2020 2021学年高一上学期生物人教版必修一11细胞是生命活动的基本单位课件.ppt

1、大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。动的基本单位都是细胞。情境导入问题：如果让你提供证据说明大熊猫和冷问题：如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？提供证据？答案：将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制作成临时装片，放在显微镜下答案：将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制作成临时装片，放在显微镜下观察，看它们是否都由细胞构成；查找相关文献。观察，看它们是否都由细胞构成；查找相关文献。除了熊猫和冷箭竹，其他生物是否由细胞构成？除了熊猫和冷箭竹，其他生物是否由细胞构成？细胞与生

2、物的关系如何？细胞与生物的关系如何？科学家作了深入的探索，让我们一起跟随科学家的脚步，探索细科学家作了深入的探索，让我们一起跟随科学家的脚步，探索细胞与生命的奥秘。胞与生命的奥秘。阅读阅读p3 p3 资料，找一找科学家和他们的发现。资料，找一找科学家和他们的发现。细胞学说维萨里维萨里 揭示了人体在器官水平的结构揭示了人体在器官水平的结构比比 夏夏 指出器官是由组织构成的指出器官是由组织构成的细胞学说的建立过程这两位科学家已经能够意识到人体是由更小的结构组成，但是并这两位科学家已经能够意识到人体是由更小的结构组成，但是并没有深入到细胞层次。或者说没有发现细胞。没有深入到细胞层次。或者说没有发现细

3、胞。思考一下：为什么他们没有深入到细胞层次？受到了什么限制？思考一下：为什么他们没有深入到细胞层次？受到了什么限制？受到了技术的限制。科学的进步离不开技术的发展。受到了技术的限制。科学的进步离不开技术的发展。谁发现了细胞？谁发现了细胞？罗伯特罗伯特.虎克虎克 细胞的发现者和命名者（死细胞）细胞的发现者和命名者（死细胞）列文虎克列文虎克 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞活细胞)马尔比基马尔比基 观察了动植物的微细结构观察了动植物的微细结构细胞学说的建立过程这三位科学家已经观察到了细胞，但是是不是他们提出了细胞学这三位科学家已经观察到了细胞，但是是不是他

4、们提出了细胞学说？说？不是，他们停留在了观察层次，但是没有对观察的结果进行归纳。不是，他们停留在了观察层次，但是没有对观察的结果进行归纳。谁提出了细胞学说？谁提出了细胞学说？细胞学说1.1.建立者：施莱登建立者：施莱登 、施旺、施旺2.2.主要内容：主要内容：1 1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2)2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3)3)新

5、细胞是由老细胞分裂产生的。新细胞是由老细胞分裂产生的。补充：魏尔肖断言所有细胞都来源于先前存在的补充：魏尔肖断言所有细胞都来源于先前存在的细胞细胞细胞学说的意义 细胞学说细胞学说揭示了动物和植物的揭示了动物和植物的统一性统一性，从而阐明了生物界的，从而阐明了生物界的统一性统一性。细胞学说的创立标志着生物科学进入细胞学说的创立标志着生物科学进入细胞水平细胞水平 为生物进化论的确立埋下伏笔为生物进化论的确立埋下伏笔局限性：局限性：未涉及原核生物、病毒，未涉及差异性未涉及原核生物、病毒，未涉及差异性易错点辨析：细胞学说并没有涉及到多样性；细胞学说标志着进入细胞水平，不是分子水平被恩格斯列入被恩格斯列

6、入1919世纪自然科学的三大发现之一世纪自然科学的三大发现之一细胞是基本的生命系统生命活动离不开细胞生物细胞生物单细胞生物多细胞生物非细胞生物课本告诉我们：课本告诉我们：细胞细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。怎么证明这一点，得先从生物的分类说起。怎么证明这一点，得先从生物的分类说起。单细胞生物的生命活动离不开细胞讨论：草履虫、酵母菌能完成哪些生命活动？如果没有完整的讨论：草履虫、酵母菌能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？草履虫除了草履虫除了能完成能完成运动运动和和分裂分裂

7、外，还能完成外，还能完成摄食摄食、呼吸、呼吸、生长、排泄、应激性生长、排泄、应激性等生命活动。等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。多细胞生物的生命活动离不开细胞受精卵受精卵细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化胚胎胚胎分娩分娩新生儿新生儿多细胞生物的生命活动离不开细胞多细胞生物依赖分裂、分化形成的多种多个细胞，共同合作，多细胞生物依赖分裂、分化形成的多种多个细胞，共同合作，完成各项生命活动。完成各项生命活动。反射的结构基础：反射弧反射的结构基础：反射弧感受器器感受器器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效

8、应器效应器病毒的生命活动离不开细胞病毒病毒1.1.组成：蛋白质外壳加遗传物质组成：蛋白质外壳加遗传物质DNADNA2.2.生活方式：生活方式：寄生在活细胞中寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖利用活细胞中的物质生活和繁殖。3.3.分类：分类：DNADNA病毒、病毒、RNARNA病毒病毒 动物病毒、植物病毒、细菌病毒动物病毒、植物病毒、细菌病毒20192019年至今，新冠病毒影响着我们的生活和学习，他是怎么生活、年至今，新冠病毒影响着我们的生活和学习，他是怎么生活、繁殖的呢？繁殖的呢？病毒没有细胞结构，也病毒没有细胞结构，也不能不能离开活细胞独立生活。离开活细胞独立生活。细胞是基本的生命

9、系统生命活动离不开细胞生物细胞生物单细胞生物多细胞生物非细胞生物依靠一个细胞完成简单的生命活动依靠一个细胞完成简单的生命活动多个细胞共同合作，完成各项生命活动多个细胞共同合作，完成各项生命活动没有细胞结构，依赖活细胞进行各项生命活动没有细胞结构，依赖活细胞进行各项生命活动无论是没有细胞结构的病毒无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物还是单细胞生物或多细胞生物,它们的它们的生命活动生命活动都离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位都离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位。生命系统的结构层次 以大熊猫和冷箭竹为例，生命系统以大熊猫和冷箭竹为例，生命系统分为哪几个层次？从小到大的顺序是分为哪

10、几个层次？从小到大的顺序是什么？有什么区别？什么？有什么区别？生命系统的结构层次细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位组织组织由结构和功能相同的细胞联合在一起由结构和功能相同的细胞联合在一起 神经组织神经组织器官器官不同组织按一定的次序结合完成一定功能的结构不同组织按一定的次序结合完成一定功能的结构 心脏心脏系统系统不同器官紧密联系完成某些生理功能的结构不同器官紧密联系完成某些生理功能的结构 循环系统循环系统个体个体能完成复杂的生命活动的单个生物能完成复杂的生命活动的单个生物。人人种群种群在一定自然范围内，在一定自然范围内，同种同种生物生物所有所有个体形成的一

11、个整体个体形成的一个整体一座山上的所有松树一座山上的所有松树群落群落在一定自然区域内，在一定自然区域内，所有的种群所有的种群组成一个群落组成一个群落 一段朽木上的所有生物一段朽木上的所有生物生态系统生态系统一定区域内，一定区域内，群落群落与与无机环境无机环境相互作用形成生态系统相互作用形成生态系统海洋生态系统海洋生态系统生物圈生物圈由由地球上地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成。所有的生物和生物生活的无机环境共同构成。最大的生态系统最大的生态系统生命系统的结构层次注意事项：注意事项：1.1.病毒：无细胞结构，不属于生命系统的任一病毒：无细胞结构，不属于生命系统的任一 结构层次。结构层次。2.2.植物没有系统层次，直接由器官组成植物体。植物没有系统层次，直接由器官组成植物体。3.3.单细胞生物既是细胞，又是个体。单细胞生物既是细胞，又是个体。小结一、一、细胞学说的建立细胞学说的建立1.1.内容内容2.2.意义意义3.3.建立过程建立过程二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次细胞细胞 组织组织 器官器官 （系统）（系统）个体个体 种群种群 群落群落 生态系统生态系统 生物圈生物圈