第六章19世纪欧美国的教育课件.ppt

导生制导生制：是由教是由教 师选择一些年级较高或年龄较大、师选择一些年级较高或年龄较大、成绩优秀的学生充任成绩优秀的学生充任“导生导生”，作为助手，作为助手，先让他们接受教学内容，再让他们转教其先让他们接受教学内容，再让他们转教其 他学生的一种教学制度。也称他学生的一种教学制度。也称相互教学制相互教学制 度度(Monitorial System)(Monitorial System)创始人：创始人：英国国教会牧师英国国教会牧师 贝尔贝尔(A(ABell)Bell)和公谊和公谊 会教师会教师兰卡斯特兰卡斯特(J(JLancaster)Lancaster)所创新所创新 的一种教学组织形式。的一种教学组织形式。导生制评价：导生制评价：省钱、省师资、扩大受教育范围、有助于儿省钱、省师资、扩大受教育范围、有助于儿 童自我管理能力培养。童自我管理能力培养。教学机械化；只能运用到简单的背诵或书写、教学机械化；只能运用到简单的背诵或书写、计算教学中；导致教学质量下降。计算教学中；导致教学质量下降。影响：影响：在英国盛行近三十年，对欧、美其他国家在英国盛行近三十年，对欧、美其他国家 也有影响。也有影响。但由于导致但由于导致教学质量下降教学质量下降，而最，而最 终被人们抛弃。终被人们抛弃。171822六、论德育和体育六、论德育和体育（一）背景：（一）背景：