改造我们的学习职教版-教育课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《改造我们的学习职教版-教育课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 改造 我们 学习 职教 教育 课件
- 资源描述:
-
1、改造我们的学习毛泽东背景介绍背景介绍 中国共产党在历史上曾发生过几次左、右倾的错误,直至遵义会议确立了毛泽东同志在党中央的领导地位后才使错误得以纠正。但当时形势发展很快,还来不及对各种错误的思想根源进行彻底清算。抗日战争爆发后,大量增加的新党员中不少人的思想也需要一个转变提高的过程。为了纯洁党的组织,提高党的战斗力,中国共产党于1941年在延安开展了整风运动,整顿党的作风、反对党八股、改造我们的学习是整风运动中的纲领性文件。阅读课文,思考:阅读课文,思考:本文的中心论点是什么?本文的中心论点是什么?改造我们的学习(文体为议论文)改造我们的学习(文体为议论文)文章批判的对象是什么?文章批判的对象
2、是什么?针对党内存在的主观主义学风而讲的。针对党内存在的主观主义学风而讲的。文章的写作思路是什么?(讲读)文章的写作思路是什么?(讲读)积累成语前仆后继生吞活剥等闲视之有的放矢哗众取宠徒有虚名若明若暗粗枝大叶夸夸其谈谬种流传华而不实仆:倒下。形容英勇奋斗,不怕牺牲。比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的)。形容用平常的眼光对待别人或事物。对准靶子射箭,比喻言论行动目标准确。用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。空有某种名声,名不副实。对问题或情况有所认识却不清楚,或态度不明。比喻做事不细致,不认真。说话或文章浮夸,不切实际。指荒谬错误的言论、学术流派得以传播。只开花不结果。比喻外表好看,内容空虚当
3、堂检查预习效果当堂检查预习效果1 对下列词语划线字的解释有误的一项是()A 为之一新(全)有的放矢(靶子)故纸堆(旧)B 华而不实(华美)谬种流传(种子)严于律己(准则)C 徒有虚名(空)夸夸其谈(夸大)臆造(主观的想象)D 钦差大臣(派遣)实事求是(规律性)陈词滥调(不切实际)B按照“引论、本论、结论”的顺序重新筛选、组织并用自己的语言把文章的论证结构陈述出来。引论(提出问题)要改造我们全党的学习方法和学 习制度本论(分析问题)第一部分:指出我们的成绩 第二部分:分析我们存在的缺点 第三部分:对照两种不同的学习态度结论(解决问题)第四部分:提出改造学风的建议改造我们的学习(第二教时)作者针对
展开阅读全文