第一章-学前儿童语言教育概述课件.ppt
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1、第一章 学前儿童语言教育概述n.引言人的嘴巴有两个功能:一是吃饭,二是讲话。一是吃饭,二是讲话。要想吃好饭,先要讲好话!要想吃好饭,先要讲好话!11/20/2022211/20/20223 “一个一个人可以面对多人可以面对多少人讲话,就少人讲话,就代表这个人的代表这个人的人生成就有多人生成就有多大!大!”-丘吉尔丘吉尔口才是成功的武器诗人海涅说过:诗人海涅说过:“语言之力,大到可以从坟墓唤醒语言之力,大到可以从坟墓唤醒死人,可以把生者活埋,把侏儒死人,可以把生者活埋,把侏儒变成巨人,把巨人彻底打垮。变成巨人,把巨人彻底打垮。”11/20/20224第一章 学前儿童语言教育概述第一节第一节 语言
2、与语言教育语言与语言教育 第二节学前儿童语言教育观第二节学前儿童语言教育观 第三节第三节 学前儿童语言教育的基本任务学前儿童语言教育的基本任务第一节第一节 语言与语言教育语言与语言教育n一、什么是语言?一、什么是语言?n语言是一种符号系统,特定的群体借助于语言是一种符号系统,特定的群体借助于口头、书面或标记的语言形式,建立起了彼此口头、书面或标记的语言形式,建立起了彼此连接的纽带。连接的纽带。n语言在生活中的重要性语言在生活中的重要性n假如你是个哑巴?假如你是个哑巴?借助语言,我们倾听、阅读和书写;语言让我们借助语言,我们倾听、阅读和书写;语言让我们详细地记录、描述过去;规划未来;信息传递,详
3、细地记录、描述过去;规划未来;信息传递,形成丰厚的文化遗产。形成丰厚的文化遗产。二、语言的规则系统二、语言的规则系统n语言的构成语言的构成语言具有有序性和组织语言具有有序性和组织性性n语言的组织系统语言的组织系统n语音体系语音体系n词汇词汇n句法句法n语义语义n语用语用语言在不同场合的恰当应用语言在不同场合的恰当应用三、语言的获得语言的获得生物和环境对语生物和环境对语言的影响言的影响n生物影响生物影响全世界的儿童语言发展都遵循着全世界的儿童语言发展都遵循着相似的规律。相似的规律。n证据表明:大脑有专门负责语言的区域,语言证据表明:大脑有专门负责语言的区域,语言的加工主要在大脑的左半球。的加工主
4、要在大脑的左半球。1.生物影响生物影响n威尼克区威尼克区(Wernicks area),大脑的左半球主要,大脑的左半球主要负责对语言的理解。负责对语言的理解。n威尼克区受损的患者通常语言表达很流畅,但说的语威尼克区受损的患者通常语言表达很流畅,但说的语言都是让人无法理解的话,而且患者也很难理解别人言都是让人无法理解的话,而且患者也很难理解别人所说的话。所说的话。1.生物影响生物影响n布洛卡区布洛卡区大脑左半区,主要负责语言的表达。大脑左半区,主要负责语言的表达。n1861年年 法国法国 外科医生外科医生 保罗保罗布洛卡布洛卡 发现病人脑损发现病人脑损伤而导致的失语症,患者很难说出正确的词语。损
5、伤而导致的失语症,患者很难说出正确的词语。损伤部位在大脑的左侧额叶伤部位在大脑的左侧额叶布洛卡区(布洛卡区(Brocas area)。1.生物影响生物影响n语言学习是否存在关键期(语言学习是否存在关键期(critical period)?)?n关键期理论来源于习性学理论,该理论认为人的行为关键期理论来源于习性学理论,该理论认为人的行为受到生物和进化因素的强烈影响,强调发展过程中的受到生物和进化因素的强烈影响,强调发展过程中的关键期或敏感期。关键期或敏感期。n奥地利动物习性学家劳伦兹奥地利动物习性学家劳伦兹(Lorenz)研究的小鸭与生研究的小鸭与生俱来的对母亲的追随反应俱来的对母亲的追随反应。
6、劳伦兹的劳伦兹的“印刻印刻”实验实验n小鹅分为小鹅分为2组,一组出生后跟随他们的母亲(鹅妈组,一组出生后跟随他们的母亲(鹅妈妈),另一组出生后第一眼看到的是劳伦兹,就一直妈),另一组出生后第一眼看到的是劳伦兹,就一直跟的随着他,尽管他不是鹅妈妈。劳伦兹称动物的这跟的随着他,尽管他不是鹅妈妈。劳伦兹称动物的这种行为为种行为为“印刻印刻”,印刻是发生在一段短暂的关键期,印刻是发生在一段短暂的关键期内的内的快速的本能的学习行为。快速的本能的学习行为。n关键期关键期指生命中的一个固定的短暂时期,如果在关指生命中的一个固定的短暂时期,如果在关键期内给个体以适当的良性刺激,会促进个体相关行为键期内给个体以
7、适当的良性刺激,会促进个体相关行为和能力得到更好的发展;反之,则会阻碍发展甚至导致和能力得到更好的发展;反之,则会阻碍发展甚至导致这种行为和能力的缺乏,而且难以通过后来的教育和训这种行为和能力的缺乏,而且难以通过后来的教育和训练得到改进。练得到改进。n习性学理论的重要成果习性学理论的重要成果依恋理论(在生命的第一年依恋理论(在生命的第一年对看护者形成的依恋对人的一生发展都会产生重要影响对看护者形成的依恋对人的一生发展都会产生重要影响n积极、安全的依恋为个体未来的良好发展奠定基础,有积极、安全的依恋为个体未来的良好发展奠定基础,有助于其成为情绪稳定、具有良好的人际关系的人。)助于其成为情绪稳定、
8、具有良好的人际关系的人。)有争议的语言学习关键期有争议的语言学习关键期n基尼女孩的故事基尼女孩的故事n有语言学家把类似的基尼女孩的例子作为语言关键期的有语言学家把类似的基尼女孩的例子作为语言关键期的证据。证据。有争议的语言学习关键期有争议的语言学习关键期n19C60年代的埃里克年代的埃里克 伦南伯格认为伦南伯格认为语言随个体的语言随个体的成熟而不断发展,大约在成熟而不断发展,大约在18个月到青春期都是关键期,个月到青春期都是关键期,而且特别是学前期是一个重要的时期,学前期语言获得而且特别是学前期是一个重要的时期,学前期语言获得最快也轻而易举。最快也轻而易举。n但也有证据表明语言学习没有所谓的关
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