为时而著,歌诗合为事而作”,唐朝诗人白居,唐朝诗人白居易这句名言,意味着读书人对时代的一种关注,对社会易这句名言,意味着读书人对时代的一种关注,对社会的一种关切。放到今天,依然具有积极的现实意义。所的一种关切。放到今天,依然具有积极的现实意义。所谓谓“歌诗和一,关照现实歌诗和一,关照现实”,大抵说的就是,大抵说的就是经典咏流经典咏流传传这档节目。这档节目通过对大量经典诗词歌赋的创这档节目。这档节目通过对大量经典诗词歌赋的创新演唱,会抒发对友情、亲情、乡情的渴望与赞美,也新演唱,会抒发对友情、亲情、乡情的渴望与赞美,也展现着浓浓的家国情怀和人文精神,做到了把握时代脉展现着
7、浓浓的家国情怀和人文精神,做到了把握时代脉搏,倾听时代声音,用一种砥砺人心的力量,照亮新时搏,倾听时代声音,用一种砥砺人心的力量,照亮新时代美好而温暖的现实。代美好而温暖的现实。经典咏流传经典咏流传栏目把经典的诗歌与现代音乐相结合,栏目把经典的诗歌与现代音乐相结合,重回诗歌起源,也让诗歌回归生活,利用诗歌来进行传重回诗歌起源,也让诗歌回归生活,利用诗歌来进行传统经典教育与道德教育。统经典教育与道德教育。点评:传承传统文化,让中国经典作品唱起来;文化传点评:传承传统文化,让中国经典作品唱起来;文化传承要创新,古典诗词与现代音乐结合,传统文化搭上综承要创新,古典诗词与现代音乐结合,传统文化搭上综艺
8、节目快车,实现了文化艺术的创新式继承,创造式发艺节目快车,实现了文化艺术的创新式继承,创造式发展。展。美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)【同同题再现】题再现】生活不能缺少美,生活不能缺少美,“美育是一种最重要、最基础的美育是一种最重要、最基础的人生观教育人生观教育”,很难想象,如果一个人没有美育的,很难想象,如果一个人没有美育的熏陶,一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、熏陶,一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支撑,将是什么样的情景。可是在现诗歌等艺术的支撑,将是什么样的情景。可是在现实中,美育却遭遇不少尴尬:有些家长迫于孩子的实中,美育却
9、遭遇不少尴尬:有些家长迫于孩子的学业压力,只能让美育靠边站;有些学生参加艺术学业压力,只能让美育靠边站;有些学生参加艺术培训班,是为了升学加分走捷径;有些学校任意挤培训班,是为了升学加分走捷径;有些学校任意挤占美育课程时间,美育课变成少数特长生的必修课。占美育课程时间,美育课变成少数特长生的必修课。对此,教育部门准备召开座谈会,广泛听取学生、对此,教育部门准备召开座谈会,广泛听取学生、教师、家长代表的意见,再做决策。教师、家长代表的意见,再做决策。请结合材料内容,在学生、教师、家长中任选一种请结合材料内容,在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述你的观点与思考,并提身份,写一篇发言
10、稿,阐述你的观点与思考,并提出希望与建议。出希望与建议。美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)深耕美育沃土,擎举民族大任深耕美育沃土,擎举民族大任(黄金标题(黄金标题1=1,对象加角度,题目整饬,有气势),对象加角度,题目整饬,有气势)尊敬的各位领导、老师、家长们:尊敬的各位领导、老师、家长们:大家好!很荣幸能作为学生代表在此发言。大家好!很荣幸能作为学生代表在此发言。今天,我发言的主题是深耕美育沃土,擎举民今天,我发言的主题是深耕美育沃土,擎举民族大任。族大任。中华之美,古来共谈。我们就是在耳濡目染中华之美,古来共谈。我们就是在耳濡目染之中感受并获得美的体验。之
11、中感受并获得美的体验。牙牙学语时,我们含牙牙学语时,我们含混地吐出混地吐出“小时不识月,呼作白玉盘小时不识月,呼作白玉盘”,是我们,是我们对美最初的体验;学海泛舟时,我们高声诵读对美最初的体验;学海泛舟时,我们高声诵读“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”,让我们,让我们身临其境地感受大自然的鬼斧神工。身临其境地感受大自然的鬼斧神工。(点评:论证角度一:美育的外延)点评:论证角度一:美育的外延)美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)成长之路,繁花似锦,美的体验与培成长之路,繁花似锦,美的体验与培育,浇灌着我们的精神百花园。育,浇灌着我们的
12、精神百花园。我们见过我们见过青莲居士笔下青莲居士笔下“连峰去天不盈尺,枯松倒连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁挂倚绝壁“的绝美峭景;我们品过的绝美峭景;我们品过“悄悄,悄悄,是别离的笙箫是别离的笙箫”的忧思氤氲;我们听过的忧思氤氲;我们听过“但愿人长久,千里共婵娟但愿人长久,千里共婵娟”的悠远绵的悠远绵长长美育正是经由生动形象来传达,以融美育正是经由生动形象来传达,以融合善和真理、力量的美感形象开蒙启智、合善和真理、力量的美感形象开蒙启智、滋润心灵,从而培养道德,涵养精神。滋润心灵,从而培养道德,涵养精神。(点评:论证角度二:美(点评:论证角度二:美育育的作用)的作用)美和美育作文 课件(27张P
13、PT)美和美育作文 课件(27张PPT)犹记得蔡元培先生曾大声疾呼:犹记得蔡元培先生曾大声疾呼:“美育美育是最重要、最基础的人生观教育是最重要、最基础的人生观教育”。的确,。的确,美是有力量的,没有美育的教育也是不完美是有力量的,没有美育的教育也是不完整的教育。而美育正是以润物细无声的姿整的教育。而美育正是以润物细无声的姿态,一直滋润着人们的精神家园。态,一直滋润着人们的精神家园。但是,放眼当下,美育却正遭遇着尴尬但是,放眼当下,美育却正遭遇着尴尬的处境。的处境。不知从何时起,有些家长迫于孩不知从何时起,有些家长迫于孩子的学业压力,只能让美育靠边站;有些子的学业压力,只能让美育靠边站;有些学生
14、参加艺术培训班,是为了升学加分走学生参加艺术培训班,是为了升学加分走捷径;有些学校任意挤占美育课程时间,捷径;有些学校任意挤占美育课程时间,美育课变成少数特长生的必修课。美育课变成少数特长生的必修课。美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)试问,不施以美育,何以谈人生积试问,不施以美育,何以谈人生积淀?何以谈人格气蕴?何以谈素质教淀?何以谈人格气蕴?何以谈素质教育?何以谈美育中国?育?何以谈美育中国?当历史的接力当历史的接力棒交到新一代的手中时,我们不仅需棒交到新一代的手中时,我们不仅需要具备真才实学,还应具备蓬勃昂扬要具备真才实学,还应具备蓬勃昂扬的生命张力和刚健
15、奋发的精神,只有的生命张力和刚健奋发的精神,只有这样,我们才能真正扛起民族复兴的这样,我们才能真正扛起民族复兴的伟大使命。伟大使命。(点评:论证角度:美育(点评:论证角度:美育遭遇的尴尬处境)遭遇的尴尬处境)美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)从这个意义上讲,从这个意义上讲,美育的突围显得刻不美育的突围显得刻不容缓。容缓。我真诚的希望同学们能够摒弃学习我真诚的希望同学们能够摒弃学习的功利心,让智与美共同助力自己的成长;的功利心,让智与美共同助力自己的成长;我真诚的祈愿家长与学校能够摒弃教育的我真诚的祈愿家长与学校能够摒弃教育的功利心,保护好我们的想象力与创造力,
16、功利心,保护好我们的想象力与创造力,引导好学生的感知能力与审美情趣,探索引导好学生的感知能力与审美情趣,探索科学的美育思路与方法,彻底从只重知识科学的美育思路与方法,彻底从只重知识传授、技能训练,轻视人格养成与心灵教传授、技能训练,轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来。化的功利式教育中解放出来。(点评:论(点评:论证角度四:希望和建议)证角度四:希望和建议)美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)我们将是民族大任的擎举者,唯我们将是民族大任的擎举者,唯有在美的沃土中深耕不辍,才能真正有在美的沃土中深耕不辍,才能真正强健我们的筋骨强健我们的筋骨。我们的强烈担当
17、意。我们的强烈担当意识来自志士弘毅的雄浑气魄,我们的识来自志士弘毅的雄浑气魄,我们的无私奉献追求来自家国情怀的精神底无私奉献追求来自家国情怀的精神底色,我们任重道远的担当精神来自善色,我们任重道远的担当精神来自善始善终、善作善成的人生立场和态度。始善终、善作善成的人生立场和态度。(收束全文,展望未来)(收束全文,展望未来)我的发言到此结束,谢谢大家!我的发言到此结束,谢谢大家!(结构完整,格式规范)结构完整,格式规范)美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)美育是一种刚需美育是一种刚需 “桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”这这是久别重逢之
18、美;是久别重逢之美;“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃春心托杜鹃”,这是典雅含蓄之美;,这是典雅含蓄之美;“生命生命给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”,这是求真理之美。这是求真理之美。而我们要能体会这种美,而我们要能体会这种美,就要知道什么是美,什么是不美,这就需就要知道什么是美,什么是不美,这就需要美的教育。换句话说,美育是一种刚需。要美的教育。换句话说,美育是一种刚需。(点评:引用名句式开头,开门见山,提点评:引用名句式开头,开门见山,提出论点。出论点。)美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)美育是一种刚需
19、,它能让我们发现生活中的美,美育是一种刚需,它能让我们发现生活中的美,从而更加热爱生活。从而更加热爱生活。(点评:分论点一点评:分论点一)罗丹说:)罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。我。我们经历了美的教育,我们就更能体会到生活中的们经历了美的教育,我们就更能体会到生活中的种种美好。春天的花,夏天的雨,秋天的月亮,种种美好。春天的花,夏天的雨,秋天的月亮,冬天的雪,自然万物,无一不美。冬天的雪,自然万物,无一不美。东晋的谢安一东晋的谢安一日在雪际举行家庭聚会,便问子侄:日在雪际举行家庭聚会,便问子侄:“白雪纷纷白雪纷纷何所似?何所似?”,谢安哥
20、哥的儿子胡儿说:,谢安哥哥的儿子胡儿说:“撒盐空中撒盐空中差可拟差可拟”,而哥哥的女儿回答:,而哥哥的女儿回答:“未若柳絮因风未若柳絮因风起起”。这个女子就是后来著名的女诗人谢道韫。这个女子就是后来著名的女诗人谢道韫。试想,由漫天白雪而想到春日飞絮,若非经历了试想,由漫天白雪而想到春日飞絮,若非经历了美育的熏陶,又怎会如此诗意盎然呢。美育的熏陶,又怎会如此诗意盎然呢。因而,我因而,我们需要美育,美育可以让我们在未来庸俗的生活们需要美育,美育可以让我们在未来庸俗的生活中留一点浪漫想象。中留一点浪漫想象。美和美育作文 课件(27张PPT)美和美育作文 课件(27张PPT)美育是一种刚需,它能给我们
展开阅读全文